Prehľad Aktivít
V rámci tejto činnosti sa študenti zúčastnia na demokracii v triede, ktorá každému študentovi poskytne príležitosť vyjadriť svoje názory na svet, v ktorom žijú. Táto aktivita môže slúžiť ako úvod do jednotky, pretože im umožňuje zúčastňovať sa na demokratickom postupe. proces bez nevyhnutného použitia zložitých tém a slovnej zásoby, ktoré budú ďalej predstavené.
Študenti vytvoria mapu spiderov, ktorá bude obsahovať štyri čísla, témy alebo problémy našej spoločnosti a ich navrhované nápady alebo riešenia problému, témy alebo problému . Nižšie je uvedený zoznam tém alebo otázok, ktoré môžu učitelia študentom umožniť, aby si vybrali alebo špecificky priradili triede, skupinám alebo jednotlivým študentom. Učitelia môžu študentom tiež umožniť zvoliť si vlastnú tému alebo myšlienku, ktorú chcú zmeniť v triede, škole, meste, meste, štáte alebo dokonca v krajine!
Príklad základných otázok pre aktivitu
trieda
- Ako by mali byť stoly usporiadané v triede?
- Ako by mala vyzerať domáca politika?
- Aké by mali byť testovacie postupy?
školské
- Aké triedy chcete pridať do rozvrhu?
- Ako by mala vyzerať politika mobilných telefónov?
- Aké triedy by sme mali mať?
stáť
- Aký by mal byť riadiaci vek štátu?
- Kto by mal byť schopný vlastniť zbraň v štáte?
- Mal by náš štát dovoliť ... (hazardné hry, ohňostroje, marihuanu ...)?
národ
- Mal by byť trest smrti zákonný?
- Aký by mal byť vek volieb?
- Ako by mala vláda platiť dane občanov?
Rozšírená aktivita:
Po tejto aktivite budú môcť študenti zdieľať svoje spider mapy so zvyškom svojej triedy. Učitelia môžu vytvoriť miestnosti okolo svojej izby, kde môžu študenti komunikovať s tvorcami každej mapy pavúkov a odovzdať hlas alebo názor na každú otázku. Táto aktivita umožní študentom nielen zúčastňovať sa na demokratickom procese, ale bude tiež môcť vyjadriť svoje názory so svojimi rovesníkmi. Učitelia môžu túto aktivitu uľahčiť spočítaním hlasov pre každú stanicu a ukončením aktivity so zhrnutím toho, ako trieda hlasovala. Pre pokročilejší kurz môžu študenti posunúť tento hlasovací proces na ďalšiu úroveň analyzovaním demografických údajov každého voliča a popísať trendy hlasovania pre každú demografickú skupinu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu spider navrhujúcu štyri nápady alebo riešenia pre rôzne problémy, témy alebo problémy.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V strede mapy spider zadajte otázku, problém, tému alebo problém, s ktorým budete pracovať.
- Do každého poľa pre názov zadajte názov navrhovaného riešenia / nápadu.
- Napíšte zhrnutie, prečo je riešenie / nápad a prečo by malo byť implementované.
- Vytvorte ilustráciu pre každú z nich pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
V rámci tejto činnosti sa študenti zúčastnia na demokracii v triede, ktorá každému študentovi poskytne príležitosť vyjadriť svoje názory na svet, v ktorom žijú. Táto aktivita môže slúžiť ako úvod do jednotky, pretože im umožňuje zúčastňovať sa na demokratickom postupe. proces bez nevyhnutného použitia zložitých tém a slovnej zásoby, ktoré budú ďalej predstavené.
Študenti vytvoria mapu spiderov, ktorá bude obsahovať štyri čísla, témy alebo problémy našej spoločnosti a ich navrhované nápady alebo riešenia problému, témy alebo problému . Nižšie je uvedený zoznam tém alebo otázok, ktoré môžu učitelia študentom umožniť, aby si vybrali alebo špecificky priradili triede, skupinám alebo jednotlivým študentom. Učitelia môžu študentom tiež umožniť zvoliť si vlastnú tému alebo myšlienku, ktorú chcú zmeniť v triede, škole, meste, meste, štáte alebo dokonca v krajine!
Príklad základných otázok pre aktivitu
trieda
- Ako by mali byť stoly usporiadané v triede?
- Ako by mala vyzerať domáca politika?
- Aké by mali byť testovacie postupy?
školské
- Aké triedy chcete pridať do rozvrhu?
- Ako by mala vyzerať politika mobilných telefónov?
- Aké triedy by sme mali mať?
stáť
- Aký by mal byť riadiaci vek štátu?
- Kto by mal byť schopný vlastniť zbraň v štáte?
- Mal by náš štát dovoliť ... (hazardné hry, ohňostroje, marihuanu ...)?
národ
- Mal by byť trest smrti zákonný?
- Aký by mal byť vek volieb?
- Ako by mala vláda platiť dane občanov?
Rozšírená aktivita:
Po tejto aktivite budú môcť študenti zdieľať svoje spider mapy so zvyškom svojej triedy. Učitelia môžu vytvoriť miestnosti okolo svojej izby, kde môžu študenti komunikovať s tvorcami každej mapy pavúkov a odovzdať hlas alebo názor na každú otázku. Táto aktivita umožní študentom nielen zúčastňovať sa na demokratickom procese, ale bude tiež môcť vyjadriť svoje názory so svojimi rovesníkmi. Učitelia môžu túto aktivitu uľahčiť spočítaním hlasov pre každú stanicu a ukončením aktivity so zhrnutím toho, ako trieda hlasovala. Pre pokročilejší kurz môžu študenti posunúť tento hlasovací proces na ďalšiu úroveň analyzovaním demografických údajov každého voliča a popísať trendy hlasovania pre každú demografickú skupinu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu spider navrhujúcu štyri nápady alebo riešenia pre rôzne problémy, témy alebo problémy.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V strede mapy spider zadajte otázku, problém, tému alebo problém, s ktorým budete pracovať.
- Do každého poľa pre názov zadajte názov navrhovaného riešenia / nápadu.
- Napíšte zhrnutie, prečo je riešenie / nápad a prečo by malo byť implementované.
- Vytvorte ilustráciu pre každú z nich pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Aktivita „Ako na to, aby sme mali demokraciu v triede“
Ako uľahčiť diskusiu v triede po hlasovaní
Povzbudzujte študentov, aby zdieľali a obhajovali svoje riešenia v „pavučinovej“ mape v štruktúrovanej diskusii. Tento proces pomáha študentom precvičiť rešpektujúcu diskusiu a kritické myslenie. Naučte ich používať dôkazy a aktívne počúvať spolužiakov pri vysvetľovaní svojich stanovísk.
Stanovte jasné pravidlá diskusie
Zaveďte jednoduché pravidlá pre diskusiu, ako je striedanie sa, rešpektované počúvanie a používanie dôkazov na podporu nápadov. Jasné pravidlá udržiavajú diskusiu pozitívnu a na tému.
Priradiť úlohy pre hovorenie
Určte, kto bude prezentovať, odpovedať a moderovať. Priraďovanie úloh pomáha všetkým študentom zapojiť sa a zabezpečuje spravodlivý proces.
Ukázať rešpektujúce nesúhlasenie
Predvádzajte, ako nesúhlasiť zdvorilo pomocou viet začínajúcich ako, „Vidím váš názor, ale...“ Ukazovanie rešpektujúceho jazyka vytvára bezpečné prostredie pre diskusiu.
Reflektovať na to, čo sa naučili
Viesť študentov k zdieľaniu nových pohľadov a spôsobu, akým sa ich názory mohli zmeniť. Reflexia prehlbuje pochopenie demokratických hodnôt a rešpektujúceho občianstva.
Často kladené otázky o aktivite Demokracia v triede
Čo je aktivita v triednej demokracii?
Aktivita v triednej demokracii je výučba, pri ktorej sa žiaci zapájajú do rozhodovacích procesov, vyjadrujú svoj názor a zažívajú demokratické princípy priamo v prostredí triedy.
Ako implementovať aktivitu demokracie v triede so žiakmi?
Začnite tým, že žiaci vyberú alebo im priradíte reálne problémy, vytvoria pavúčie mapy s riešeniami a následne ich zdieľajú a hlasujú o nápadoch, čo umožní všetkým zapojiť sa do demokratického procesu a spoločne zhodnotiť výsledky.
Aké sú zaujímavé témy pre hodinu o triednej demokracii?
Zaujímavé témy zahŕňajú usporiadanie lavíc, pravidlá domácej úlohy, pravidlá pre používanie mobilov, vek na hlasovanie a školský rozvrh. Umožniť žiakom výber tém relevantných pre ich životy zvyšuje účasť a záujem.
Prečo je účinné použiť pavúkovú mapu pre aktivitu demokracie?
Pavúčiková mapa pomáha žiakom vizuálne usporiadať viacero problémov a riešení, čo uľahčuje prezentáciu nápadov, podporuje diskusiu a podporuje demokratické rozhodovanie v triede.
Ako môžu učitelia prispôsobiť túto aktivitu rôznym ročníkom?
Učitelia môžu zjednodušiť témy pre mladších žiakov alebo zaviesť zložitejšie problémy a demografickú analýzu pre starších alebo pokročilých študentov, prispôsobujúc pokyny a podporu podľa potreby.
Viac Storyboard That Aktivity
Úvod do Demokratických Princípov
- Blueprint • Brian Rinker • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Peat Bakke • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Brian Rinker • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Climbing Wall - Windhoek Kidz Fun Fair 2010 • Namibnat • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conditioning course • Official U.S. Air Force • Licencie United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- High Ropes • Audubon Center of the North Woods • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jellyfish • dhaun • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marine Biology Lab • VIUDeepBay • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- National Museum of Marine Biology and Aquarium • su27bflanker • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sailors climb obstacle course ropes. • Official U.S. Navy Imagery • Licencie United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
