Обзор Деятельности
Обсуждение раскадровки - отличный способ заставить ваших учеников говорить об их идеях в науке. Они позволяют студентам критиковать и оценивать разные точки зрения, не нарушая других учеников. Эта деятельность может быть использована в начале темы, чтобы выявить любые заблуждения, которые могут иметь ученики.
Сначала покажите студентам дискуссионную раскладку, как показано ниже. Попросите их посмотреть на проблему на раскадровке. В нем показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Студенты должны думать о том, кто, по их мнению, является наиболее правильным и готовы объяснить, почему этот человек верен.
Вот несколько других идей для использования этих дискуссионных раскадров в ваших уроках.
- Студенты добавляют еще одну ячейку в конце примера, который вы дали им, чтобы объяснить, кто они считают правильным и почему.
- Студенты создают свои собственные раскадровки для обсуждения с одноранговыми узлами по текущей теме.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Прочтите дискуссионную раскладку, в которой показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Вы дадите свое мнение о том, кто вы считаете правильным, и объясните, почему.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Добавьте еще одну ячейку в конец строки.
- Используйте текст и изображения, чтобы объяснить, кто вы считаете правильным и почему.
- Сохраните и отправьте задание. Обязательно используйте раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Профессионал | Новые | Начало | |
|---|---|---|---|
| Как вы думаете, правильно ли это? | Вы выбрали человека, которого считаете правильным, и объяснили причину. | Вы выбрали человека, который считаете правильным. | Вы не выбрали человека, который считаете правильным. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Обсуждение раскадровки - отличный способ заставить ваших учеников говорить об их идеях в науке. Они позволяют студентам критиковать и оценивать разные точки зрения, не нарушая других учеников. Эта деятельность может быть использована в начале темы, чтобы выявить любые заблуждения, которые могут иметь ученики.
Сначала покажите студентам дискуссионную раскладку, как показано ниже. Попросите их посмотреть на проблему на раскадровке. В нем показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Студенты должны думать о том, кто, по их мнению, является наиболее правильным и готовы объяснить, почему этот человек верен.
Вот несколько других идей для использования этих дискуссионных раскадров в ваших уроках.
- Студенты добавляют еще одну ячейку в конце примера, который вы дали им, чтобы объяснить, кто они считают правильным и почему.
- Студенты создают свои собственные раскадровки для обсуждения с одноранговыми узлами по текущей теме.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Прочтите дискуссионную раскладку, в которой показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Вы дадите свое мнение о том, кто вы считаете правильным, и объясните, почему.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Добавьте еще одну ячейку в конец строки.
- Используйте текст и изображения, чтобы объяснить, кто вы считаете правильным и почему.
- Сохраните и отправьте задание. Обязательно используйте раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Профессионал | Новые | Начало | |
|---|---|---|---|
| Как вы думаете, правильно ли это? | Вы выбрали человека, которого считаете правильным, и объяснили причину. | Вы выбрали человека, который считаете правильным. | Вы не выбрали человека, который считаете правильным. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Как начать обсуждение в рамках мероприятия «Солнечная система»
How to Assess Student Understanding Using Solar System Discussion Storyboards
Assess students’ grasp of solar system concepts by observing their participation and the arguments presented in their storyboard cells. Look for accurate use of vocabulary, logical reasoning, and ability to explain ideas clearly. Use a simple rubric focusing on scientific accuracy, clarity of explanation, and respectful engagement with peers.
Review each student’s contributions for accuracy
Check that students use correct solar system facts and terminology when expressing their opinions. Note any misconceptions for follow-up discussion. This ensures students are building a solid science foundation.
Listen for clear, logical explanations during presentations
Encourage students to explain why they hold their viewpoint and justify it with evidence. Pay attention to their reasoning and coherence as they present or discuss their storyboard cell.
Observe respectful participation and peer feedback
Watch how students engage with each other’s ideas: Are they listening, asking questions, and responding thoughtfully? Promote positive, constructive dialogue to build confidence and communication skills.
Use a simple rubric to guide feedback
Create a checklist or rubric with categories like accuracy, clarity, and collaboration. Share criteria with students ahead of time so expectations are clear and feedback is meaningful.
Часто задаваемые вопросы о стартовом мероприятии для обсуждения темы «Солнечная система»
What is a discussion storyboard activity for the solar system?
A discussion storyboard activity for the solar system is a visual and interactive lesson where students share and critique ideas about space topics using storyboards. It encourages collaboration, critical thinking, and helps identify students’ prior knowledge and misconceptions about the solar system.
How can I use Storyboard That for collaborative learning in my science class?
Enable Real Time Collaboration within Storyboard That by editing the assignment settings. This lets students work together on the same storyboard, fostering teamwork, communication, and efficient lesson completion in your science class.
What are the steps to set up a solar system discussion storyboard lesson?
Begin by showing an example storyboard and discussing the problem. Then, have students select characters, add their names and ideas, and collaborate on the storyboard. Finally, facilitate group or class discussions based on their completed storyboards.
Why is collaboration important in a science discussion storyboard activity?
Collaboration promotes deeper thinking, better communication, and improved problem-solving skills. In a science discussion storyboard, working together helps students consider different viewpoints and builds a respectful, interactive classroom culture.
What are some creative ways to extend a solar system discussion storyboard activity?
Students can add extra cells to explain their reasoning, create storyboards to teach correct concepts, or design their own discussion prompts to share with peers. These extensions deepen understanding and encourage creative expression.
Больше Storyboard That
Солнечная Система
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
