Обзор Деятельности
Студенты могут больше узнать о том, как различные культуры и традиции коренных американцев развивались на протяжении тысяч лет, изучая географию, в которой они жили. В этом упражнении ученики выберут один культурный регион коренных американцев для изучения и создадут карту паука-раскадровки, которая описывает местоположение, климат, физические особенности, растительность и дикую природу.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту пауков, на которой слова и изображения описывают местоположение, климат, физические особенности, растительность и диких животных региона.
Инструкции для студентов
- Выберите для описания культурный регион коренных американцев.
- Щелкните «Начать назначение».
- Используйте слова и изображения, чтобы описать местоположение, климат, физические особенности, растительность и дикую природу выбранного вами региона.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: каждая ячейка содержит заголовок, изображение и краткое описание. Минимум одна ячейка в каждой для: местоположения, климата, физических характеристик, растительности и диких животных, встречающихся в регионе.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Студенты могут больше узнать о том, как различные культуры и традиции коренных американцев развивались на протяжении тысяч лет, изучая географию, в которой они жили. В этом упражнении ученики выберут один культурный регион коренных американцев для изучения и создадут карту паука-раскадровки, которая описывает местоположение, климат, физические особенности, растительность и дикую природу.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту пауков, на которой слова и изображения описывают местоположение, климат, физические особенности, растительность и диких животных региона.
Инструкции для студентов
- Выберите для описания культурный регион коренных американцев.
- Щелкните «Начать назначение».
- Используйте слова и изображения, чтобы описать местоположение, климат, физические особенности, растительность и дикую природу выбранного вами региона.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: каждая ячейка содержит заголовок, изображение и краткое описание. Минимум одна ячейка в каждой для: местоположения, климата, физических характеристик, растительности и диких животных, встречающихся в регионе.
Ссылка на План Урока
Как обстоят дела с изучением географии
Планируйте структурированный процесс исследования для учащихся
Направьте учащихся разбивать исследование на управляемые этапы. Начните с помощи в формулировке вопросов о выбранном ими регионе коренных американцев, сборе ресурсов, ведении организованных заметок и подведении итогов перед созданием паучьих карт. Такой подход повышает уверенность учащихся и обеспечивает тщательную, точную работу.
Покажите, как находить надежную информацию
Покажите учащимся, где и как получить доступ к точным и подходящим для их возраста ресурсам. Демонстрируйте поиск в базах данных библиотек, надежных сайтах и книгах, акцентируя внимание на проверке авторов и актуальности информации. Это позволяет студентам проводить независимые и достоверные исследования.
Обучайте учащихся визуально организовывать факты
Помогайте студентам использовать графические организаторы, такие как паучьи карты, для сортировки информации. Поощряйте их группировать связанные факты по заголовкам, таким как климат, растительность и животный мир, используя слова и изображения для ясности. Визуальная организация способствует памяти и пониманию.
Поощряйте использовать описательный язык
Подбадривайте студентов включать яркие, конкретные детали в свои описания. Задавайте им вызов выходить за рамки базовых фактов, используя прилагательные и сравнения, создающие яркое изображение особенностей каждого региона. Это делает их паучьи карты более увлекательными и информативными.
Обзор и празднование завершенных паучьих карт
Организуйте выставку, на которой студенты делятся своими работами с одноклассниками. Поощряйте положительные отзывы и размышления о том, что было изучено о регионах коренных американцев и навыках исследования. Совместное участие укрепляет гордость и закрепляет ключевые концепции.
Часто задаваемые вопросы об изучении географии
What is a spider map for studying Native American cultural regions?
A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize information about a Native American cultural region, such as its location, climate, physical features, vegetation, and wildlife, using words and pictures.
How do I create a spider map for a Native American cultural region?
To create a spider map, choose a Native American cultural region, then make sections for location, climate, physical features, vegetation, and wildlife. Add a title, picture, and short description for each section to complete your map.
What are the main cultural regions of Native American groups in North America?
The main Native American cultural regions include the Arctic, Subarctic, Northwest Coast, California, Plateau, Great Basin, Southwest, Plains, Northeast Woodlands, and Southeast. Each region has distinct geography and traditions.
Why is geography important in understanding Native American cultures?
Geography shaped Native American cultures by influencing where people lived, how they found food, what homes they built, and the traditions they developed based on their environment and resources.
What should I include in each cell of my spider map for this assignment?
Each cell should have a title, a picture (drawn or found), and a short description about one aspect: location, climate, physical features, vegetation, or wildlife of the chosen region.
Больше Storyboard That
Первые миграции в Америку
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
