Prehľad Aktivít
V tejto aktivite budú študenti demonštrovať svoje chápanie slovných slov pomocou Frayerovho modelu. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu, charakteristiky, príklady (synonymá) a nepríklady (antonymy) slova. Študenti môžu dostať slovné slová, alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
V tomto príklade sa používa slovo plazmový :
- Definícia: plynulým spôsobom; Bez striekajúcej vody; Bez narušenia povrchu vody.
- Charakteristiky: "Alebo motýle, mimo Bankové poledne, skok, bez plastu, ako plávajú."
- Príklady: hladko; fluidly; obratne; elegantne; pôvabne
- Nie sú príklady: zle; trápne; Neatraktivne, pevne
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte Frayer Model pre jednu z slov slová z "A Bird Came Down Walk".
- Zvoľte slová slovníka a zadajte ho do políčka v strede titulu.
- Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku a zadajte ju do popisného poľa pod definíciou.
- Vysvetlite význam slova v bunke definície pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Prípadne použite funkciu Fotografie Photos for Class na zobrazenie významu slov pomocou vyhľadávacieho panela.
- Premýšľajte o najmenej troch charakteristikách, ktoré pomáhajú rozširovať význam nad definíciu.
- Poskytnite písomné a vizuálne príklady slova.
- Poskytnite písomné a vizuálne nepríklady tohto slova.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Študent zadal správnu definíciu slovného slová a zahrnul časť reči. | Študent zadal správnu definíciu slovného slová, ale neobsahoval správnu časť reči. | Študent zadal nesprávnu definíciu slovného slová a / alebo nezahrnul správnu časť reči. |
| Charakteristika | Študent poskytol minimálne tri charakteristiky slovníka alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol dve charakteristiky slovníka alebo pojmu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol iba jednu vlastnosť slova alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. |
| Príklady | Študent poskytol aspoň tri príklady, ktoré preukazujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady demonštrujúce pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
| Non-Príklady | Študent poskytol najmenej tri príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite budú študenti demonštrovať svoje chápanie slovných slov pomocou Frayerovho modelu. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu, charakteristiky, príklady (synonymá) a nepríklady (antonymy) slova. Študenti môžu dostať slovné slová, alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
V tomto príklade sa používa slovo plazmový :
- Definícia: plynulým spôsobom; Bez striekajúcej vody; Bez narušenia povrchu vody.
- Charakteristiky: "Alebo motýle, mimo Bankové poledne, skok, bez plastu, ako plávajú."
- Príklady: hladko; fluidly; obratne; elegantne; pôvabne
- Nie sú príklady: zle; trápne; Neatraktivne, pevne
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte Frayer Model pre jednu z slov slová z "A Bird Came Down Walk".
- Zvoľte slová slovníka a zadajte ho do políčka v strede titulu.
- Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku a zadajte ju do popisného poľa pod definíciou.
- Vysvetlite význam slova v bunke definície pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Prípadne použite funkciu Fotografie Photos for Class na zobrazenie významu slov pomocou vyhľadávacieho panela.
- Premýšľajte o najmenej troch charakteristikách, ktoré pomáhajú rozširovať význam nad definíciu.
- Poskytnite písomné a vizuálne príklady slova.
- Poskytnite písomné a vizuálne nepríklady tohto slova.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Študent zadal správnu definíciu slovného slová a zahrnul časť reči. | Študent zadal správnu definíciu slovného slová, ale neobsahoval správnu časť reči. | Študent zadal nesprávnu definíciu slovného slová a / alebo nezahrnul správnu časť reči. |
| Charakteristika | Študent poskytol minimálne tri charakteristiky slovníka alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol dve charakteristiky slovníka alebo pojmu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol iba jednu vlastnosť slova alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. |
| Príklady | Študent poskytol aspoň tri príklady, ktoré preukazujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady demonštrujúce pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
| Non-Príklady | Študent poskytol najmenej tri príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
Ako si precvičiť vizuálnu slovnú zásobu v knihe „Vták priletel po chodníku“
Zorganizujte prehliadku slovnej zásoby v galérii pre spätnú väzbu od spolužiakov
Podporujte aktívne zapojenie vytvorením galérie v triede, kde si študenti môžu vystaviť svoje modely Frayer a navzájom si ich hodnotiť. Týmto spôsobom môžu študenti zdieľať nápady, získavať spätnú väzbu a vidieť rozličné prístupy k pochopeniu slovnej zásoby.
Pripravte pracovné stanice pre študentov s jasným priestorom na vystavenie
Usporiadajte stoly alebo lavice tak, aby každý študent mal vyhradený priestor na prezentáciu svojho modelu Frayer. To pomáha zdôrazniť individuálne úsilie a uľahčuje spolužiakom pohybovať sa a pozrieť si každé vystavenie.
Viednite študentov, aby používali lepiace poznámky na spätnú väzbu od spolužiakov
Poskytnite lepiace poznámky a povzbudzujte študentov, aby na modely svojich spolužiakov zanechali konkrétnu, pozitívnu spätnú väzbu alebo otázky. To podporuje podporujúcu učebnú komunitu a povzbudzuje premyslené zamyslenie nad používaním slovnej zásoby.
Vediť diskusiu v triede na reflektovanie nad poznatkami o slovnej zásobe
Vedi krátku celotriednu diskusiu po prehliadke, aby ste prediskutovali nové spojenia so slovnou zásobou a objasnili prípadné nejasnosti. Tento krok pomáha prehlbovať porozumenie a oslavovať učenie študentov.
Často kladené otázky o vizuálnej slovnej zásobe v knihe „Vták priletel po chodníku“
Čo je model Frayer a ako môže pomôcť študentom pochopiť slovnú zásobu v "A Bird Came Down the Walk"?
Model Frayer je grafický organizér, ktorý pomáha študentom prehĺbiť pochopenie slovnej zásoby tým, že ich vyzýva, aby definovali slovo, opísali jeho charakteristiky a poskytli príklady a nepríklady. Použitím tohto modelu s A Bird Came Down the Walk si študenti môžu vizualizovať a kontextualizovať kľúčové pojmy z básne.
Ako vytvorím vizuálnu tabuľu slovnej zásoby pre báseň v mojom triede?
Aby ste vytvorili vizuálnu tabuľu slovnej zásoby, vyberte slovo z básne, použite šablónu modelu Frayer a vyplňte definíciu, charakteristiky, príklady a nepríklady. Pridajte ilustrácie alebo obrázky (nakreslené alebo nájdené online), aby boli jednotlivé sekcie pútavejšie a jasnejšie pre študentov.
Aké sú účinné spôsoby vyučovania slovnej zásoby z "A Bird Came Down the Walk" pre žiakov 4. alebo 5. ročníka?
Účinné spôsoby zahŕňajú používanie modelov Frayer, povzbudzovanie študentov, aby našli definície, charakteristiky a príklady, a podporu ich porozumenia pomocou vizuálov. Spolupráca, diskusie a tvorivé aktivity ako kreslenie alebo vyhľadávanie obrázkov online tiež zvyšujú zapojenie a zapamätanie.
Prečo je dôležité používať aj príklady, aj nepríklady pri vyučovaní nových slovnej zásoby?
Poskytovanie príkladov a nepríkladov pomáha študentom rozlíšiť presný význam slova. Ujasňuje nuansy, zabraňuje mylným predstavám a podporuje hlbšie pochopenie tým, že ukazuje, čo slovo predstavuje a čo nie.
Môžu si študenti vybrať vlastné slovné zásoby z "A Bird Came Down the Walk" pre túto aktivitu?
Áno, študenti môžu vybrať vlastné slovné zásoby z básne, čo umožňuje viac personalizované a zmysluplné učenie. Tento prístup podporuje nezávislosť a povzbudzuje aktívne čítanie a skúmanie textu.
Viac Storyboard That Aktivity
Vták Prišiel po Chode
![Vtáč Prišiel na Prechádzku Emily Dickinson - Štrukturálne Prvky "Vták Prišiel na Prechádzku"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426705/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Vtáč Prišiel na Prechádzku Emily Dickinson - Štrukturálne Prvky "Vták Prišiel na Prechádzku"")
![Vtáč Prišiel na Prechádzku Emily Dickinson - Ilustrovať Témy v "Bird Prišiel na Prechádzku"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426718/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Vtáč Prišiel na Prechádzku Emily Dickinson - Ilustrovať Témy v "Bird Prišiel na Prechádzku"")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
