Обзор Деятельности
В этой деятельности, студенты будут определены структурные компоненты стихотворения, в том числе строф и строк. Студенты также будут определять схему рифмы в каждой строфе, маркируя линии с буквами алфавита. Самое главное, что студенты будут анализировать и описывать основную идею строфы.
Пример , приведенный для первой строфе.
- Линии: 4
- Рифма Схема: ABCB
- Значение: Рассказчик наблюдает , как птица разбивает червя пополам и съедает его.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Обзор Деятельности
В этой деятельности, студенты будут определены структурные компоненты стихотворения, в том числе строф и строк. Студенты также будут определять схему рифмы в каждой строфе, маркируя линии с буквами алфавита. Самое главное, что студенты будут анализировать и описывать основную идею строфы.
Пример , приведенный для первой строфе.
- Линии: 4
- Рифма Схема: ABCB
- Значение: Рассказчик наблюдает , как птица разбивает червя пополам и съедает его.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Как насчет структурных элементов «Птицы, спустившейся по дорожке»?
Guide students to write their own stanza using a specific rhyme scheme
Encourage creativity by having students compose a four-line stanza that follows a chosen rhyme scheme, such as ABCB. This hands-on activity helps students apply their understanding of rhyme patterns and poem structure.
Model how to brainstorm ideas for the stanza topic
Ask students to think about a simple event in nature, like a bird or an animal doing something interesting. Jot down a few words or phrases as a class to help spark ideas and make the writing process easier.
Demonstrate how to plan the rhyme pattern before writing
Draw four lines on the board and label them with letters for your chosen rhyme scheme (for example, A B C B). Remind students to match the end words in the second and fourth lines to follow the pattern.
Support students in drafting and revising their stanza
Have students write their stanza, then review the rhyme scheme and meaning together. Encourage them to adjust their lines so the rhyme fits and the ideas make sense.
Invite students to share their stanzas and discuss the structure
Let students read their stanzas aloud and talk about which lines rhyme. Highlight how using a rhyme scheme helps create rhythm and unity, just like in Emily Dickinson's poem.
Часто задаваемые вопросы о конструктивных элементах «Птица спустилась по дорожке»
Какие структурные элементы у "Птица спустилась по тротуару"?
"Птица спустилась по тротуару" использует структурные элементы, такие как строфы (группы строк) и определённую рифмовку (например, ABCB). Каждая строфа рассказывает часть истории, а схема рифмовки создаёт ритм и поток в поэме.
Как определить схему рифмовки в поэме?
Чтобы определить схему рифмовки в поэме, обозначьте последнее слово каждой строки буквой. Если две строки заканчиваются словами, которые рифмуются, присвойте им одинаковую букву. Например, строки, заканчивающиеся на "гулять" и "мел", обе получают "A".
В чем заключается основная идея первого стиха "Птица спустилась по тротуару"?
Основная идея в том, что рассказчик наблюдает, как птица делит червя на две части и ест её, показывая близкий взгляд на действия природы.
Как студенты могут анализировать и описывать смысл каждого стиха?
Студенты могут анализировать каждый стих, внимательно читая, подводя краткий итог происходящего и обсуждая чувства или образы, которые он создает. Написание короткого описания помогает прояснить основную идею стиха.
Какие занятия помогают учащимся изучать структуру поэзии в начальной школе?
Занятия, такие как маркировка строф и строк, определение схем рифмовки и создание рисунков или сцен на основе поэмы, помогают учащимся начальной школы понять структуру и значение поэзии.
Больше Storyboard That
Птица Сошёл Аллее
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
