Обзор Деятельности
Все виды осадков состоят в основном из воды (H 2 O), но могут содержать и другие вещества. Примером осадков, которые не являются чистой водой, являются кислотные дожди, которые могут быть вызваны выделением двуокиси серы после сжигания угля. Диоксид серы может растворяться в облаках, превращая воду в кислоту. Это приводит к снижению рН дождевой воды. Состояние (твердое или жидкое), в котором выпадают осадки, зависит от атмосферных условий, таких как температура и давление.
В этом упражнении студенты будут определять и описывать различные виды осадков . Они должны сосредоточиться на основных четырех, но могут также описывать кислотные дожди и алмазную пыль, которая является другой формой осадков, которые иногда происходят в очень холодных местах. Алмазная пыль состоит из очень маленьких ледяных кристаллов, которые отражают свет, когда они падают в воздух, и выглядят как алмазные пятна.
Типы осадков
- Град
- Мокрый снег и ледяной дождь
- Снег
- дождь
Чтобы углубить понимание ваших студентов о том, как вода движется на нашей планете, ознакомьтесь с нашими ресурсами по круговороту воды.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту пауков, которая показывает примеры различных типов осадков.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите четыре различных типа осадков и запишите их как названия клеток
- Создайте визуализацию или найдите изображение на Photos for Class чтобы проиллюстрировать вашу идею.
- Напишите описание под каждой ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 13 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Типы Осадков | Четко определены типы осадков. | По крайней мере три типа осадков были правильно идентифицированы. | Были идентифицированы по крайней мере два типа осадков. |
| Изображений | Каждый тип осадков имеет правильное изображение. | По крайней мере три типа осадков имеют правильное изображение. | По крайней мере два типа осадков имеют правильное изображение. |
| Описания | Все типы осадков имеют четкое описание, которое содержит хорошую научную лексику. | По крайней мере три типа осадков имеют четкое описание. | По крайней мере два типа осадков имеют четкое описание. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Все виды осадков состоят в основном из воды (H 2 O), но могут содержать и другие вещества. Примером осадков, которые не являются чистой водой, являются кислотные дожди, которые могут быть вызваны выделением двуокиси серы после сжигания угля. Диоксид серы может растворяться в облаках, превращая воду в кислоту. Это приводит к снижению рН дождевой воды. Состояние (твердое или жидкое), в котором выпадают осадки, зависит от атмосферных условий, таких как температура и давление.
В этом упражнении студенты будут определять и описывать различные виды осадков . Они должны сосредоточиться на основных четырех, но могут также описывать кислотные дожди и алмазную пыль, которая является другой формой осадков, которые иногда происходят в очень холодных местах. Алмазная пыль состоит из очень маленьких ледяных кристаллов, которые отражают свет, когда они падают в воздух, и выглядят как алмазные пятна.
Типы осадков
- Град
- Мокрый снег и ледяной дождь
- Снег
- дождь
Чтобы углубить понимание ваших студентов о том, как вода движется на нашей планете, ознакомьтесь с нашими ресурсами по круговороту воды.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту пауков, которая показывает примеры различных типов осадков.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите четыре различных типа осадков и запишите их как названия клеток
- Создайте визуализацию или найдите изображение на Photos for Class чтобы проиллюстрировать вашу идею.
- Напишите описание под каждой ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 13 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Типы Осадков | Четко определены типы осадков. | По крайней мере три типа осадков были правильно идентифицированы. | Были идентифицированы по крайней мере два типа осадков. |
| Изображений | Каждый тип осадков имеет правильное изображение. | По крайней мере три типа осадков имеют правильное изображение. | По крайней мере два типа осадков имеют правильное изображение. |
| Описания | Все типы осадков имеют четкое описание, которое содержит хорошую научную лексику. | По крайней мере три типа осадков имеют четкое описание. | По крайней мере два типа осадков имеют четкое описание. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Как узнать о типах осадков
Engage Students with a Hands-On Precipitation Experiment
Capture students' curiosity by using a simple classroom experiment to demonstrate how precipitation forms. Hands-on activities make abstract concepts more concrete and memorable for young learners.
Gather everyday materials for a safe classroom demo
Collect clear cups, hot water, ice cubes, zip-top bags, and shaving cream. Using common items ensures the activity is accessible and easy to set up in any classroom.
Demonstrate cloud formation and precipitation
Fill a clear cup with hot water, cover the top with a zip-top bag of ice, and observe. The warm water creates vapor that condenses on the cold surface, mimicking cloud formation and precipitation droplets.
Guide students to record and discuss observations
Ask students to draw or write what they see. Encourage them to use science vocabulary like evaporation, condensation, and precipitation to explain their findings.
Connect the experiment to real-world weather events
Lead a class discussion linking the demo to types of precipitation outside. Help students relate their observations to rain, snow, sleet, and hail, reinforcing the lesson's relevance.
Часто задаваемые вопросы о типах осадков
What are the main types of precipitation for students to learn?
The main types of precipitation are rain, snow, sleet (including freezing rain), and hail. Each type forms under different atmospheric conditions and plays a role in Earth's water cycle.
How can I teach the types of precipitation to elementary students?
You can use a spider map activity where students identify and illustrate the four main types of precipitation. Ask them to write descriptions and find images, making the lesson interactive and visual.
What is the difference between sleet and freezing rain?
Sleet occurs when raindrops freeze into ice pellets before hitting the ground. Freezing rain stays liquid until it lands, then freezes on contact with cold surfaces, creating a glaze of ice.
Why does precipitation sometimes fall as snow instead of rain?
Snow forms when the temperature in the clouds and near the ground is below freezing, causing water vapor to crystallize into snowflakes rather than forming liquid raindrops.
What is acid rain and how does it form?
Acid rain forms when pollutants like sulfur dioxide dissolve in cloud water, making the rain more acidic. This can lower the pH of rainwater and harm the environment.
Больше Storyboard That
Погода и Климат
- Hail • Steam Pipe Trunk Distribution Venue • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_0368 • tux0racer • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sleet • journeyguy • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snowing! • janetmck • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
