Обзор Деятельности
Когда Конституция была создана, ее целью было очертить границы власти правительства во всех трех ветвях. Когда Линкольн стал президентом, многие действия, которые он предпринял, чтобы расширить полномочия президента, можно было считать неконституционными или совершенно конституционными.
Используя сетку раскадровки, попросите учащихся определить конкретное конституционное правило, продемонстрировать, как Линкольн расширил этот закон, и дать обоснование его (не) конституционности. Студенты будут изучать и определять конституционное право, связывать его с действиями Линкольна в качестве президента и, наконец, определять, были ли его действия конституционными или неконституционными. Первая колонка должна быть посвящена фактическим словам или правилу Конституции, вторая - действиям Линкольна в отношении этого закона, а третья - обоснованию студента.
Расширенная активность
Предложите студентам создать аналогичную сетку для расширения полномочий другого президента во время кризиса, конституционности этой власти и их обоснования. Пример - Джордж Буш и его расширение полномочий во время войны с террором в Америке после 11 сентября. Учителя могут выбрать любого президента в любое время и использовать его для сравнения с Линкольном.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, анализируя, как Линкольн расширил полномочия президента и были ли его действия конституционными.
- Нажмите «Начать назначение».
- В первом столбце введите фактические слова или правила Конституции.
- Во второй колонке опишите действия Линкольна в отношении закона.
- В третьем столбце укажите, является ли действие конституционным.
- Создайте иллюстрацию для каждой ячейки, используя соответствующие предметы, сцены и персонажей.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Когда Конституция была создана, ее целью было очертить границы власти правительства во всех трех ветвях. Когда Линкольн стал президентом, многие действия, которые он предпринял, чтобы расширить полномочия президента, можно было считать неконституционными или совершенно конституционными.
Используя сетку раскадровки, попросите учащихся определить конкретное конституционное правило, продемонстрировать, как Линкольн расширил этот закон, и дать обоснование его (не) конституционности. Студенты будут изучать и определять конституционное право, связывать его с действиями Линкольна в качестве президента и, наконец, определять, были ли его действия конституционными или неконституционными. Первая колонка должна быть посвящена фактическим словам или правилу Конституции, вторая - действиям Линкольна в отношении этого закона, а третья - обоснованию студента.
Расширенная активность
Предложите студентам создать аналогичную сетку для расширения полномочий другого президента во время кризиса, конституционности этой власти и их обоснования. Пример - Джордж Буш и его расширение полномочий во время войны с террором в Америке после 11 сентября. Учителя могут выбрать любого президента в любое время и использовать его для сравнения с Линкольном.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, анализируя, как Линкольн расширил полномочия президента и были ли его действия конституционными.
- Нажмите «Начать назначение».
- В первом столбце введите фактические слова или правила Конституции.
- Во второй колонке опишите действия Линкольна в отношении закона.
- В третьем столбце укажите, является ли действие конституционным.
- Создайте иллюстрацию для каждой ячейки, используя соответствующие предметы, сцены и персонажей.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Как насчет расширения политической власти Линкольна и его конституционности
Incorporate primary sources to deepen student analysis of Lincoln’s constitutional decisions
Primary sources like speeches, letters, and government documents can bring history to life for students. Using original materials helps learners better understand Lincoln’s motivations and the public response to his actions.
Select relevant primary documents for classroom discussion
Choose documents such as the Emancipation Proclamation, Lincoln’s inaugural addresses, or Supreme Court opinions from his era. These sources provide direct insight into the constitutional debates of the time.
Prepare guiding questions for document analysis
Write clear, open-ended questions like, “What constitutional principle is at stake in this document?” or “How does this source support or challenge Lincoln’s actions?” Strong questions guide students to think critically about the material.
Facilitate small group or partner analysis of the sources
Have students work together to read and discuss the documents. Collaboration encourages multiple perspectives and deeper understanding of complex issues.
Connect insights from primary sources to students’ grid storyboards
Ask students to reference evidence from the documents in their storyboard rationale. This integration strengthens arguments about the constitutionality of Lincoln’s actions and builds critical thinking skills.
Часто задаваемые вопросы о расширении политической власти Линкольна и его конституционности
What are some examples of how Abraham Lincoln expanded presidential power during his presidency?
Abraham Lincoln expanded presidential power by suspending habeas corpus, issuing the Emancipation Proclamation, and using executive orders during the Civil War. These actions went beyond typical presidential authority to address national emergencies.
How can students analyze whether Lincoln’s actions were constitutional or unconstitutional?
Students can analyze Lincoln’s actions by comparing the actual wording of the Constitution with what Lincoln did, then providing reasoned arguments for or against the constitutionality of his actions. Using a storyboard or chart helps organize these comparisons clearly.
What is an easy classroom activity to teach about the constitutionality of presidential actions?
A helpful classroom activity is to have students create a three-column grid or storyboard: one for the constitutional rule, one for the president’s action, and one for the student’s rationale on constitutionality. This visual approach supports critical thinking and engagement.
How can Lincoln’s expansion of powers be compared to other presidents in times of crisis?
Teachers can have students research another president, like George W. Bush during the War on Terror, and compare how each expanded power in response to a crisis. Comparing rationale and constitutional debates deepens understanding of executive authority.
What constitutional rules are most relevant to Lincoln’s presidency and his actions?
The most relevant constitutional rules include the suspension of habeas corpus (Article I, Section 9), the President’s war powers, and the limits of executive orders. These areas help frame analysis of Lincoln’s controversial decisions during the Civil War.
Больше Storyboard That
Президиум Авраама Линкольна
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
