Prehľad Aktivít
Paródie, satiry a adaptácia modernej doby sú bohaté na literárne prvky. Sú cenným majetkom pri výučbe literatúry pre študentov. Vďaka tvorivému písaniu sa študenti učia používať literárne prvky v súvislostiach, čím si ich zapamätajú.
Počas jednotky o egyptskej alebo egyptskej mytológii môžete nechať študentov, aby vytvorili svojho vlastného egyptského boha alebo bohyňu. Môžu zo seba, z niekoho, koho poznajú, alebo dokonca z celebrít urobiť boha alebo bohyňu. Študenti vytvoria storyboardy znázorňujúce ich nového boha alebo bohyňu . Niektoré veci, ktoré musia byť zahrnuté, sú doména, moc, symbol a slabosť.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte si vlastného egyptského boha alebo bohyňu vrátane príbehu o nich.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“
- Vyberte si postavu, ktorá bude reprezentovať vášho nového boha / bohyňu.
- Vykreslite postavu s atribútmi. Uveďte meno, doménu, symboly, právomoci a slabosti.
- Vytvorte príbeh, ktorý nejakým spôsobom súvisí s vašou postavou. Môže to byť príbeh, príbeh narodenia / pôvodu alebo príbeh o ich dobrodružstvách alebo úlohách.
- Kliknutím na „Uložiť a ukončiť“ odovzdáte zadanie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Pokročilý | Zbehlý | Rozvíjajúcich | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Prvky Gréckeho Boha | Študent zahrnul vhodnú doménu , moc , a slabosť (alebo negatívny znak) pre nového boha. | Študent zahrnul tri z nasledovných: vhodnú doménu , moc , a slabosť (alebo negatívny znak) pre nového boha. | Študent zahrnul dve z nasledovných: vhodnú doménu , moc , a slabosť (alebo negatívny znak) pre nového boha. | Študent zahrnul pre nového boha iba jednu vhodnú doménu , moc , alebo slabosť (alebo negatívny znak). |
| Tvorivosť | Študent preukázal vysokú úroveň tvorivosti. Študent jasne odkazoval späť na text pomocou humor, vtip, alebo iné umelecké prostriedky. | Študent použil nejakú kreativitu vo svojom storyboarde. Študent zahŕňal jemnú originalitu, ktorá preukázala porozumenie gréckej mytológie. | Študent nepoužil kreativitu a hlavne vzal na seba znaky a udalosti od iných gréckych bohov. | Študent používal málo alebo žiadnu kreativitu. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú nejakú korektúru. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina častí písania neodráža korektúru. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Prehľad Aktivít
Paródie, satiry a adaptácia modernej doby sú bohaté na literárne prvky. Sú cenným majetkom pri výučbe literatúry pre študentov. Vďaka tvorivému písaniu sa študenti učia používať literárne prvky v súvislostiach, čím si ich zapamätajú.
Počas jednotky o egyptskej alebo egyptskej mytológii môžete nechať študentov, aby vytvorili svojho vlastného egyptského boha alebo bohyňu. Môžu zo seba, z niekoho, koho poznajú, alebo dokonca z celebrít urobiť boha alebo bohyňu. Študenti vytvoria storyboardy znázorňujúce ich nového boha alebo bohyňu . Niektoré veci, ktoré musia byť zahrnuté, sú doména, moc, symbol a slabosť.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte si vlastného egyptského boha alebo bohyňu vrátane príbehu o nich.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“
- Vyberte si postavu, ktorá bude reprezentovať vášho nového boha / bohyňu.
- Vykreslite postavu s atribútmi. Uveďte meno, doménu, symboly, právomoci a slabosti.
- Vytvorte príbeh, ktorý nejakým spôsobom súvisí s vašou postavou. Môže to byť príbeh, príbeh narodenia / pôvodu alebo príbeh o ich dobrodružstvách alebo úlohách.
- Kliknutím na „Uložiť a ukončiť“ odovzdáte zadanie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Pokročilý | Zbehlý | Rozvíjajúcich | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Prvky Gréckeho Boha | Študent zahrnul vhodnú doménu , moc , a slabosť (alebo negatívny znak) pre nového boha. | Študent zahrnul tri z nasledovných: vhodnú doménu , moc , a slabosť (alebo negatívny znak) pre nového boha. | Študent zahrnul dve z nasledovných: vhodnú doménu , moc , a slabosť (alebo negatívny znak) pre nového boha. | Študent zahrnul pre nového boha iba jednu vhodnú doménu , moc , alebo slabosť (alebo negatívny znak). |
| Tvorivosť | Študent preukázal vysokú úroveň tvorivosti. Študent jasne odkazoval späť na text pomocou humor, vtip, alebo iné umelecké prostriedky. | Študent použil nejakú kreativitu vo svojom storyboarde. Študent zahŕňal jemnú originalitu, ktorá preukázala porozumenie gréckej mytológie. | Študent nepoužil kreativitu a hlavne vzal na seba znaky a udalosti od iných gréckych bohov. | Študent používal málo alebo žiadnu kreativitu. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú nejakú korektúru. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina častí písania neodráža korektúru. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Ako vyrobiť moderného egyptského boha
Naplánujte zapojenie skupinovej mysle na nové božské nápady
Zozbierajte študentov do malých skupín a podporujte tvorivé myslenie tým, že ich necháte vymýšľať jedinečné koncepty bohov alebo bohyň spolu. Spolupráca v diskusii pomáha študentom generovať nové nápady a podporuje tých, ktorí môžu mať pocit blokády.
Viesť študentov k výskumu skutočných egyptských bohov
Nechajte študentov preskúmať skutočných egyptských bohov a bohyne, aby inšpirovali svoje tvorby. Porovnávanie domén, symbolov a mýtov poskytuje študentom pevný základ a prehlbuje ich porozumenie mytológie.
Ukážte, ako si vybrať doménu a schopnosť
Ukážte výber domény (napríklad slnko, múdrosť alebo hudba) a súvisiacej schopnosti pre ukážkového boha. Myslite nahlas o tom, ako doména súvisí so silami alebo magickými schopnosťami, aby ste tento krok spravili konkrétnym pre študentov.
Poskytnite vizuálne príklady symbolov a slabostí
Zobrazte obrázky tradičných a moderných symbolov a diskutujte o bežných slabostiach z mýtov. To pomáha študentom pridať hĺbku a originalitu ich bohom alebo bohyňam.
Podporte študentov pri písaní tvorivého pôvodného príbehu
Ponúknite začiatky príbehov alebo grafické organizéry na pomoc študentom s načrtnutím ich božej histórie. Podporujte tvorivé detaily na to, aby každý pôvodný príbeh bol jedinečný a zapamätateľný.
Často kladené otázky o tom, ako vytvoriť moderného egyptského boha
Ako môžu študenti vytvoriť svojho moderného egyptského boha alebo bohyňu na vyučovaciu hodinu?
Študenti môžu vytvoriť moderného egyptského boha alebo bohyňu výberom postavy (seba, niekoho, koho poznajú, alebo celebritu), priradením domény, schopností, symbolov a slabostí a vytvorením príbehu o pôvode alebo dobrodružstvách ich postavy. Použitie storyboardov im pomáha vizuálne znázorniť ich nápady a aplikovať literárne prvky.
Aké sú základné prvky, ktoré je potrebné zahrnúť pri navrhovaní novej egyptskej bohyne alebo boha na projekt?
Kľúčové prvky zahŕňajú meno boha, doménu (oblasť vplyvu), schopnosti, symboly a slabosti. Mali by sa tiež zahrnúť kreatívne príbehy – ako pôvodný príbeh alebo dobrodružstvo – na oživenie postavy a preukázanie porozumenia mytológie.
Prečo je tvorba modernej adaptácie egyptskej mytológie hodnotná pre študentov?
Moderné adaptácie pomáhajú študentom zapojiť sa do klasickej literatúry, pochopiť literárne prvky a podporiť kreativitu. Reinterpretáciou starovekých mýtov v súčasnom kontexte študenti rozvíjajú kritické myslenie a vytvárajú hlbšie spojenia s učivom.
Aký je najlepší spôsob využitia storyboardov pri tvorbe kreatívneho písania o egyptskom bohu?
Storyboardy umožňujú študentom vizualizovať vlastnosti, schopnosti a príbeh ich postavy. Použitím obrázkov a krátkeho textu môžu študenti načrtnúť kľúčové udalosti a charakteristiky, čím sa tvorivý proces stáva zaujímavejším a pomáha im jasne usporiadať svoje nápady.
Ako táto aktivita učí literárne prvky prostredníctvom tvorivého písania?
Vytvorením nového egyptského boha alebo bohyne a zostavením príbehu študenti aplikujú literárne prvky ako charakterizácia, symbolika, zápletka a konflikt v kontexte, čo posilňuje porozumenie a zapamätanie prostredníctvom praktickej činnosti.
Viac Storyboard That Aktivity
Egyptská Mytológia
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
