Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/обезьянья-лапа-от-ww-джейкобса/тема-подключение
Мешающее с Fate: Предоставление Желает задания на лапу обезьяны
Больше опций
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Как студенты читают "Paw Обезьяны», то они, несомненно, представить себе то, что они бы желать, если будет предоставлена ​​возможность. Поскольку история предупреждает, однако, иногда мы должны быть довольны тем, что у нас есть, в противном случае тяжелые последствия могут возникнуть в результате наших занятий больше. Попросите студентов придумать одно желание, что они сделали бы, если бы предоставилась возможность, и ожидаемый результат их желания. Тогда, есть студенты сотрудничают друг с другом и представить себе два потенциальных ловушек, которые могли бы произойти от их вмешательства в судьбу. Попросите их изобразить свое желание в раскадровке, как показано ниже.


Пример мешающее с Fate уступке для "лапа обезьяны"


Желание:
Я хотел бы стать мультимиллионером, выиграв в лотерею.


Ожидаемый результат:
Со всем моим новообретенным деньги, я дал бы мои родители много денег, чтобы увязнуть на счета и выйти на пенсию рано. Тогда, я бы отложил достаточно денег для моей сестры, и я, чтобы получить хорошее образование в колледже. И, наконец, я бы заплатил за огромный семейный отдых круиз в Карибском бассейне.


Pitfall # 1:
Некоторые люди могут попытаться воспользоваться мной, или только стать моим другом, потому что у меня есть деньги. Некоторые люди могут даже делать вид, чтобы быть "давно потерял член семьи" для того, чтобы получить часть денег. Я не могу быть в состоянии доверять многим людям, и я был бы одинок и подавлен.


Pitfall # 2:
Со всеми этими деньгами, я не могу найти потребность пойти в колледж. Если у меня нет никаких планов на моей жизни, я бы не знал, что делать с самим собой. Я также хотел бы потерять связь со своими друзьями, которые будут уходить и делать карьеру, в то время как я был бы плавая вокруг на яхте в течение всего дня.



Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Задача:

Инструкции для учащихся:

  1. Нажмите «Начать задание» и дайте вашей раскадровке имя.
  2. Заполните описания для каждой ячейки, используя уже написанное название в качестве ориентира.
  3. Придумайте и опишите две ловушки, которые могут помешать осуществлению вашего желания. Напишите и опишите их во втором ряду.
  4. Проиллюстрируйте все ячейки, используя соответствующие сцены, предметы, персонажей и диалоги.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.
Monkeys Paw Wish Template
Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-10

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Frayer Модели


Обзор Деятельности


Как студенты читают "Paw Обезьяны», то они, несомненно, представить себе то, что они бы желать, если будет предоставлена ​​возможность. Поскольку история предупреждает, однако, иногда мы должны быть довольны тем, что у нас есть, в противном случае тяжелые последствия могут возникнуть в результате наших занятий больше. Попросите студентов придумать одно желание, что они сделали бы, если бы предоставилась возможность, и ожидаемый результат их желания. Тогда, есть студенты сотрудничают друг с другом и представить себе два потенциальных ловушек, которые могли бы произойти от их вмешательства в судьбу. Попросите их изобразить свое желание в раскадровке, как показано ниже.


Пример мешающее с Fate уступке для "лапа обезьяны"


Желание:
Я хотел бы стать мультимиллионером, выиграв в лотерею.


Ожидаемый результат:
Со всем моим новообретенным деньги, я дал бы мои родители много денег, чтобы увязнуть на счета и выйти на пенсию рано. Тогда, я бы отложил достаточно денег для моей сестры, и я, чтобы получить хорошее образование в колледже. И, наконец, я бы заплатил за огромный семейный отдых круиз в Карибском бассейне.


Pitfall # 1:
Некоторые люди могут попытаться воспользоваться мной, или только стать моим другом, потому что у меня есть деньги. Некоторые люди могут даже делать вид, чтобы быть "давно потерял член семьи" для того, чтобы получить часть денег. Я не могу быть в состоянии доверять многим людям, и я был бы одинок и подавлен.


Pitfall # 2:
Со всеми этими деньгами, я не могу найти потребность пойти в колледж. Если у меня нет никаких планов на моей жизни, я бы не знал, что делать с самим собой. Я также хотел бы потерять связь со своими друзьями, которые будут уходить и делать карьеру, в то время как я был бы плавая вокруг на яхте в течение всего дня.



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Задача:

Инструкции для учащихся:

  1. Нажмите «Начать задание» и дайте вашей раскадровке имя.
  2. Заполните описания для каждой ячейки, используя уже написанное название в качестве ориентира.
  3. Придумайте и опишите две ловушки, которые могут помешать осуществлению вашего желания. Напишите и опишите их во втором ряду.
  4. Проиллюстрируйте все ячейки, используя соответствующие сцены, предметы, персонажей и диалоги.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.
Monkeys Paw Wish Template
Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-10

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Frayer Модели


Как исполнять желания: возможности и последствия вмешательства в судьбу

1

How to Facilitate a Thoughtful Class Discussion on the Consequences of Wishes

Engage students by inviting them to share their wishes and predicted outcomes. Encourage active listening and respectful responses to promote a safe environment where everyone feels comfortable sharing.

2

Guide students to brainstorm potential unintended consequences

Prompt students to identify at least two ways a wish could backfire. Help them think beyond obvious outcomes by connecting consequences to themes in the story.

3

Encourage use of evidence from the text to justify ideas

Ask students to find examples from the story that support their predictions about pitfalls. This helps deepen comprehension and strengthens critical thinking skills.

4

Facilitate peer-to-peer feedback on storyboards

Organize students into small groups to share their storyboards and receive constructive comments. Model positive feedback to build confidence and collaboration.

5

Wrap up with a reflective writing prompt

Have students write a short reflection on what they learned about wishes and consequences. This reinforces key concepts and encourages personal connections to the lesson.

Часто задаваемые вопросы об исполнении желаний: возможности и последствия вмешательства в судьбу

What is the lesson behind interfering with fate in 'The Monkey's Paw'?

The Monkey's Paw teaches that interfering with fate can lead to unexpected and often negative consequences. The story warns readers to be careful what they wish for and to appreciate what they already have.

How can I help students explore the consequences of making a wish?

Encourage students to create a storyboard where they make a wish, predict the outcome, and then identify at least two possible pitfalls or negative consequences. This helps them think critically about cause and effect.

What are common pitfalls students might identify when wishing for something big?

Common pitfalls include unintended consequences such as losing trust in others, damaging relationships, or becoming unhappy despite getting what they want. Highlighting these helps students understand the risks of interfering with fate.

What's an easy classroom activity for teaching about fate and consequences?

Use a Frayer Model storyboard activity where students illustrate their wish, expected outcome, and two possible pitfalls. This makes abstract themes more concrete and relatable for grades 9-10.

Why is it important for students to consider both the benefits and downsides of their wishes?

Thinking about both benefits and downsides helps students develop critical thinking skills and understand that choices often have complex consequences, a key theme in 'The Monkey's Paw'.




Просмотреть все Ресурсы для Учителей

Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/обезьянья-лапа-от-ww-джейкобса/тема-подключение
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.