Обзор Деятельности
Создание карты настроек позволяет студентам документировать путешествие Одиссея.
В раскадровке каждая настройка должна быть визуально представлена вместе с описанием сцены. Детали, символы и текстовые данные могут быть добавлены, чтобы усилить настройку.
В приведенном ниже примере история начинается с Одиссея в его доме в Итаке.
Ithaca
- Одиссей вынужден покинуть свою семью и отправиться на войну с другими греками против Троя.
Остров Пожирателей Лотоса
- Одиссей вывел курс на штормы, приземлился на острове Пожирателей Лотоса. Там его люди ели лотосы, которые заставляли их забывать.
Остров Циклоп
- Освободив свою команду, Одиссей остановился на острове Циклопов. Он и его люди были захвачены Полифемом, сыном Посейдоном. Убежать Одиссея и его людей ослепил Циклоп. Когда они отплывают, Полифемус просит отца проклинать Одиссея, чтобы он никогда не вернулся домой.
Дворец Эолуса
- Затем Одиссей отправился на остров Эолус, который дал Одиссею мешок ветра, чтобы помочь им вернуться домой. Когда они достигли Итаки, жадные матросы открыли сумку, думая, что это золото, и взорвали их обратно в Эолус. В этот момент Эолус считал, что Одиссей был проклят и отказался помочь ему дальше.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Write the settings in the headings.
- Write a description for each heading
- Add appropriate art to illustrate each setting.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Создание карты настроек позволяет студентам документировать путешествие Одиссея.
В раскадровке каждая настройка должна быть визуально представлена вместе с описанием сцены. Детали, символы и текстовые данные могут быть добавлены, чтобы усилить настройку.
В приведенном ниже примере история начинается с Одиссея в его доме в Итаке.
Ithaca
- Одиссей вынужден покинуть свою семью и отправиться на войну с другими греками против Троя.
Остров Пожирателей Лотоса
- Одиссей вывел курс на штормы, приземлился на острове Пожирателей Лотоса. Там его люди ели лотосы, которые заставляли их забывать.
Остров Циклоп
- Освободив свою команду, Одиссей остановился на острове Циклопов. Он и его люди были захвачены Полифемом, сыном Посейдоном. Убежать Одиссея и его людей ослепил Циклоп. Когда они отплывают, Полифемус просит отца проклинать Одиссея, чтобы он никогда не вернулся домой.
Дворец Эолуса
- Затем Одиссей отправился на остров Эолус, который дал Одиссею мешок ветра, чтобы помочь им вернуться домой. Когда они достигли Итаки, жадные матросы открыли сумку, думая, что это золото, и взорвали их обратно в Эолус. В этот момент Эолус считал, что Одиссей был проклят и отказался помочь ему дальше.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Write the settings in the headings.
- Write a description for each heading
- Add appropriate art to illustrate each setting.
Ссылка на План Урока
Что насчет карты сеттинга «Одноглазый великан»?
Организуйте временную шкалу для последовательности путешествия Одиссея
Расположите сценарии истории в хронологическом порядке, чтобы помочь студентам понять поток событий. Последовательность каждого места создает нарративное понимание и укрепляет память.
Поручите студентам создавать подписи для каждого сценария
Попросите студентов написать краткую, описательную подпись для каждого места на их карте. Это поощряет близкое чтение и помогает им связать текстовые доказательства с визуальными элементами.
Используйте цветовую кодировку для выделения различных настроений или проблем
Инструктируйте студентов использовать разные цвета или символы для безопасных мест, опасных столкновений или моментов принятия решений. Визуальные подсказки облегчают обсуждение и запоминание взлетов и падений путешествия.
Облегчите рецензирование сверстниками и обмен опытом
Пригласите студентов представить свои карты сценариев одноклассникам в небольших группах. Обратная связь от сверстников способствует сотрудничеству и помогает каждому студенту улучшить понимание приключения Одиссея.
Часто задаваемые вопросы о карте мира «Одноглазый великан»
Что такое карта места для "Одноглазого великана"?
Карта места действия для "Одноглазого великана" — это визуальный инструмент, который помогает ученикам отслеживать и иллюстрировать ключевые места, которые посещает Одиссей во время своего путешествия. Каждое место показано с помощью рисунков и краткого описания, что помогает лучше понять обстановку и события в истории.
Как создать карту места для путешествия Одиссея?
Чтобы создать карту места для путешествия Одиссея, перечислите каждое основное место, которое он посещает (например, Итака, остров Лотоса, остров Циклопов), добавьте короткое описание и важные детали для каждого, и используйте изображения или символы для их визуального представления на карте.
Какие важные места есть в "Одноглазом великане"?
Ключевые места в Одноглазом великане включают Итаку (дом Одиссея), остров Лотоса, остров Циклопов (пещера Полифема) и дворец Эола. Каждое из них играет важную роль в приключении Одиссея.
Почему в начальных классах используют деятельность в виде раскадровки или карты места?
Деятельность в виде раскадровки или карты места помогает ученикам 1–6 классов визуализировать сюжет, углубить понимание прочитанного и связать текстовые доказательства с сценами. Это также способствует развитию творчества через сочетание искусства и письма.
Что должны включать ученики в задание по карте места для "Одноглазого великана"?
Ученики должны включить заголовки для каждого места, краткое описание, детали или персонажей, а также визуальное изображение, представляющее каждое место. Добавление текстовых доказательств делает карту более полной и точной.
Больше Storyboard That
Одноглазый Великан
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
