Обзор Деятельности
Отслеживание жизни Эли, которую он объясняет в романе, важно для установления связей с историей. Ночь - это образцовый роман, который студенты могут использовать для подключения на разных уровнях. В этом упражнении учащиеся будут создавать временную шкалу для связи текста с историей . Как часть изучения Холокоста, студенты могут использовать личный опыт злодеяний Эли Визеля, чтобы помочь лучше понять политические и фактические события во время войны. Они также могут захотеть дополнить свой график дополнительными исследованиями.
Пример временной шкалы ночи
| 1941 |
Эли вводитсяЭли 12 лет, и он изучает каббалу. Он интересуется своей верой. Он призывает своего отца научить его еврейской мистике. Его отец отказывается, говоря, что он слишком молод. Эли находит Моше Бидла, который становится его Раввином (Учителем). |
|---|---|
| 1942 |
Моше предупреждает о зверствахВенгерское правительство отправляет всех иностранных евреев, которые не могут доказать венгерское гражданство. Их депортируют в нацистскую Польшу. По дороге эсэсовцы убивают их. Моше может сбежать и возвращается к Сигету, чтобы рассказать свою историю, но никто ему не верит. |
| 1943 |
Затишье перед бурейЭли празднует свою бар-мицву и продолжает изучать Библию и другие еврейские книги. |
| 1944 |
Немецкая профессияВ марте Сигет оккупирован. Евреи вынуждены носить звезды. Вскоре их бизнес закрыт. |
| 1944 |
Затем пришли геттоВ мае на еврейские дома совершают набеги, и их вталкивают в гетто. |
| 1944 |
Транспорт в ОсвенцимВ конце мая отец Эли узнает, что все евреи будут отправлены в концлагерь. Их изгоняют из гетто и сотнями загоняют в вагоны для скота. Оказавшись в Освенциме, Эли и его отец лгут, чтобы выжить. |
| 1944-1945 |
Жизнь в лагереВ течение семи месяцев Эли и его отец работают в концентрационных лагерях Освенцим и Буна. |
| 1945 |
Подразделения СС эвакуируют Освенцим / Марш смертиЗимой нога Эли заражается, а в январе ему требуется операция. С наступлением Красной Армии СС эвакуирует лагерь и заставляет заключенных пройти 50-мильный смертельный марш в Бухенвальд. Из 20000, которые покинули лагерь, выживают только 6000 человек. |
| 1945 |
Отец Эли Умирает / Шломо29 января: заключенные прибывают в Бухенвальд, но Шломо Визель умирает от дизентерии, голода и истощения. Эли становится охваченным чувством облегчения и грусти. |
| 1945 |
Освобождение в апрелеЭли освобожден и отправлен во Францию, где он проводит время, восстанавливаясь от кишечных проблем. «Из глубины зеркала на меня снова посмотрел труп. Взгляд в его глаза, когда они смотрели мне в глаза, никогда не покидает меня. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Обзор Деятельности
Отслеживание жизни Эли, которую он объясняет в романе, важно для установления связей с историей. Ночь - это образцовый роман, который студенты могут использовать для подключения на разных уровнях. В этом упражнении учащиеся будут создавать временную шкалу для связи текста с историей . Как часть изучения Холокоста, студенты могут использовать личный опыт злодеяний Эли Визеля, чтобы помочь лучше понять политические и фактические события во время войны. Они также могут захотеть дополнить свой график дополнительными исследованиями.
Пример временной шкалы ночи
| 1941 |
Эли вводитсяЭли 12 лет, и он изучает каббалу. Он интересуется своей верой. Он призывает своего отца научить его еврейской мистике. Его отец отказывается, говоря, что он слишком молод. Эли находит Моше Бидла, который становится его Раввином (Учителем). |
|---|---|
| 1942 |
Моше предупреждает о зверствахВенгерское правительство отправляет всех иностранных евреев, которые не могут доказать венгерское гражданство. Их депортируют в нацистскую Польшу. По дороге эсэсовцы убивают их. Моше может сбежать и возвращается к Сигету, чтобы рассказать свою историю, но никто ему не верит. |
| 1943 |
Затишье перед бурейЭли празднует свою бар-мицву и продолжает изучать Библию и другие еврейские книги. |
| 1944 |
Немецкая профессияВ марте Сигет оккупирован. Евреи вынуждены носить звезды. Вскоре их бизнес закрыт. |
| 1944 |
Затем пришли геттоВ мае на еврейские дома совершают набеги, и их вталкивают в гетто. |
| 1944 |
Транспорт в ОсвенцимВ конце мая отец Эли узнает, что все евреи будут отправлены в концлагерь. Их изгоняют из гетто и сотнями загоняют в вагоны для скота. Оказавшись в Освенциме, Эли и его отец лгут, чтобы выжить. |
| 1944-1945 |
Жизнь в лагереВ течение семи месяцев Эли и его отец работают в концентрационных лагерях Освенцим и Буна. |
| 1945 |
Подразделения СС эвакуируют Освенцим / Марш смертиЗимой нога Эли заражается, а в январе ему требуется операция. С наступлением Красной Армии СС эвакуирует лагерь и заставляет заключенных пройти 50-мильный смертельный марш в Бухенвальд. Из 20000, которые покинули лагерь, выживают только 6000 человек. |
| 1945 |
Отец Эли Умирает / Шломо29 января: заключенные прибывают в Бухенвальд, но Шломо Визель умирает от дизентерии, голода и истощения. Эли становится охваченным чувством облегчения и грусти. |
| 1945 |
Освобождение в апрелеЭли освобожден и отправлен во Францию, где он проводит время, восстанавливаясь от кишечных проблем. «Из глубины зеркала на меня снова посмотрел труп. Взгляд в его глаза, когда они смотрели мне в глаза, никогда не покидает меня. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Как насчет хронологии жизни Эли Визеля?
Как помочь ученикам связать хронологию Эли Визеля с их собственной жизнью
Поощряйте учеников связывать события из хронологии Эли с личными или семейными вехами. Это способствует развитию эмпатии и более глубокому пониманию исторического влияния.
Руководство по созданию дневника рефлексии «Текст для себя»
Попросите учеников вести дневник в процессе построения хронологии, отмечая чувства, вопросы и связи с личным опытом. Это делает обучение более персонализированным и поддерживает социально-эмоциональный рост.
Облегчите групповое обсуждение рефлексий по хронологии
Организуйте малые групповые сессии, где ученики делятся своими событиями и размышлениями. Это укрепляет школьное сообщество и помогает видеть разные точки зрения.
Интегрируйте визуальные и креативные элементы в хронологию
Предоставьте возможность ученикам добавлять рисунки, символы или цифровые изображения в свои хронологии. Это задействует разные стили обучения и делает деятельность более запоминающейся.
Свяжите события хронологии с ключевыми историческими темами
Подчеркните, как конкретные события в жизни Эли отражают более крупные темы, такие как устойчивость, потеря и надежда. Это углубляет понимание и помещает личные истории в исторический контекст.
Часто задаваемые вопросы о хронологии жизни Эли Визеля
Какие основные события в жизни Эли Визеля описаны в "Ночи"?
Ключевые события в жизни Эли Визеля, описанные в Ночи, включают его ранние религиозные исследования, депортацию евреев из Сигета, жизнь в концентрационных лагерях, таких как Аушвиц и Буна, марш смерти в Бухенвальд, потерю отца и его окончательное освобождение в 1945 году.
Как студенты могут создать хронологию опыта Эли Визеля в "Ночи"?
Чтобы создать хронологию, студенты должны выделить основные жизненные события из книги, написать краткие резюме для каждого и иллюстрировать ключевые моменты. Используя исследования и текст, они могут связать личную историю Эли с более широкими историческими событиями Холокоста.
Почему создание хронологии "Ночи" помогает понять Холокост?
Построение хронологии помогает студентам визуализировать последовательность событий и лучше понять исторический контекст. Это связывает личное путешествие Эли с широкой историей Холокоста, способствуя развитию эмпатии и критического мышления.
Какие советы есть для преподавания "Ночи" Эли Визеля студентам старших классов?
Эффективные советы включают использование хронологий, поощрение обсуждений о связях между текстом и реальным миром, внедрение первоисточников и поддержку студентов с помощью направляющих вопросов для обработки сложных тем.
Какие важные уроки могут извлечь студенты из хронологии Эли Визеля?
Студенты могут узнать о стойкости, последствиях нетерпимости и важности помнить историю, чтобы предотвратить будущие злодеяния. Хронология Эли подчеркивает личные и исторические последствия Холокоста.
Больше Storyboard That
Ночь
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
