Обзор Деятельности
Как студенты читают "Paw Обезьяны», то они, несомненно, представить себе то, что они бы желать, если будет предоставлена возможность. Поскольку история предупреждает, однако, иногда мы должны быть довольны тем, что у нас есть, в противном случае тяжелые последствия могут возникнуть в результате наших занятий больше. Попросите студентов придумать одно желание, что они сделали бы, если бы предоставилась возможность, и ожидаемый результат их желания. Тогда, есть студенты сотрудничают друг с другом и представить себе два потенциальных ловушек, которые могли бы произойти от их вмешательства в судьбу. Попросите их изобразить свое желание в раскадровке, как показано ниже.
Пример мешающее с Fate уступке для "лапа обезьяны"
Желание:
Я хотел бы стать мультимиллионером, выиграв в лотерею.
Ожидаемый результат:
Со всем моим новообретенным деньги, я дал бы мои родители много денег, чтобы увязнуть на счета и выйти на пенсию рано. Тогда, я бы отложил достаточно денег для моей сестры, и я, чтобы получить хорошее образование в колледже. И, наконец, я бы заплатил за огромный семейный отдых круиз в Карибском бассейне.
Pitfall # 1:
Некоторые люди могут попытаться воспользоваться мной, или только стать моим другом, потому что у меня есть деньги. Некоторые люди могут даже делать вид, чтобы быть "давно потерял член семьи" для того, чтобы получить часть денег. Я не могу быть в состоянии доверять многим людям, и я был бы одинок и подавлен.
Pitfall # 2:
Со всеми этими деньгами, я не могу найти потребность пойти в колледж. Если у меня нет никаких планов на моей жизни, я бы не знал, что делать с самим собой. Я также хотел бы потерять связь со своими друзьями, которые будут уходить и делать карьеру, в то время как я был бы плавая вокруг на яхте в течение всего дня.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача:
Инструкции для учащихся:
- Нажмите «Начать задание» и дайте вашей раскадровке имя.
- Заполните описания для каждой ячейки, используя уже написанное название в качестве ориентира.
- Придумайте и опишите две ловушки, которые могут помешать осуществлению вашего желания. Напишите и опишите их во втором ряду.
- Проиллюстрируйте все ячейки, используя соответствующие сцены, предметы, персонажей и диалоги.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Как студенты читают "Paw Обезьяны», то они, несомненно, представить себе то, что они бы желать, если будет предоставлена возможность. Поскольку история предупреждает, однако, иногда мы должны быть довольны тем, что у нас есть, в противном случае тяжелые последствия могут возникнуть в результате наших занятий больше. Попросите студентов придумать одно желание, что они сделали бы, если бы предоставилась возможность, и ожидаемый результат их желания. Тогда, есть студенты сотрудничают друг с другом и представить себе два потенциальных ловушек, которые могли бы произойти от их вмешательства в судьбу. Попросите их изобразить свое желание в раскадровке, как показано ниже.
Пример мешающее с Fate уступке для "лапа обезьяны"
Желание:
Я хотел бы стать мультимиллионером, выиграв в лотерею.
Ожидаемый результат:
Со всем моим новообретенным деньги, я дал бы мои родители много денег, чтобы увязнуть на счета и выйти на пенсию рано. Тогда, я бы отложил достаточно денег для моей сестры, и я, чтобы получить хорошее образование в колледже. И, наконец, я бы заплатил за огромный семейный отдых круиз в Карибском бассейне.
Pitfall # 1:
Некоторые люди могут попытаться воспользоваться мной, или только стать моим другом, потому что у меня есть деньги. Некоторые люди могут даже делать вид, чтобы быть "давно потерял член семьи" для того, чтобы получить часть денег. Я не могу быть в состоянии доверять многим людям, и я был бы одинок и подавлен.
Pitfall # 2:
Со всеми этими деньгами, я не могу найти потребность пойти в колледж. Если у меня нет никаких планов на моей жизни, я бы не знал, что делать с самим собой. Я также хотел бы потерять связь со своими друзьями, которые будут уходить и делать карьеру, в то время как я был бы плавая вокруг на яхте в течение всего дня.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача:
Инструкции для учащихся:
- Нажмите «Начать задание» и дайте вашей раскадровке имя.
- Заполните описания для каждой ячейки, используя уже написанное название в качестве ориентира.
- Придумайте и опишите две ловушки, которые могут помешать осуществлению вашего желания. Напишите и опишите их во втором ряду.
- Проиллюстрируйте все ячейки, используя соответствующие сцены, предметы, персонажей и диалоги.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Больше Storyboard That
Обезьяна Лапа
Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5

«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования

«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
Вводное Школьное Предложение
ВСЕГО 500 $
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.