Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú tému "Bird Came Down the Walk" a podporujú ju s dôkazmi z textu.
Hlavnou témou básne je príroda . Tri príklady ukazujúce túto tému sú:
- Vypravovateľ sleduje vtáka v prírode; Vták rozdelí červa do dvoch a jedí ho.
- Vták pije rannú rosu z trávy a nechá chrobák prechádzať.
- Vypravovateľ porovnáva let vtákov s motýľom.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje témy v "A Bird Came Down the Walk". Ilustrujte príklady každej témy a napíšte krátky popis pod každú bunku.
- Kliknite na položku Spustiť priradenie.
- Identifikujte tému (témy) z "A Bird Came Down the Walk", ktorú chcete zahrnúť a nahradiť text "Theme 1".
- Vytvorte obrázok pre príklad, ktorý predstavuje túto tému.
- Napíšte popis každého z príkladov.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Tému (témy) | Všetky témy sú správne identifikované a popísané. | Niektoré témy sú správne identifikované. | Žiadne témy nie sú správne identifikované. |
| Príklady tém (tém) | Všetky príklady podporujú identifikované témy. | Väčšina príkladov zodpovedá určeným témam. | Väčšina príkladov nezodpovedá témam. |
| Tému Ilustrujte | Obrázky jasne ukazujú spojenie s témou (témami). | Niektoré obrázky pomáhajú zobraziť tému. | Obrázky nepomáhajú pochopiť tému. |
Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú tému "Bird Came Down the Walk" a podporujú ju s dôkazmi z textu.
Hlavnou témou básne je príroda . Tri príklady ukazujúce túto tému sú:
- Vypravovateľ sleduje vtáka v prírode; Vták rozdelí červa do dvoch a jedí ho.
- Vták pije rannú rosu z trávy a nechá chrobák prechádzať.
- Vypravovateľ porovnáva let vtákov s motýľom.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje témy v "A Bird Came Down the Walk". Ilustrujte príklady každej témy a napíšte krátky popis pod každú bunku.
- Kliknite na položku Spustiť priradenie.
- Identifikujte tému (témy) z "A Bird Came Down the Walk", ktorú chcete zahrnúť a nahradiť text "Theme 1".
- Vytvorte obrázok pre príklad, ktorý predstavuje túto tému.
- Napíšte popis každého z príkladov.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Tému (témy) | Všetky témy sú správne identifikované a popísané. | Niektoré témy sú správne identifikované. | Žiadne témy nie sú správne identifikované. |
| Príklady tém (tém) | Všetky príklady podporujú identifikované témy. | Väčšina príkladov zodpovedá určeným témam. | Väčšina príkladov nezodpovedá témam. |
| Tému Ilustrujte | Obrázky jasne ukazujú spojenie s témou (témami). | Niektoré obrázky pomáhajú zobraziť tému. | Obrázky nepomáhajú pochopiť tému. |
Ako ilustrovať témy v knihe „Vták priletel po chodníku“
Integrujte analýzu témy do diskusií v triede pre hlbšie porozumenie
Viednite študentov, aby spojili dôkazy z textu s témami tým, že ich požiadate, aby počas skupinovej diskusie zdieľali svoje príklady storyboardov. Podpora diskusie medzi študentmi pomáha upevniť porozumenie a sprístupňuje rôzne perspektívy na význam básne.
Požiadajte študentov, aby odôvodnili svoje výbery storyboardov citátmi z básne
Požiadajte študentov, aby uviedli konkrétne riadky pri vysvetľovaní svojich ilustrácií. Táto prax im pomáha rozvíjať schopnosti detailného čítania a posilňuje ich schopnosť podporiť interpretácie textovými dôkazmi.
Podporujte študentov, aby zobrazili nielen doslovné, ale aj symbolické aspekty básne
Nechajte študentov ilustrovať nielen to, čo sa deje, ale aj to, čo tieto momenty predstavujú (napríklad sloboda, jemnosť alebo strach). Týmto prehlbujú svoje chápanie toho, ako symboly a motívy vyjadrujú tému.
Umožnite galériu prechádzok, aby si študenti mohli prezrieť a zamyslieť sa nad storyboardmi svojich spolužiakov
Zorganizujte výstavu v triede, kde študenti uvidia prácu svojich spolužiakov a zanechajú pozitívne spätné väzby alebo otázky. Toto podporuje podporeňujúce prostredie a poskytuje nové pohľady na témy básne.
Často kladené otázky o ilustrovaní tém v knihe „Vták zletel z chodníka“
Aké je hlavné tému básne "Vták prišiel po ceste"?
Hlavnou témou básne "Vták prišiel po ceste" je krása a nepredvídateľnosť prírody. Báseň skúma, ako každodenné chvíle s zvieratami odhaľujú hlbšie spojenia medzi človekom a prírodným svetom.
Ako môžu študenti ilustrovať témy z básne "Vták prišiel po ceste" v príbehu na storyboarde?
Študenti môžu ilustrovať témy výberom kľúčových momentov z básne, vytvorením obrázkov pre každý a písaním krátkych popisov, ktoré vysvetľujú, ako tieto momenty odrážajú zvolenú tému, napríklad činnosť vtáka alebo pozorovania rozprávača.
Aké sú niektoré príklady obrazov prírody v básni "Vták prišiel po ceste"?
Príklady obrazov prírody v básni zahŕňajú rozštiepenie červa vtákom, pitie rosy z trávy, púšťanie chrobáka a odlet ako motýľ. Tieto obrazy zdôrazňujú jemnú rovnováhu života v prírode.
Prečo je používanie storyboardov účinné pri výučbe tém básne malým žiakom?
Storyboards pomáhajú žiakom vizualizovať kľúčové myšlienky, čím robia abstraktné témy konkrétnejšími a zapamätateľnejšími. Podporujú kreativitu a porozumenie kombináciou textových dôkazov s obrázkami.
Aké kroky by som mal(a) nasledovať pri vytváraní storyboardu založeného na téme k básni "Vták prišiel po ceste"?
Na vytvorenie storyboardu založeného na téme: 1) Identifikujte tému básne, 2) Vyberte príklady z textu, 3) Vytvorte obrázky pre každý príklad a 4) Napíšte krátke popisy vysvetľujúce, ako každá scéna reprezentuje tému.
Viac Storyboard That Aktivity
Vták Prišiel po Chode
![Vták Prišiel na Prechádzku Emily Dickinson - Visual Vocabulary v "A Bird Chodil na Prechádzku"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426695/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Vták Prišiel na Prechádzku Emily Dickinson - Visual Vocabulary v "A Bird Chodil na Prechádzku"")
![Vtáč Prišiel na Prechádzku Emily Dickinson - Štrukturálne Prvky "Vták Prišiel na Prechádzku"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426705/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Vtáč Prišiel na Prechádzku Emily Dickinson - Štrukturálne Prvky "Vták Prišiel na Prechádzku"")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
