Обзор Деятельности
В этой деятельности, студенты изображают персонажей истории, обращая особое внимание на физические и черт характера обоих основных и второстепенных персонажей. Студенты предоставляют подробную информацию о действиях персонажей и как они влияют на другие символы. Кроме того, студенты могут определить, как главный герой меняется с течением времени.
Попросите студентов создать персонажей и заполнить информацию из шаблона, или вы можете сделать символы на пустой карте и распечатать его для студентов, чтобы закончить. В качестве альтернативы, назначать различные символы для разных студентов или групп, чтобы вдаваться в более подробно. Студенты или группы могут представлять информацию для остальной части класса.
Другие символы , чтобы рассмотреть , которые не были включены в этот характер карты:
- Харлан Грейнджер
- Джереми Симс
- Г-н Симс
- Г-н Avery
- Мистер Миссис. Ягода
- Клод Avery
- Уоллес Семейный
- Г-н Джеймисон
- "Ночь Men"
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
- Определите главных героев « Раската грома», «Услышьте мой крик» и введите их имена в разные поля заголовка.
- Выберите персонажа для представления каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующую истории и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, который имеет смысл для персонажа.
- Заполните Textables для физических характеристик / черт характера, с какими вызовами сталкивается этот персонаж и как этот персонаж взаимодействует с главным персонажем .
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
---|---|---|---|
Характер Picture & Сцена | Персонажи и сцены все необходимые для героев книги. Они отражают глубокое понимание наиболее важных персонажей книги. | Большинство персонажей и сцен являются подходящими для персонажей книги. Они отражают возникающие понимание наиболее важных персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. Проект отражает отсутствие понимания основных персонажей. |
Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Большая часть информации, примечаний является неполной и / или неправильной и неуместной. |
Усилию и Редактирование | Работа завершена, тщательный и аккуратный. Проверка орфографии и грамматики являются правильными. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. Текст содержит некоторые ошибки в орфографии и / или грамматики. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. Текст содержит много ошибок в орфографии и / или грамматики. |
Обзор Деятельности
В этой деятельности, студенты изображают персонажей истории, обращая особое внимание на физические и черт характера обоих основных и второстепенных персонажей. Студенты предоставляют подробную информацию о действиях персонажей и как они влияют на другие символы. Кроме того, студенты могут определить, как главный герой меняется с течением времени.
Попросите студентов создать персонажей и заполнить информацию из шаблона, или вы можете сделать символы на пустой карте и распечатать его для студентов, чтобы закончить. В качестве альтернативы, назначать различные символы для разных студентов или групп, чтобы вдаваться в более подробно. Студенты или группы могут представлять информацию для остальной части класса.
Другие символы , чтобы рассмотреть , которые не были включены в этот характер карты:
- Харлан Грейнджер
- Джереми Симс
- Г-н Симс
- Г-н Avery
- Мистер Миссис. Ягода
- Клод Avery
- Уоллес Семейный
- Г-н Джеймисон
- "Ночь Men"
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
- Определите главных героев « Раската грома», «Услышьте мой крик» и введите их имена в разные поля заголовка.
- Выберите персонажа для представления каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующую истории и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, который имеет смысл для персонажа.
- Заполните Textables для физических характеристик / черт характера, с какими вызовами сталкивается этот персонаж и как этот персонаж взаимодействует с главным персонажем .
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
---|---|---|---|
Характер Picture & Сцена | Персонажи и сцены все необходимые для героев книги. Они отражают глубокое понимание наиболее важных персонажей книги. | Большинство персонажей и сцен являются подходящими для персонажей книги. Они отражают возникающие понимание наиболее важных персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. Проект отражает отсутствие понимания основных персонажей. |
Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Большая часть информации, примечаний является неполной и / или неправильной и неуместной. |
Усилию и Редактирование | Работа завершена, тщательный и аккуратный. Проверка орфографии и грамматики являются правильными. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. Текст содержит некоторые ошибки в орфографии и / или грамматики. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. Текст содержит много ошибок в орфографии и / или грамматики. |
Как рисовать персонажей в «Раскат грома», «Услышь мой крик»
Engage students in meaningful character discussions
Encourage students to share their insights and opinions about each character. Foster respectful dialogue by asking open-ended questions and guiding them to back up their ideas with evidence from the text.
Assign character map roles for collaborative learning
Divide students into small groups and assign each group a different character to analyze. This promotes ownership and allows for deeper exploration of character traits and motivations.
Guide students to use text evidence in character mapping
Prompt students to find and cite specific passages from the book that reveal character traits or changes. Highlight the importance of supporting their ideas with textual evidence.
Facilitate student presentations of character findings
Invite each group to present their character maps to the class. Encourage visual aids and creative formats to make the presentations engaging for all students.
Reflect on how character changes impact the story
Lead a class discussion on how the main character’s development affects the plot and other characters. Connect these changes to the novel’s themes for deeper understanding.
Часто задаваемые вопросы об иллюстрации персонажей в «Раскат грома», «Услышь мой крик»
How can I create a character map for Roll of Thunder, Hear My Cry?
To create a character map for Roll of Thunder, Hear My Cry, list the major characters, represent each with an image or drawing, and fill in sections for physical traits, character traits, challenges faced, and interactions with the main character. Use a template or a blank map for visual organization.
What are effective ways to help students analyze characters in Roll of Thunder, Hear My Cry?
Effective approaches include having students identify character traits, describe key actions, discuss how characters influence each other, and track changes in the main character throughout the story. Group presentations and detailed templates can deepen understanding.
Which characters should be included in a character map for Roll of Thunder, Hear My Cry?
Include both major and minor characters such as Cassie Logan, Stacey Logan, Harlan Granger, Jeremy Simms, Mr. Simms, Mr./Mrs. Berry, Claude Avery, the Wallace Family, Mr. Jamison, and the “Night Men.” This provides a comprehensive view of the story’s dynamics.
What should students focus on when illustrating characters in Roll of Thunder, Hear My Cry?
Students should focus on physical and character traits, challenges faced, and how each character interacts with the main character. Using relevant colors, scenes, and poses helps convey personality and context.
How can character maps support understanding of character development in middle school ELA?
Character maps support ELA learning by helping students visualize relationships, track character growth, and analyze conflicts. They make complex narratives more accessible and encourage analytical thinking in a visual format.
Больше Storyboard That
Раскат Грома, Hear My Cry
Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5

«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования

«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.