Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературного конфликта
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Аманда постоянно придирается к Тому: он слишком быстро ест, слишком много курит, не заботится о своей внешности. После того, как Аманда выбрасывает некоторые из книг Тома, которые она считает сомнительными, Том наконец срывается на своей матери. Она утверждает, что считает, что его оправдания «пойти в кино» - ложь; Том знает, что много делает для семьи, и чувствует себя застрявшим, поэтому называет Аманду «уродливой ведьмой» и уходит.
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Том чувствует себя в ловушке со своей сестрой и матерью. Ему 21 год, но он является единственным источником дохода их семьи, а его сестра, похоже, не в состоянии выйти из собственного разума настолько, чтобы зарабатывать себе на жизнь. Он хочет стать торговым моряком, путешествовать и увидеть мир, но он знает, что, если он уйдет, он бросит их, как это сделал их отец.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
У Аманды много идей о том, где должна быть молодая женщина на определенном этапе своей жизни. К этому моменту Лаура должна выйти замуж и создать семью; однако Лаура очень застенчивая и тихая. Она любит свою коллекцию стеклянных животных и играет на фонографе. У нее нет реального интереса к карьере, потому что она слишком напугана. Она не оправдывает ожиданий своей матери или общества в отношении женщины ее возраста.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает, по крайней мере, три формы литературного конфликта в The Glass Menagerie .
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите конфликты в «Стекляном зверинце» .
- Классифицируйте каждый конфликт как характер против персонажа, характер против себя, характер против общества, характер против природы или характер против технологии .
- Проиллюстрируйте конфликты в ячейках, используя символы из истории.
- Напишите краткое описание конфликта под ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание. Убедитесь, что вы используете раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком присвоения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературного конфликта
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Аманда постоянно придирается к Тому: он слишком быстро ест, слишком много курит, не заботится о своей внешности. После того, как Аманда выбрасывает некоторые из книг Тома, которые она считает сомнительными, Том наконец срывается на своей матери. Она утверждает, что считает, что его оправдания «пойти в кино» - ложь; Том знает, что много делает для семьи, и чувствует себя застрявшим, поэтому называет Аманду «уродливой ведьмой» и уходит.
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Том чувствует себя в ловушке со своей сестрой и матерью. Ему 21 год, но он является единственным источником дохода их семьи, а его сестра, похоже, не в состоянии выйти из собственного разума настолько, чтобы зарабатывать себе на жизнь. Он хочет стать торговым моряком, путешествовать и увидеть мир, но он знает, что, если он уйдет, он бросит их, как это сделал их отец.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
У Аманды много идей о том, где должна быть молодая женщина на определенном этапе своей жизни. К этому моменту Лаура должна выйти замуж и создать семью; однако Лаура очень застенчивая и тихая. Она любит свою коллекцию стеклянных животных и играет на фонографе. У нее нет реального интереса к карьере, потому что она слишком напугана. Она не оправдывает ожиданий своей матери или общества в отношении женщины ее возраста.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает, по крайней мере, три формы литературного конфликта в The Glass Menagerie .
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите конфликты в «Стекляном зверинце» .
- Классифицируйте каждый конфликт как характер против персонажа, характер против себя, характер против общества, характер против природы или характер против технологии .
- Проиллюстрируйте конфликты в ячейках, используя символы из истории.
- Напишите краткое описание конфликта под ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание. Убедитесь, что вы используете раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком присвоения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Как выявить литературный конфликт в «Стеклянном зверинце»
Build a collaborative conflict chart with your class
Engage students in creating a shared chart of conflicts from the play. Each student or group adds conflicts they notice as you read together. This visual tool helps everyone see the range of literary conflicts and sparks discussion about character motivations and choices.
Guide students to identify and label conflict types
Encourage students to label each example on the chart with its conflict type (e.g., Character vs. Self). Discuss as a class why each example fits its category, reinforcing key literary terms and deepening understanding.
Facilitate short group skits to act out conflicts
Assign small groups to act out a short scene that demonstrates a specific conflict from The Glass Menagerie. Let students use simple props or scripts. Performing helps students internalize and remember the different conflict types.
Prompt students to connect conflicts to personal experiences
Invite students to reflect on a time they faced a similar conflict in their own life. Ask them to share (verbally or in writing) how they resolved it or what made it challenging. This builds empathy and helps relate literature to real life.
Review and synthesize learning with a quick class poll
Finish the lesson by polling students on which type of conflict they found most interesting or relatable in the play. Summarize the discussion, highlighting key insights and reinforcing the importance of recognizing literary conflict.
Часто задаваемые вопросы о выявлении литературного конфликта в «Стеклянном зверинце»
What are the main types of literary conflict in The Glass Menagerie?
The Glass Menagerie features several types of literary conflict, including Character vs. Character (Amanda vs. Tom), Character vs. Self (Tom's inner struggle), and Character vs. Society (Laura's challenges with societal expectations). Each conflict reveals deeper character motivations and themes.
How can I teach literary conflict using storyboards for The Glass Menagerie?
Use a storyboard activity by having students illustrate key scenes that represent different conflicts. Ask them to choose examples, visually depict them, and write brief explanations. This approach helps students analyze cause and effect and deepen their understanding of literary elements.
What is an example of character vs. society conflict in The Glass Menagerie?
An example of character vs. society is Laura's struggle to meet her mother’s and society’s expectations for women. While Amanda wants Laura to marry and settle down, Laura’s shyness and preference for her glass collection sets her apart from societal norms.
Why is identifying conflict important in literature lessons?
Identifying conflict helps students understand character motivations, plot development, and underlying themes. Recognizing different types of conflict encourages critical thinking and allows students to connect literature to real-life challenges.
What are some quick tips for helping students analyze conflict in The Glass Menagerie?
Quick tips: 1) Have students list conflicts as they read, 2) Use graphic organizers or storyboards, 3) Discuss how each conflict affects the story, and 4) Encourage students to connect conflicts to larger themes or personal experiences.
Больше Storyboard That
Стеклянный Зверинец
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
