Prehľad Aktivít
Keď študujú históriu, študenti by mali byť schopní porovnávať historické udalosti s okolnosťami modernej doby. História môže pomôcť jednotlivcom vidieť vzorce udalostí v priebehu času - tieto vzory nám môžu pomôcť predpovedať budúce udalosti na základe aktuálnych podmienok. Identifikácia paralel je obzvlášť zaujímavá počas referátu o francúzskej revolúcii, keď študenti hodnotia, či by určité okolnosti vo svete mohli potenciálne spôsobiť revolúciu. Účelom tejto aktivity je zhrnúť úvodné úvodné sekvencie francúzskej revolúcie.
V tejto aktivite študenti pomocou mriežky vytvoria scenár, ktorý prepája podmienky, ktoré spôsobili francúzsku revolúciu, s dnešnými situáciami . Ich scenár by mal obsahovať tri stĺpce:
- Stĺpec 1: Štyri podmienky, ktoré prispeli k francúzskej revolúcii
- Stĺpec 2: Situácia, ktorá sa podobá podmienkam predrevolučného Francúzska
- Stĺpec 3: Predikcia situácie na základe ich chápania Francúzskej revolúcie
Táto aktivita bude vyžadovať, aby učiteľ pomáhal svojim študentom pri výskume „hotspotov“ po celom svete s hľadaním predrevolučných podmienok podobných tým, ktoré sú opísané v ľavej časti tretieho stĺpca v tabuľke nižšie. Skvelým miestom na začatie výskumu je Rada pre zahraničné vzťahy.
Pre návrh lešenia môže učiteľ poskytnúť čiastočne vyplnenú šablónu so štyrmi podmienkami, ktoré prispeli k francúzskej revolúcii, už v stĺpci úplne zľava. To umožní študentom sústrediť sa na súvislosť so súčasnými podmienkami.
Rozšírená aktivita
Do tohto scenára by mohol byť pridaný štvrtý stĺpec s názvom „ Návrhy zásad “. Tento stĺpec by identifikoval politiky, ktoré by zlepšili situáciu v stĺpci dva. Titulky v tomto stĺpci identifikujú politiku a vysvetľujú, ako a prečo by mala fungovať. Študenti môžu skúmať politiky, ktoré existujú v iných krajinách, alebo navrhnúť svoje vlastné a vysvetliť dôvody svojho rozhodnutia.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard identifikujúci paralely medzi francúzskou revolúciou a súčasnými udalosťami a urobte predpoveď o tom, čo by sa mohlo stať.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V prvom stĺpci uveďte a opíšte štyri podmienky, ktoré viedli k francúzskej revolúcii.
- V druhom stĺpci skúste zistiť a opísať rôzne situácie na celom svete, ktoré sú paralelné s každou zo štyroch podmienok.
- V treťom stĺpci urobte predpovede toho, čo sa podľa vás môže stať na základe vašich vedomostí o revolúcii.
- Vytvorte ilustráciu pre každú bunku pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Keď študujú históriu, študenti by mali byť schopní porovnávať historické udalosti s okolnosťami modernej doby. História môže pomôcť jednotlivcom vidieť vzorce udalostí v priebehu času - tieto vzory nám môžu pomôcť predpovedať budúce udalosti na základe aktuálnych podmienok. Identifikácia paralel je obzvlášť zaujímavá počas referátu o francúzskej revolúcii, keď študenti hodnotia, či by určité okolnosti vo svete mohli potenciálne spôsobiť revolúciu. Účelom tejto aktivity je zhrnúť úvodné úvodné sekvencie francúzskej revolúcie.
V tejto aktivite študenti pomocou mriežky vytvoria scenár, ktorý prepája podmienky, ktoré spôsobili francúzsku revolúciu, s dnešnými situáciami . Ich scenár by mal obsahovať tri stĺpce:
- Stĺpec 1: Štyri podmienky, ktoré prispeli k francúzskej revolúcii
- Stĺpec 2: Situácia, ktorá sa podobá podmienkam predrevolučného Francúzska
- Stĺpec 3: Predikcia situácie na základe ich chápania Francúzskej revolúcie
Táto aktivita bude vyžadovať, aby učiteľ pomáhal svojim študentom pri výskume „hotspotov“ po celom svete s hľadaním predrevolučných podmienok podobných tým, ktoré sú opísané v ľavej časti tretieho stĺpca v tabuľke nižšie. Skvelým miestom na začatie výskumu je Rada pre zahraničné vzťahy.
Pre návrh lešenia môže učiteľ poskytnúť čiastočne vyplnenú šablónu so štyrmi podmienkami, ktoré prispeli k francúzskej revolúcii, už v stĺpci úplne zľava. To umožní študentom sústrediť sa na súvislosť so súčasnými podmienkami.
Rozšírená aktivita
Do tohto scenára by mohol byť pridaný štvrtý stĺpec s názvom „ Návrhy zásad “. Tento stĺpec by identifikoval politiky, ktoré by zlepšili situáciu v stĺpci dva. Titulky v tomto stĺpci identifikujú politiku a vysvetľujú, ako a prečo by mala fungovať. Študenti môžu skúmať politiky, ktoré existujú v iných krajinách, alebo navrhnúť svoje vlastné a vysvetliť dôvody svojho rozhodnutia.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard identifikujúci paralely medzi francúzskou revolúciou a súčasnými udalosťami a urobte predpoveď o tom, čo by sa mohlo stať.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V prvom stĺpci uveďte a opíšte štyri podmienky, ktoré viedli k francúzskej revolúcii.
- V druhom stĺpci skúste zistiť a opísať rôzne situácie na celom svete, ktoré sú paralelné s každou zo štyroch podmienok.
- V treťom stĺpci urobte predpovede toho, čo sa podľa vás môže stať na základe vašich vedomostí o revolúcii.
- Vytvorte ilustráciu pre každú bunku pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Návod na analýzu štyroch príčin francúzskej revolúcie
Vytvorte kolaboratívnu časovú os porovnávajúcu revolúcie v celej histórii
Spoločná práca študentov na vytváraní časových os im pomáha vizualizovať historické súvislosti a prehlbovať porozumenie. Porovnávanie francúzskej revolúcie s udalosťami ako americká, haitská alebo ruská revolúcia podporuje kritické myslenie o vzoroch a príčinách zmien.
Zbierať a priraďovať kľúčové revolúcie na výskum časovej osi
Vyberte niekoľko dôležitých revolúcií (napríklad americká, haitská, ruská, čínska) a priraďte ich malým skupinám. Tým zabezpečíte, že študenti hlboko sa zamerajú na jednu revolúciu pred zdieľaním svojich zistení.
Viesť študentov k identifikácii hlavných príčin a dôsledkov
Požiadajte každú skupinu, aby vyhľadala a zaznamenala kľúčové príčiny, zlomové body a výsledky svojej pridelené revolúcie. To podporí porovnanie s príčinami francúzskej revolúcie a jej dôsledkami.
Nechajte skupiny vytvoriť a prezentovať svoje časti časovej osi
Nechajte študentov vytvoriť záznamy do časovej osi na plagáte alebo pomocou digitálnych nástrojov. Podporujte použitie dátumov, vizuálov a krátkych popisov pre jasnosť a zapojenie.
Uľahčite diskusiu v triede na spojenie vzorov medzi revolúciami
Vediť študentov k rozpoznávaniu spoločných príčin, dôsledkov a tém medzi revolúciami. Pomôžte im vytvoriť paralely a zamyslieť sa nad tým, ako história môže ovplyvniť naše porozumenie súčasným udalostiam.
Často kladené otázky o analýze štyroch príčin francúzskej revolúcie
Aké sú štyri hlavné príčiny francúzskej revolúcie, ktoré by si študenti mali zapamätať?
Štyri hlavné príčiny francúzskej revolúcie sú: sociálna nerovnosť medzi stavmi, finančná kríza spôsobená dlhom a vysokými daňami, absolútna monarchia s slabým vedením a šírenie osvieteneckých myšlienok, ktoré spochybňujú tradičnú autoritu.
Ako môžu študenti spojiť príčiny francúzskej revolúcie s aktuálnymi svetovými udalosťami?
Študenti môžu skúmať súčasné situácie, ktoré sa podobajú predrevolučnej Francúzsku, ako sú krajiny čeliace hospodárskym ťažkostiam, sociálnej nerovnosti alebo nedostatku politickej slobody, a nakresliť paralely pomocou storyboardu na predpovedanie možných dôsledkov.
Aká je efektívna aktivita v triede na výučbu príčin francúzskej revolúcie?
Skvelou aktivitou je vytvoriť graf alebo storyboard, ktorý spája každú z štyroch príčin francúzskej revolúcie s podobnou súčasnou situáciou, nasledovaná predpoveďou možných dôsledkov a návrhmi politiky.
Prečo je dôležité, aby si študenti porovnávali historické revolúcie s modernými udalosťami?
Porovnávanie historických revolúcií s modernými udalosťami pomáha študentom rozpoznať vzory v histórii, rozvíjať kritické myslenie a pochopiť, ako minulé udalosti môžu ovplyvniť súčasné a budúce rozhodnutia.
Ako môžu učitelia pripraviť hodinu o príčinách francúzskej revolúcie pre stredné školy?
Učitelia môžu poskytnúť s už uvedenými štyrmi príčinami, čo študentom umožní zamerať sa na výskum moderných paralel a tvorbu predpovedí, čo podporuje učenie a uľahčuje úlohu.
Viac Storyboard That Aktivity
Francúzska Revolúcia
- Hama. Before the war. • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nepal - Evening lights at Bhaktapur • dhilung • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old Cairo - Egypt • Emad Raúf • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
