Prehľad Aktivít
Študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá predstavuje štyroch vodcov druhej svetovej vojny. Študenti by mali pre každého vybraného jednotlivca zahrnúť nasledujúce štyri aspekty života vodcu.
- Život pred vojnou
- Rise To Power
- Úloha počas druhej svetovej vojny
- Život po druhej svetovej vojne
Od každého zo štyroch aspektov sa vyžaduje, aby vytvorili vizuálnu reprezentáciu, ktorá odráža dané obdobie v ich živote . Študenti sú tiež povinní zahrnúť pod každú vizualizáciu písomný popis. Študenti môžu zhrnúť udalosti alebo zahrnúť primárny zdroj priamo od vedúceho.
Možné vedúce predstavitelia druhej svetovej vojny
- Hitler
- Stalin
- Mussolini
- Churchill
- FDR
- Prezident Truman
- Generál Patton
- General Montgomery
- Hirohito
- Charles De Gaulle
Možní významní veteráni druhej svetovej vojny
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Rozšírená aktivita
V rámci tejto rozšírenej činnosti budú študenti skúmať celý život jedného zo skúmaných vodcov druhej svetovej vojny. Študenti použijú na túto činnosť časový rozvrh, ktorý odráža detské vodcovstvo, udalosti, ktoré vedú k dosiahnutiu moci, ich vojnové akcie a podľa možnosti aj život po vojne.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá skúma vodcu druhej svetovej vojny, ich vzostup k moci a ich činy počas vojny.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V strede modelu fritézy zadajte meno vybraného vedúceho.
- Každý titul označte „Život pred vojnou“, „Vzostup k moci“, „Úloha počas druhej svetovej vojny“ a „Život po druhej svetovej vojne“.
- Do poľa popisu napíšte zhrnutie pre každý aspekt ich života.
- Vytvorte ilustráciu pre každú z nich pomocou vhodných scén, postáv, položiek alebo fotografií z aplikácie Photos for Class .
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá predstavuje štyroch vodcov druhej svetovej vojny. Študenti by mali pre každého vybraného jednotlivca zahrnúť nasledujúce štyri aspekty života vodcu.
- Život pred vojnou
- Rise To Power
- Úloha počas druhej svetovej vojny
- Život po druhej svetovej vojne
Od každého zo štyroch aspektov sa vyžaduje, aby vytvorili vizuálnu reprezentáciu, ktorá odráža dané obdobie v ich živote . Študenti sú tiež povinní zahrnúť pod každú vizualizáciu písomný popis. Študenti môžu zhrnúť udalosti alebo zahrnúť primárny zdroj priamo od vedúceho.
Možné vedúce predstavitelia druhej svetovej vojny
- Hitler
- Stalin
- Mussolini
- Churchill
- FDR
- Prezident Truman
- Generál Patton
- General Montgomery
- Hirohito
- Charles De Gaulle
Možní významní veteráni druhej svetovej vojny
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Rozšírená aktivita
V rámci tejto rozšírenej činnosti budú študenti skúmať celý život jedného zo skúmaných vodcov druhej svetovej vojny. Študenti použijú na túto činnosť časový rozvrh, ktorý odráža detské vodcovstvo, udalosti, ktoré vedú k dosiahnutiu moci, ich vojnové akcie a podľa možnosti aj život po vojne.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá skúma vodcu druhej svetovej vojny, ich vzostup k moci a ich činy počas vojny.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V strede modelu fritézy zadajte meno vybraného vedúceho.
- Každý titul označte „Život pred vojnou“, „Vzostup k moci“, „Úloha počas druhej svetovej vojny“ a „Život po druhej svetovej vojne“.
- Do poľa popisu napíšte zhrnutie pre každý aspekt ich života.
- Vytvorte ilustráciu pre každú z nich pomocou vhodných scén, postáv, položiek alebo fotografií z aplikácie Photos for Class .
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to o vodcoch druhej svetovej vojny
Ako uľahčiť pútavé diskusie o rozhodnutiach vodcov druhej svetovej vojny
Podporujte kritické myslenie tým, že budete motivovať študentov analyzovať a diskutovať kľúčové rozhodnutia vodcov druhej svetovej vojny. Vedené diskusie pomáhajú študentom spojiť historické udalosti s reálnymi výzvami vedenia.
Stanovte jasné ciele diskusie a usmernenia
Vytvorte očakávania pre rešpektujúci dialóg a kritické kladenie otázok. Vyjasnenie cieľov udržiava diskusie zamerané a produktívne pre všetkých študentov.
Pokladajte otvorené, podnetné otázky
Pýtajte sa otázky ako: “Prečo si myslíte, že tento vodca urobil túto voľbu?” alebo “Ako by sa história zmenila s iným rozhodnutím?” Otvorené otázky vyvolávajú hlbšiu analýzu a zvedavosť.
Používajte primárne zdroje a vizuály na podporu diskusie
Poskytnite študentom prejavy, fotografie alebo politické karikatúry. Autentické materiály podporujú dôkazmi podložené tvrdenia a robia históriu živšou.
Podporujte viacero pohľadov a rešpektujúcu diskusiu
Vyzvite študentov, aby zvážili rôzne pohľady, vrátane obhajoby vodcu, s ktorým nesúhlasia. Toto buduje empatiu a pomáha študentom pochopiť zložitosť historických rozhodnutí.
Summarize key takeaways and connect to today
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Často kladené otázky o vodcoch druhej svetovej vojny
Čo je aktivita mapy pavúka pre vodcov druhej svetovej vojny?
Aktivita mapy pavúka pre vodcov druhej svetovej vojny je grafický organizér, v ktorom študenti vizuálne zobrazujú kľúčové aspekty života vodcu, ako sú život pred vojnou, vzostup k moci, úloha počas vojny a život po vojne, pomocou ilustrácií a písomných zhrnutí.
Ako vytvoriť hodinu o vodcoch druhej svetovej vojny pre študentov stredných škôl?
Na vytvorenie hodiny o vodcoch druhej svetovej vojny pre ročníky 6–8 nechajte študentov vybrať vodcu, preskúmať štyri životné fázy a použiť mapu pavúka s vizuálmi a zhrnutiami. Povzbudzujte používanie primárnych zdrojov a kreatívnych ilustrácií na zvýšenie zapojenia.
Aké sú štyri kľúčové aspekty, ktoré je potrebné preskúmať o vodcovi druhej svetovej vojny?
Štyri kľúčové aspekty na preskúmanie o vodcovi druhej svetovej vojny sú: život pred vojnou, vzostup k moci, úloha počas druhej svetovej vojny a život po vojne.
Akí vodcovia druhej svetovej vojny sú vhodnou voľbou pre projekt mapy pavúka v triede?
Výborné voľby pre projekt mapy pavúka v triede zahŕňajú Hilter, Stalina, Mussoliniho, Churchilla, FDR, Trumana, Pattona, Montgomeryho, Hirohita a Charlesa De Gaulla. Študenti môžu tiež preskúmať významných veteránov druhej svetovej vojny ako JFK a Teda Williamsa.
Aký je najlepší spôsob vizuálneho znázornenia rôznych fáz života vodcu pre hodinu?
Najlepším spôsobom je vytvoriť ilustrácie alebo scény pre každú fázu života—použitím fotografií, kresieb alebo digitálnych obrázkov—a ich doplnenie stručnými popismi, ktoré študentom pomôžu spojiť vizuálne a kontextuálne.
Viac Storyboard That Aktivity
Úvod do Druhej Svetovej Vojny
- 2000-158-65 Uniform Patch,Olympics, 1912 • Naval History & Heritage Command • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 2252-George Patton y Erwin Rommel en Coruña • jl.cernadas • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edward and Julius Koester at Camp Jackson in Columbia, South Carolina • State Library and Archives of Florida • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- General Patton & his dog Willie • mbtrama • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gresham Encyclopedia - Europe after WW1 • Jon Ingram • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ike and Patton reviewing Troops Bodmin England • Chris Tingom • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Olympic Logo 2008 • digibard • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tank • mrsdkrebs • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Committee on Public Information during WW1 • dbking • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
