Обзор Деятельности
Иногда бывает трудно для студентов, чтобы соединиться с тем в поэзии, пока они не поставить их в контексте реального мира. Рассмотрим следующую деятельность для студентов раскадровку с "Sonnet 73":
Попросите студентов мозговой штурм время (или раз) в их жизни, когда они чувствовали, время шло слишком быстро. Это может быть что-то столь же просто, как поездка в парк аттракционов, к чему-то более серьезное, как смотреть прогрессирование болезни Альцгеймера в относительном. Попросите студента раскадровку опыт, заканчивая чем-то они узнали о времени прохождения слишком быстро.
Летние каникулы Стефани
Ячейка 1: Когда мы вышли из школы на летние каникулы, я не мог поверить , что у нас было 80 дней свободы и веселья на солнце! Казалось, что все время в мире!
Cell 2: Я пообещал себе , что я сделал бы большую часть своего свободного времени, и планировал все виды интересных мероприятий, как идти на пляж, путешествия во Флориду, и идти в поход!
Ячейка 3: Мой лучший друг Meaghan собирался быть на ее Lakehouse на протяжении большей части лета, но я обещал ей , что когда она вернулась домой в течение последних 2 -х недель лета , что мы будем тратить каждый день вместе!
Cell 4: Когда Meaghan вернулся домой, я был слишком занят с другими друзьями , чтобы болтаться с ней. Мы не видели друг друга вообще до школы начала.
Cell 5: Затем я узнал, что Meaghan движется весь путь в Техас! Это быстрый ход, и она, ее мама, и ее папа заняты упаковка, поэтому я не буду видеть ее намного раньше, чем она уходит, кроме как в школе.
Cell 6: Я хотел бы воспользоваться возможностью , чтобы провести больше времени с Meaghan , потому что теперь я не знаю , когда я буду получать , чтобы посетить ее в Техасе.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Иногда бывает трудно для студентов, чтобы соединиться с тем в поэзии, пока они не поставить их в контексте реального мира. Рассмотрим следующую деятельность для студентов раскадровку с "Sonnet 73":
Попросите студентов мозговой штурм время (или раз) в их жизни, когда они чувствовали, время шло слишком быстро. Это может быть что-то столь же просто, как поездка в парк аттракционов, к чему-то более серьезное, как смотреть прогрессирование болезни Альцгеймера в относительном. Попросите студента раскадровку опыт, заканчивая чем-то они узнали о времени прохождения слишком быстро.
Летние каникулы Стефани
Ячейка 1: Когда мы вышли из школы на летние каникулы, я не мог поверить , что у нас было 80 дней свободы и веселья на солнце! Казалось, что все время в мире!
Cell 2: Я пообещал себе , что я сделал бы большую часть своего свободного времени, и планировал все виды интересных мероприятий, как идти на пляж, путешествия во Флориду, и идти в поход!
Ячейка 3: Мой лучший друг Meaghan собирался быть на ее Lakehouse на протяжении большей части лета, но я обещал ей , что когда она вернулась домой в течение последних 2 -х недель лета , что мы будем тратить каждый день вместе!
Cell 4: Когда Meaghan вернулся домой, я был слишком занят с другими друзьями , чтобы болтаться с ней. Мы не видели друг друга вообще до школы начала.
Cell 5: Затем я узнал, что Meaghan движется весь путь в Техас! Это быстрый ход, и она, ее мама, и ее папа заняты упаковка, поэтому я не буду видеть ее намного раньше, чем она уходит, кроме как в школе.
Cell 6: Я хотел бы воспользоваться возможностью , чтобы провести больше времени с Meaghan , потому что теперь я не знаю , когда я буду получать , чтобы посетить ее в Техасе.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Как насчет темы «Сонет 73»
Заведите студентов в творческое расширение по письму, вдохновленное Сонетом 73
Творческое письмо позволяет студентам установить личную связь с литературными темами. Хорошо структурированное расширение помогает углубить понимание, выходя за рамки анализа и сторителлинга.
Попросите студентов написать письмо, размышляя о мимолетном моменте
Поддержите студентов в выборе личной памяти, когда время казалось ускользающим, и напишите письмо своему будущему «я» о том, что они узнали. Личные письма способствуют эмоциональной связи и критическому мышлению.
Направьте студентов использовать сенсорные детали в их письмах
Напомните студентам описать то, что они видели, слышали и чувствовали во время момента. Сенсорные детали делают письмо ярким и помогают студентам соотнести поэзию со своей жизнью.
Поощряйте обмен опытом между сверстниками и положительный фидбэк
Пригласите студентов поделиться письмами в парах или небольших группах и дать конструктивную обратную связь. Это укрепляет уверенность и сообщество, одновременно подчеркивая ключевые темы.
Свяжите письмо с посланием Сонета 73
Проведите обсуждение о том, как письма отображают те же чувства прохождения времени, что и Сонет 73. Явные связи помогают студентам внутренне усвоить литературные темы и понять их актуальность.
Часто задаваемые вопросы о теме «Сонет 73»
What is the main theme of Sonnet 73 and how can students relate to it?
Sonnet 73 explores the theme of the fleeting nature of time and the inevitability of aging and loss. Students can relate to this theme by reflecting on moments when time seemed to pass too quickly, helping make the poem's message more personal and meaningful.
How can I help students connect Shakespeare’s Sonnet 73 to real-life experiences?
Have students storyboard a personal memory where time felt fleeting, as suggested in the activity. By visually mapping out their experience and reflecting on what they learned, students can draw a direct connection between Shakespeare’s Sonnet 73 and their own lives.
What is an easy classroom activity for teaching the theme of time passing in poetry?
Ask students to brainstorm a time when they felt time moved too fast, then create a storyboard that illustrates this memory. This activity encourages engagement and helps them internalize the poem’s core message about the passage of time.
Why is storyboarding effective for understanding themes in Sonnet 73?
Storyboarding allows students to break down complex emotions and experiences into visual steps, making abstract themes like the passage of time in Sonnet 73 more concrete and relatable.
What are some real-world examples students might use to connect with Sonnet 73?
Examples include finishing summer vacation, saying goodbye to a friend who is moving, or witnessing changes in family members over time. These scenarios help make the poem’s theme of time passing feel relevant and authentic for students.
Больше Storyboard That
Сонет 73
- Texas Flag • rcbodden • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
