Обзор Деятельности
Тринадцать Причин Почему в заключение высказывается предположение, что Клей будет работать, чтобы положить конец циклу эгоизма и недоразумений, которые привели к самоубийству Ханны. Однако, как показывают записи Ханны, это не простая задача. Был ряд факторов, которые вошли в ее решение. Некоторые из них были небольшими, относительно безвредными инцидентами, но другие были нарушениями приличия и закона.
Обсуждение того, что Клей должен делать сейчас, когда он услышал записи, является одним из способов облегчить обсуждение вопросов предотвращения самоубийств, мер по борьбе с издевательствами и сообщений о злоупотреблениях. Используйте раскадровки, чтобы зажечь дискуссию. Попросите каждого ученика изобразить один или несколько способов, с помощью которых Клей может использовать информацию из лент, чтобы улучшить жизнь окружающих и попытаться предотвратить дальнейшую трагедию. Раскадровка выше дает пример.
Тринадцать Причин, почему Площадь Решения
Что Клей должен делать дальше?
Клэй должен рассказать взрослому хотя бы кое-что из того, что он услышал. Записи Ханны показали, что многие люди (такие как Брайс и Тайлер) причинили вред другим и могут продолжать это делать, если их не остановить.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Тринадцать Причин Почему в заключение высказывается предположение, что Клей будет работать, чтобы положить конец циклу эгоизма и недоразумений, которые привели к самоубийству Ханны. Однако, как показывают записи Ханны, это не простая задача. Был ряд факторов, которые вошли в ее решение. Некоторые из них были небольшими, относительно безвредными инцидентами, но другие были нарушениями приличия и закона.
Обсуждение того, что Клей должен делать сейчас, когда он услышал записи, является одним из способов облегчить обсуждение вопросов предотвращения самоубийств, мер по борьбе с издевательствами и сообщений о злоупотреблениях. Используйте раскадровки, чтобы зажечь дискуссию. Попросите каждого ученика изобразить один или несколько способов, с помощью которых Клей может использовать информацию из лент, чтобы улучшить жизнь окружающих и попытаться предотвратить дальнейшую трагедию. Раскадровка выше дает пример.
Тринадцать Причин, почему Площадь Решения
Что Клей должен делать дальше?
Клэй должен рассказать взрослому хотя бы кое-что из того, что он услышал. Записи Ханны показали, что многие люди (такие как Брайс и Тайлер) причинили вред другим и могут продолжать это делать, если их не остановить.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Как насчет «Тринадцати причин, почему следующие шаги Клэя»
Как облегчить деликатные обсуждения трудных тем в литературе
Создайте уважительную атмосферу в классе, установив ясные правила для разговоров. Поощряйте эмпатию и напомните ученикам слушать без осуждения, делясь своими мыслями по деликатным вопросам.
Используйте сториборды, чтобы помочь ученикам выражать сложные эмоции
Попросите учеников иллюстрировать чувства и выборы персонажей, используя сториборды. Этот визуальный подход позволяет студентам безопасно и креативно обрабатывать и передавать эмоции.
Поощряйте учеников связывать литературу с реальными жизненными решениями
Направляйте учеников выявлять способы, которыми решения персонажей отражают ситуации из реальной жизни. Устанавливайте связи между историей и такими вопросами, как травля, поиск помощи или поддержка сверстников.
Моделируйте и практикуйте активное слушание во время обсуждений
Демонстрируйте активное слушание, перефразируя ответы учеников и задавая уточняющие вопросы. Практикуйте эти навыки в группе, чтобы развивать глубокое понимание и доверие.
Предоставляйте ресурсы и поддержку для учеников, затронутых темами
Делитесь информацией о школьном консультанте и других ресурсах поддержки в начале и в конце дискуссий. Сообщите ученикам, что они не одни, и поощряйте их обращаться за помощью при необходимости.
Часто задаваемые вопросы о тринадцати причинах следующих шагов Клея
What should Clay do after listening to Hannah's tapes in Thirteen Reasons Why?
Clay should consider telling a trusted adult about the events revealed in Hannah's tapes, especially when they involve harm or abuse. This can help prevent future tragedies and support those affected.
How can teachers use Thirteen Reasons Why to discuss suicide prevention in class?
Teachers can use Thirteen Reasons Why to spark conversations about suicide prevention, bullying, and the importance of speaking up. Storyboards and guided questions help students reflect on real-life solutions and support systems.
What are some easy classroom activities to help students process the themes of Thirteen Reasons Why?
Activities like creating storyboards, writing about what Clay should do next, or role-playing scenarios can help students engage with the book's challenging themes in a supportive way.
Why is it important for students to discuss what Clay should do next?
Discussing Clay's next steps encourages students to think about responsibility, empathy, and taking action when someone is in distress or at risk, reinforcing the value of reporting and supporting others.
What lesson can students learn from Clay's experience in Thirteen Reasons Why?
Students can learn the importance of speaking up when they see warning signs, supporting their peers, and understanding how small actions can have a big impact on others' lives.
Больше Storyboard That
Тринадцать Причин, Почему
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
