Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создание раскадровки, которые исследуют тон, выбор слов, изображения, стиль и тему. Эта деятельность называется акронимом « TWIST ». В TWIST студенты сосредоточены на конкретном параграфе или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора.
Используя отрывок из плантации Плимут, студенты могут изображать, объяснять и обсуждать голос и цель Брэдфорда вместе с его тоном, чтобы определить его искренность. Чем более искренним Брэдфорду кажется, тем более надежным он должен считаться, как рассказчик.
Пример TWIST для плантации Плимут
В этих трудных и трудных начинаниях они находили недовольство и ропот среди некоторых, а мятежные речи и кареты в других, но вскоре они были подавлены и преодолены мудростью, терпением и справедливой и равной перевозкой вещей Губернатором и лучшей частью, которая честно раскалывалась вместе в основном. Но самое печальное и плачевное было то, что через два или три месяца половина их компании умерла, особенно в январе и феврале, будучи в глубине зимы и желая домов и других удобств ...
| T |
TONE | Тон Брэдфорда нейтрален, как репортер, пока он не дойдет до той части, где он должен сообщить, что более половины компании погибло в первую зиму. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | Трудные, недовольства, ропот, мудрость, терпение, добросовестно, грустно, печально |
| я |
IMAGERY | «... через два или три месяца половина их компаний умерла, особенно в январе и феврале, и это была глубина зимы ...» |
| S |
СТИЛЬ | Брэдфорд использует третьего человека, чтобы передать чувство сообщества, сосредотачивая восхищение губернатора Карвера как человека, который смог подавить восстание и сохранить контроль. |
| T |
ТЕМЫ | Этот отрывок освещает многие проблемы, с которыми столкнулись поселенцы в первую зиму, включая первоначальные грохоты мятежа, смерти друзей и близких и холодные и суровые зимы без таких простых вещей, как дом. Чтобы знать, что, несмотря на все это, они выжили, это замечательно. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Выполните анализ TWIST для выбора из плантации Плимут . Помните, что TWIST означает « Тон», «Выбор слов», «Изображения», «Стиль», «Тема».
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Выберите любую комбинацию сцен, символов, предметов и текста, чтобы представлять каждую букву TWIST.
- Напишите несколько предложений, описывающих важность или значение изображений.
- Завершите работу с изображениями, отредактируйте и отредактируйте свою работу.
- Сохраните и отправьте раскадровку на задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создание раскадровки, которые исследуют тон, выбор слов, изображения, стиль и тему. Эта деятельность называется акронимом « TWIST ». В TWIST студенты сосредоточены на конкретном параграфе или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора.
Используя отрывок из плантации Плимут, студенты могут изображать, объяснять и обсуждать голос и цель Брэдфорда вместе с его тоном, чтобы определить его искренность. Чем более искренним Брэдфорду кажется, тем более надежным он должен считаться, как рассказчик.
Пример TWIST для плантации Плимут
В этих трудных и трудных начинаниях они находили недовольство и ропот среди некоторых, а мятежные речи и кареты в других, но вскоре они были подавлены и преодолены мудростью, терпением и справедливой и равной перевозкой вещей Губернатором и лучшей частью, которая честно раскалывалась вместе в основном. Но самое печальное и плачевное было то, что через два или три месяца половина их компании умерла, особенно в январе и феврале, будучи в глубине зимы и желая домов и других удобств ...
| T |
TONE | Тон Брэдфорда нейтрален, как репортер, пока он не дойдет до той части, где он должен сообщить, что более половины компании погибло в первую зиму. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | Трудные, недовольства, ропот, мудрость, терпение, добросовестно, грустно, печально |
| я |
IMAGERY | «... через два или три месяца половина их компаний умерла, особенно в январе и феврале, и это была глубина зимы ...» |
| S |
СТИЛЬ | Брэдфорд использует третьего человека, чтобы передать чувство сообщества, сосредотачивая восхищение губернатора Карвера как человека, который смог подавить восстание и сохранить контроль. |
| T |
ТЕМЫ | Этот отрывок освещает многие проблемы, с которыми столкнулись поселенцы в первую зиму, включая первоначальные грохоты мятежа, смерти друзей и близких и холодные и суровые зимы без таких простых вещей, как дом. Чтобы знать, что, несмотря на все это, они выжили, это замечательно. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Выполните анализ TWIST для выбора из плантации Плимут . Помните, что TWIST означает « Тон», «Выбор слов», «Изображения», «Стиль», «Тема».
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Выберите любую комбинацию сцен, символов, предметов и текста, чтобы представлять каждую букву TWIST.
- Напишите несколько предложений, описывающих важность или значение изображений.
- Завершите работу с изображениями, отредактируйте и отредактируйте свою работу.
- Сохраните и отправьте раскадровку на задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Как насчет TWIST-инга плантации Плимута
Create a classroom anchor chart for TWIST analysis
Visual aids help students remember steps and stay focused. Anchor charts provide a clear, ongoing reference for each element of TWIST, making the analysis process easier and more accessible for all learners.
Display each TWIST element with student-friendly definitions
Clarifying terms ensures everyone understands what to look for. Use simple language, examples, and visuals for Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme so students can reference them during reading.
Invite students to contribute examples from the text
Active participation builds ownership and deeper understanding. Ask students to suggest words, quotes, or images from Of Plymouth Plantation for each TWIST category and add them to the chart together.
Refer to the anchor chart during TWIST activities
Model referencing the chart as you guide students through analysis. Encourage students to use the chart when working individually or in groups to reinforce independent TWIST analysis skills.
Update the chart with new examples as students progress
Keep the anchor chart dynamic by adding fresh examples from other texts or students' own work. This reinforces learning and highlights growth in TWIST analysis throughout the year.
Часто задаваемые вопросы о TWIST-ing на плантации Плимута
Что такое анализ TWIST в литературе?
Анализ TWIST — это стратегия, которая помогает студентам разбивать фрагмент, исследуя его Тон, выбор слов, Образы, Стиль и Тему. Этот подход способствует более глубокому чтению и пониманию намерений автора и литературных техник.
Как выполнить анализ TWIST для "Of Plymouth Plantation"?
Чтобы выполнить анализ TWIST для Of Plymouth Plantation, выберите фрагмент и определите его тон, заметные выборы слов, яркие образы, стиль автора и общий мотив. Студенты могут создать сториборды для визуального представления каждого элемента и объяснить его важность.
Зачем нужен анализ TWIST для преподавания "Of Plymouth Plantation"?
Анализ TWIST помогает студентам глубже взаимодействовать с Of Plymouth Plantation путем поощрения внимательного чтения и критического мышления. Он позволяет интерпретировать язык, тон и намерения Брэдфорд, делая сложные исторические тексты более доступными и значимыми.
Примеры вопросов для активности TWIST по "Of Plymouth Plantation"?
Примеры вопросов включают: Какой тон использует Брэдфорд при описании трудностей? Как его выбор слов раскрывает борьбу поселенцев? Какие образы выделяются в отрывке? Как стиль Брэдфорда влияет на повествование? Какую центральную тему выявляет данный фрагмент?
Какие шаги должны выполнить студенты, чтобы завершить задание по созданию сториборда TWIST?
Студенты должны: 1) выбрать фрагмент, 2) определить элементы TWIST, 3) выбрать изображения и текст для представления каждого элемента, 4) написать краткие объяснения, и 5) проверить и отредактировать свою работу перед сдачей.
Больше Storyboard That
Плимутской Плантации
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
