Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с моей стороной горы Джин Крейгхед Джордж.
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
Примеры лексики с моей стороны горы
- Ругали
- Каскады
- Рогоз
- Coltish
- Уступил
- Собираться
- Встревоженный
- Свирепость
- Кремень
- Раздражение
- Ущелье
- Гениальный
- Узел
- Приманка
- Миграция
- Неправильная форма
- Перочинный нож
- Портик
- Preening
- Трудиться
- Клубни
- Месть
- Оленина
- Whittled
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, определяющую и иллюстрирующую новые словарные слова в My Side of the Mountain .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с моей стороной горы Джин Крейгхед Джордж.
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
Примеры лексики с моей стороны горы
- Ругали
- Каскады
- Рогоз
- Coltish
- Уступил
- Собираться
- Встревоженный
- Свирепость
- Кремень
- Раздражение
- Ущелье
- Гениальный
- Узел
- Приманка
- Миграция
- Неправильная форма
- Перочинный нож
- Портик
- Preening
- Трудиться
- Клубни
- Месть
- Оленина
- Whittled
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, определяющую и иллюстрирующую новые словарные слова в My Side of the Mountain .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Как насчет словарного запаса по ту сторону горы?
Как преподавать подсказки контексту словарных запасов с Моей стороной горы
Дайте студентам возможность самостоятельно определять значение слова, направляя их использовать подсказки контекста из текста. Это способствует более глубокому пониманию и навыкам чтения на всю жизнь.
Выберите насыщенные предложения из романа с целевым словарным запасом.
Найдите предложения, в которых слова словарного запаса встречаются в значимых контекстах истории. Выделение этих предложений помогает студентам практиковать выводы и понимать слова так, как их использует автор.
Моделируйте анализ подсказок контекста в классе.
Проиграйте пример предложения вслух. Обратите внимание на подсказки, такие как синонимы, антонимы, объяснения или иллюстрации рядом, раскрывающие значение слова.
Руководите студентами в использовании подсказок контекста в небольших группах.
Назначьте каждой группе предложение с словом из словаря и попросите их обсудить, что означает слово, цитируя подсказки из текста. Поощряйте совместное мышление и доказательное рассуждение.
Пусть студенты создают собственные насыщенные контекстом предложения.
Вызовите студентов написать оригинальные предложения с использованием нового слова из словаря, вставляя достаточно контекста, чтобы сверстники могли вывести его значение. Эта деятельность углубляет мастерство и стимулирует творчество.
Часто задаваемые вопросы о словарном запасе «Моей стороны горы»
What are effective vocabulary activities for 'My Side of the Mountain'?
Effective vocabulary activities for 'My Side of the Mountain' include creating visual vocabulary boards, using spider maps to define and illustrate terms, and engaging students in whole-class or small group discussions to reinforce understanding and retention.
How can I teach key terms from 'My Side of the Mountain' to 4th-6th graders?
To teach key terms, start by previewing vocabulary before reading each chapter, use storyboards and illustrations for each word, and encourage students to define terms in their own words. Discuss meanings as a class to deepen comprehension.
What is a visual vocabulary board and how does it help students?
A visual vocabulary board is an activity where students define and illustrate new terms. It helps students by connecting visuals with definitions, making the meanings more memorable and supporting different learning styles.
Why is it important to preview vocabulary before reading 'My Side of the Mountain'?
Previewing vocabulary before reading prepares students to understand the text, improves reading comprehension, and helps them recognize and remember new words when they encounter them in context.
Can vocabulary activities be used as assessments in a 'My Side of the Mountain' unit?
Yes, vocabulary activities such as defining and illustrating terms at the end of a chapter can serve as formative assessments, allowing teachers to gauge students’ understanding and application of new words.
Больше Storyboard That
Моя Сторона Горы
![Постер Фильма "Моя Сторона Горы"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19543926/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Моя Сторона Горы"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
