Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - это создание раскадровки, в которых используется словарь из «Странного случая» доктора Джекила и мистера Хайд . Вот список нескольких лексических слов, которые обычно преподаются в романе, и пример визуальной лексики.
Доктор Джекил и г-н Гайд словарь
- противный
- олограф
- лицо
- беззаконие
- низость
- пузырек
- педантично
- двуличность
- материальный
- высмеивали
- размышляли
- непостижимый
- летучий
- церебральный
- загадка
- гнусность
- лабиринт
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Джекила и Хайда путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - это создание раскадровки, в которых используется словарь из «Странного случая» доктора Джекила и мистера Хайд . Вот список нескольких лексических слов, которые обычно преподаются в романе, и пример визуальной лексики.
Доктор Джекил и г-н Гайд словарь
- противный
- олограф
- лицо
- беззаконие
- низость
- пузырек
- педантично
- двуличность
- материальный
- высмеивали
- размышляли
- непостижимый
- летучий
- церебральный
- загадка
- гнусность
- лабиринт
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Джекила и Хайда путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Как насчет доктора Джекила и мистера Хайда? Словарное задание
Вовлеките учеников в совместную стену слов
Повышайте участие учеников, позволяя им вносить вклад в классную стену слов с ключевым словарным запасом из Dr. Jekyll and Mr. Hyde. Эта интерактивная демонстрация поощряет постоянное повторение и помогает закрепить значения слов на протяжении всей единицы.
Задайте ученикам выбирать и определять новые слова каждую неделю
Пусть выбор слов будет чередоваться между учениками, чтобы каждый мог выбрать и определить слово недели. Наделение учеников лидерством развивает чувство ответственности и углубляет понимание.
Попросите учеников иллюстрировать слова рисунками или изображениями
Попросите учеников создавать оригинальные рисунки или находить подходящие изображения для выбранных слов. Визуальные связи облегчают запоминание слов и могут стимулировать интересные обсуждения в классе.
Поощряйте использование новых слов в контексте
Задавайте ученикам писать оригинальные предложения или короткие абзацы с использованием слов недели. Практическое применение закрепляет понимание и помогает переносить слова в письменную речь.
Организуйте еженедельные игры по проверке знаний стенки слов
Включайте быстрые игровые упражнения, такие как шарады, Pictionary или сопоставление слов, чтобы укрепить словарный запас. Частая практика помогает словам оставаться свежими и делает обучение более увлекательным.
Часто задаваемые вопросы о словарном запасе по книге «Доктор Джекил и мистер Хайд»
What is a Dr. Jekyll and Mr. Hyde vocabulary activity?
A Dr. Jekyll and Mr. Hyde vocabulary activity is an engaging lesson where students practice and visualize key terms from the novel using creative methods like storyboards or visual vocabulary boards. This helps reinforce understanding and retention of challenging words found in the text.
How can I teach Dr. Jekyll and Mr. Hyde vocabulary effectively?
To teach Dr. Jekyll and Mr. Hyde vocabulary effectively, have students select words from the novel, define them, use each in a sentence, and illustrate their meanings. Visual activities like storyboards make abstract terms more relatable and memorable for high school students.
What are some common vocabulary words from The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde?
Common vocabulary words from The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde include sordid, holograph, countenance, iniquity, turpitude, phial, duplicity, pecuniary, ruminated, inscrutable, volatile, cerebral, enigma, infamy, and labyrinth.
What is a visual vocabulary board, and how do students make one?
A visual vocabulary board is a graphic organizer where students display vocabulary words, definitions, example sentences, and illustrations. To create one, students choose words, define them, use them in sentences, and draw or find images that represent each term's meaning.
Why use visual vocabulary activities for teaching classic literature?
Using visual vocabulary activities for classic literature helps students actively engage with complex language, deepen comprehension, and improve retention. Visuals bridge gaps in understanding and make challenging texts more accessible and fun for high school learners.
Больше Storyboard That
Странный Случай Доктора Джекила и Мистера Хайда
- Furry Countenance • CarbonNYC [in SF!] • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Graduated cylinders and beaker filled with chemical compounds • Horia Varlan • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Image taken from page 307 of 'History of the English Parliament, together with an account of the Parliaments of Scotland and Ireland' • The British Library • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 432 of 'Black Bess; or, the Knight of the road. A tale of the good old times. [By Edward Viles.]' • The British Library • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- mr Evil • MaZzuk • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
