Обзор Деятельности
Когда Конституция была создана, ее целью было очертить границы власти правительства во всех трех ветвях. Когда Линкольн стал президентом, многие действия, которые он предпринял, чтобы расширить полномочия президента, можно было считать неконституционными или совершенно конституционными.
Используя сетку раскадровки, попросите учащихся определить конкретное конституционное правило, продемонстрировать, как Линкольн расширил этот закон, и дать обоснование его (не) конституционности. Студенты будут изучать и определять конституционное право, связывать его с действиями Линкольна в качестве президента и, наконец, определять, были ли его действия конституционными или неконституционными. Первая колонка должна быть посвящена фактическим словам или правилу Конституции, вторая - действиям Линкольна в отношении этого закона, а третья - обоснованию студента.
Расширенная активность
Предложите студентам создать аналогичную сетку для расширения полномочий другого президента во время кризиса, конституционности этой власти и их обоснования. Пример - Джордж Буш и его расширение полномочий во время войны с террором в Америке после 11 сентября. Учителя могут выбрать любого президента в любое время и использовать его для сравнения с Линкольном.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, анализируя, как Линкольн расширил полномочия президента и были ли его действия конституционными.
- Нажмите «Начать назначение».
- В первом столбце введите фактические слова или правила Конституции.
- Во второй колонке опишите действия Линкольна в отношении закона.
- В третьем столбце укажите, является ли действие конституционным.
- Создайте иллюстрацию для каждой ячейки, используя соответствующие предметы, сцены и персонажей.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Когда Конституция была создана, ее целью было очертить границы власти правительства во всех трех ветвях. Когда Линкольн стал президентом, многие действия, которые он предпринял, чтобы расширить полномочия президента, можно было считать неконституционными или совершенно конституционными.
Используя сетку раскадровки, попросите учащихся определить конкретное конституционное правило, продемонстрировать, как Линкольн расширил этот закон, и дать обоснование его (не) конституционности. Студенты будут изучать и определять конституционное право, связывать его с действиями Линкольна в качестве президента и, наконец, определять, были ли его действия конституционными или неконституционными. Первая колонка должна быть посвящена фактическим словам или правилу Конституции, вторая - действиям Линкольна в отношении этого закона, а третья - обоснованию студента.
Расширенная активность
Предложите студентам создать аналогичную сетку для расширения полномочий другого президента во время кризиса, конституционности этой власти и их обоснования. Пример - Джордж Буш и его расширение полномочий во время войны с террором в Америке после 11 сентября. Учителя могут выбрать любого президента в любое время и использовать его для сравнения с Линкольном.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, анализируя, как Линкольн расширил полномочия президента и были ли его действия конституционными.
- Нажмите «Начать назначение».
- В первом столбце введите фактические слова или правила Конституции.
- Во второй колонке опишите действия Линкольна в отношении закона.
- В третьем столбце укажите, является ли действие конституционным.
- Создайте иллюстрацию для каждой ячейки, используя соответствующие предметы, сцены и персонажей.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Больше Storyboard That
Президиум Авраама Линкольна
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
Вводное Школьное Предложение
ВСЕГО 500 $
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
