Prehľad Aktivít
Druhá svetová vojna zaznamenala veľa technológií a inovácií, čím sa ďalej ustanovili režimy moderných vojen. Študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá preskúma technológiu alebo inováciu, ktorá bola vytvorená alebo použitá rozsiahle počas druhej svetovej vojny . Študenti by si mali vybrať jeden kus technológie alebo inovácie na výskum a potom pomocou troch buniek odpovedať na nasledujúce tri otázky. Keď sú študenti hotoví s prácou, trieda môže spolupracovať medzi svojimi rovesníkmi pri zdieľaní ich práce.
- Kto vynašiel túto technológiu?
- Aká bola technológia použitá vo vojne?
- Kto použil túto technológiu počas vojny?
Možné technológie alebo inovácie druhej svetovej vojny
- Nové médiá
- radar
- Tanky (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovácie lietadiel
- Balistické strely
- Liečivé pokroky
- Jadrové zbrane
- Vylepšenia zbraní
- Námorné vylepšenia a zbrane
Rozšírená aktivita
Študenti preskúmajú pojem „Teoretická história“. Ústrednou otázkou, ktorá by sa mala venovať tejto aktivite, je: „Čo keby táto technológia alebo inovácia nebola vynájdená počas druhej svetovej vojny?“ Študenti môžu skúmať vplyv svojich technológií a vytvoriť storyboard, ktorý predstavuje, ako by sa vojna a svet zmenili bez technológia, ktorá sa vynáša.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V strede mapy pavúkov identifikujte inováciu alebo technológiu.
- V každej bunke odpovedzte na otázky „Kto ju vymyslel?“ „Ako sa používala počas vojny?“ a „Kto to použil počas vojny?“
- Vytvorte ilustráciu pre každú odpoveď pomocou vhodných scén, postáv, položiek alebo fotografií z aplikácie Photos for Class .
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Druhá svetová vojna zaznamenala veľa technológií a inovácií, čím sa ďalej ustanovili režimy moderných vojen. Študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá preskúma technológiu alebo inováciu, ktorá bola vytvorená alebo použitá rozsiahle počas druhej svetovej vojny . Študenti by si mali vybrať jeden kus technológie alebo inovácie na výskum a potom pomocou troch buniek odpovedať na nasledujúce tri otázky. Keď sú študenti hotoví s prácou, trieda môže spolupracovať medzi svojimi rovesníkmi pri zdieľaní ich práce.
- Kto vynašiel túto technológiu?
- Aká bola technológia použitá vo vojne?
- Kto použil túto technológiu počas vojny?
Možné technológie alebo inovácie druhej svetovej vojny
- Nové médiá
- radar
- Tanky (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovácie lietadiel
- Balistické strely
- Liečivé pokroky
- Jadrové zbrane
- Vylepšenia zbraní
- Námorné vylepšenia a zbrane
Rozšírená aktivita
Študenti preskúmajú pojem „Teoretická história“. Ústrednou otázkou, ktorá by sa mala venovať tejto aktivite, je: „Čo keby táto technológia alebo inovácia nebola vynájdená počas druhej svetovej vojny?“ Študenti môžu skúmať vplyv svojich technológií a vytvoriť storyboard, ktorý predstavuje, ako by sa vojna a svet zmenili bez technológia, ktorá sa vynáša.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V strede mapy pavúkov identifikujte inováciu alebo technológiu.
- V každej bunke odpovedzte na otázky „Kto ju vymyslel?“ „Ako sa používala počas vojny?“ a „Kto to použil počas vojny?“
- Vytvorte ilustráciu pre každú odpoveď pomocou vhodných scén, postáv, položiek alebo fotografií z aplikácie Photos for Class .
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to s inováciami a technológiami počas druhej svetovej vojny
Zorganizujte prehliadku technológií druhej svetovej vojny v galérii
Usporiadajte projekty študentov v celom triede pre prehliadku v galérii. Tento prístup umožňuje študentom prezentovať svoj výskum vizuálne a interagovať s prácou svojich spolužiakov. Aktívne pohybovanie a diskusia zvyšujú zapojenie a porozumenie.
Pripravte študentov s jasnými pokynmi na rotáciu
Dajte študentom špecifické pokyny, ako sa pohybovať medzi projektmi, čo si majú všimnúť a koľko času stráviť na každom stanovišti. Jasné pokyny zabezpečia plynulý priebeh aktivity a udržiavajú študentov sústredených.
Poskytnite usmerňujúce otázky pre spätnú väzbu od spolužiakov
Poskytnite študentom 2–3 výzvy, ktoré im pomôžu poskytnúť významnú spätnú väzbu, napríklad "Čo vás prekvapilo na tejto technológii?" alebo "Ako by táto inovácia mohla zmeniť vojnu?" Riadené otázky povzbudzujú premyslené odpovede a hlbšie učenie.
Uskutočnite diskusiu o reflexii celej triedy
Po prehliadke v galérii viesť triednu diskusiu o najzaujímavejších objavoch a nečakaných poznatkoch. Tento krok pomáha študentom syntetizovať informácie a prepojiť myšlienky naprieč rôznymi technológiami.
Často kladené otázky o inováciách a technológiách počas druhej svetovej vojny
Aké sú hlavné inovácie a technológie z druhej svetovej vojny?
Hlavné inovácie a technológie z druhej svetovej vojny zahŕňajú radar, tanky ako T-34 a Sherman, letecké pokroky, balistické strely, medicínske objavy, jadrové zbrane, vylepšenú zbraňovú techniku a námornú technológiu. Tieto vynálezy významne zmenili priebeh vojny a moderné bojové systémy.
Ako môžem učiť študentov o technológiách použité v druhej svetovej vojne?
Na výučbu technológií druhej svetovej vojny nechajte študentov preskúmať konkrétnu inováciu, odpovedať na otázky, kto ju vynalezl, ako sa používala a kto ju využíval, a následne prezentovať zistenia na pavúčej mape. Spolupráca v diskusiách alebo tvorba storyboardov môže prehĺbiť ich pochopenie.
Čo je aktivita pavúčej mapy na učenie o inováciách druhej svetovej vojny?
Aktivita pavúčej mapy zahŕňa výber technológie z druhej svetovej vojny, jej umiestnenie do stredu a použitie okolitých buniek na odpovede na vodcovské otázky ako kto ju vynalezl, ako sa používala a kým bola využívaná. Študenti môžu tiež ilustrovať svoje odpovede pre vizuálne učenie.
Prečo bol radar dôležitý počas druhej svetovej vojny?
Radar bol kľúčový v druhej svetovej vojne, pretože umožnil silám detekovať nepriateľské lietadlá a lode na diaľku, čo zlepšilo leteckú obranu a námorné operácie. Táto technológia poskytla spojencov strategickú výhodu.
Čo ak by nebola vynašla dôležitá technológia druhej svetovej vojny?
Ak by nebola vynašla dôležitá technológia druhej svetovej vojny, výsledok bitiek alebo dokonca vojny mohol byť výrazne odlišný. Študenti môžu preskúmať túto myšlienku výskumom a tvorbou alternatívnych histórií, zvažujúc, ako by sa vojna a spoločnosť mohli vyvíjať odlišne.
Viac Storyboard That Aktivity
Úvod do Druhej Svetovej Vojny
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
