Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/моя-сторона-горы-у-джин-крейгхеда-джорджа/резюме
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Один из забавных способов обобщить историю - определить начало, середину и конец. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая резюмирует « Моя сторона горы» в трех частях: начало, середина и конец. Они обобщат каждую часть и создадут иллюстрацию ключевой сцены из каждой. Это отличная альтернатива обычной сюжетной диаграмме!

Моя сторона горы Краткий пример

Начало: Когда Сэм Грлили уезжает в горы Катскилл недалеко от многолюдной городской квартиры его семьи, все, что у него есть, - это топор, клубок веревки, 40 долларов и перочинный нож. После автостоянки в горах он остается на ночь с человеком по имени Билл, который учит его, как развести огонь, и узнает, как найти семейный участок на карте в библиотеке. Он исследовал и подготовился, и готов в одиночку бороться с дикой природой.

В центре: Когда Сэм находит ферму, он выжигает большую дыру в старом дереве для укрытия. После встречи со старушкой, которой требовалась помощь в сборе клубники, Сэм идет домой в город и снова посещает библиотеку. Мисс Тернер помогает ему исследовать соколов, поскольку Сэм надеялся обучить сокола, чтобы тот помог ему найти пищу. Вскоре после этого Сэм находит соколиное гнездо и берет одного из младенцев, которого он называет Ужасным. По мере того, как Сэм становится более опытным в жизни в горах, он встречает ласку по имени Барон и енота по имени Джесси С. Джеймс. Однажды, когда Сэм возвращается к своему дереву, он находит человека, спящего на его месте. Человек, которого Сэм нежно называет Бандо, является профессором английского языка в колледже, которому так нравится то, что Сэм сделал, что он решает присоединиться к нему на некоторое время. После осени, полной охотников, которые не могут найти своих целей, Сэм плодотворно живет за счет мяса и согревается с помощью одеяла и одежды, которую он сшил. Когда наступает Рождество, Бандо возвращается в гости, и отец Сэма тоже приходит!

Конец: С наступлением весны мальчик по имени Мэтт, который пишет статьи для газеты, спрашивает о «диком мальчике». Сэм утверждает, что он не тот мальчик, но что он встретил его, и рассказывает Мэтту все о нем. Мэтт знает, что Сэм - тот мальчик, которого он ищет, и обещает не рассказывать его секрет, если Сэм позволит ему остаться с ним на весенние каникулы. Мэтт возвращается и проводит время с Сэмом, и когда к ним присоединяется Бандо, они решают устроить «гостевой дом» на ближайшем дереве для посетителей Сэма. Новости о мальчике, который живет в лесу, разлетелись по всему городу, и фотографы приезжают навестить Сэма. Однажды, к его удивлению, вся семья Сэма приходит к нему. Его мать, которая очень скучала по сыну, говорит ему, что если он не хочет быть в городе, то они принесут ему город. С этим семья Сэма присоединяется к нему в пустыне.


Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Задача: создать визуальную диаграмму сюжета « Моя сторона горы» .

Инструкции для студентов:

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Разделите историю на начало, середину и конец.
  3. Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  4. Напишите краткое описание каждого из примеров на диаграмме.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Ссылка на План Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Начало, Середина и Конец
Создайте раскадровку, которая обобщает историю. В раскадровке должно быть три ячейки — по одной на каждую часть. Под каждой ячейкой введите 1–2 предложения, описывающие эту часть истории.
Опытный Развивающийся Начало
Сюжет
Каждая из трех ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. Предложения точно резюмируют каждую часть.
Одна ячейка вышла из строя, или в раскадровке отсутствует важная информация.
Отсутствует важная информация и/или две или три ячейки не соответствуют порядку.
Картинки
В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию.
Некоторые изображения помогают рассказать историю. Описание не всегда соответствует изображению.
Изображения не имеют смысла с историей.
Произношение и Грамматика
Орфография и грамматика в основном точны. Ошибки не мешают пониманию.
Орфография очень неточная и мешает полному пониманию.
Текст сложен для понимания.


Обзор Деятельности


Один из забавных способов обобщить историю - определить начало, середину и конец. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая резюмирует « Моя сторона горы» в трех частях: начало, середина и конец. Они обобщат каждую часть и создадут иллюстрацию ключевой сцены из каждой. Это отличная альтернатива обычной сюжетной диаграмме!

Моя сторона горы Краткий пример

Начало: Когда Сэм Грлили уезжает в горы Катскилл недалеко от многолюдной городской квартиры его семьи, все, что у него есть, - это топор, клубок веревки, 40 долларов и перочинный нож. После автостоянки в горах он остается на ночь с человеком по имени Билл, который учит его, как развести огонь, и узнает, как найти семейный участок на карте в библиотеке. Он исследовал и подготовился, и готов в одиночку бороться с дикой природой.

В центре: Когда Сэм находит ферму, он выжигает большую дыру в старом дереве для укрытия. После встречи со старушкой, которой требовалась помощь в сборе клубники, Сэм идет домой в город и снова посещает библиотеку. Мисс Тернер помогает ему исследовать соколов, поскольку Сэм надеялся обучить сокола, чтобы тот помог ему найти пищу. Вскоре после этого Сэм находит соколиное гнездо и берет одного из младенцев, которого он называет Ужасным. По мере того, как Сэм становится более опытным в жизни в горах, он встречает ласку по имени Барон и енота по имени Джесси С. Джеймс. Однажды, когда Сэм возвращается к своему дереву, он находит человека, спящего на его месте. Человек, которого Сэм нежно называет Бандо, является профессором английского языка в колледже, которому так нравится то, что Сэм сделал, что он решает присоединиться к нему на некоторое время. После осени, полной охотников, которые не могут найти своих целей, Сэм плодотворно живет за счет мяса и согревается с помощью одеяла и одежды, которую он сшил. Когда наступает Рождество, Бандо возвращается в гости, и отец Сэма тоже приходит!

Конец: С наступлением весны мальчик по имени Мэтт, который пишет статьи для газеты, спрашивает о «диком мальчике». Сэм утверждает, что он не тот мальчик, но что он встретил его, и рассказывает Мэтту все о нем. Мэтт знает, что Сэм - тот мальчик, которого он ищет, и обещает не рассказывать его секрет, если Сэм позволит ему остаться с ним на весенние каникулы. Мэтт возвращается и проводит время с Сэмом, и когда к ним присоединяется Бандо, они решают устроить «гостевой дом» на ближайшем дереве для посетителей Сэма. Новости о мальчике, который живет в лесу, разлетелись по всему городу, и фотографы приезжают навестить Сэма. Однажды, к его удивлению, вся семья Сэма приходит к нему. Его мать, которая очень скучала по сыну, говорит ему, что если он не хочет быть в городе, то они принесут ему город. С этим семья Сэма присоединяется к нему в пустыне.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Задача: создать визуальную диаграмму сюжета « Моя сторона горы» .

Инструкции для студентов:

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Разделите историю на начало, середину и конец.
  3. Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  4. Напишите краткое описание каждого из примеров на диаграмме.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Начало, Середина и Конец
Создайте раскадровку, которая обобщает историю. В раскадровке должно быть три ячейки — по одной на каждую часть. Под каждой ячейкой введите 1–2 предложения, описывающие эту часть истории.
Опытный Развивающийся Начало
Сюжет
Каждая из трех ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. Предложения точно резюмируют каждую часть.
Одна ячейка вышла из строя, или в раскадровке отсутствует важная информация.
Отсутствует важная информация и/или две или три ячейки не соответствуют порядку.
Картинки
В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию.
Некоторые изображения помогают рассказать историю. Описание не всегда соответствует изображению.
Изображения не имеют смысла с историей.
Произношение и Грамматика
Орфография и грамматика в основном точны. Ошибки не мешают пониманию.
Орфография очень неточная и мешает полному пониманию.
Текст сложен для понимания.


Как насчет краткого содержания «Моей стороны горы»?

1

Organize a classroom discussion about survival themes in My Side of the Mountain

Guide students to share their thoughts on the survival skills Sam uses and how they would react in the wilderness. A discussion helps students connect the story to real-life challenges and encourages critical thinking about resourcefulness and independence.

2

Encourage students to brainstorm survival strategies before reading

Ask students what items and skills they think are essential for surviving in the wild. This primes them to notice key details in the book and engages their curiosity before diving into the story.

3

Facilitate small group sharing to compare ideas

Break students into small groups to discuss their survival strategies and relate them to Sam's choices. This builds collaborative skills and helps students see multiple perspectives on problem-solving.

4

Connect survival themes to modern life

Ask students to share examples of times they've had to be resourceful or solve problems on their own. Relating Sam's experiences to their own lives increases engagement and makes the story more meaningful.

5

Wrap up with a reflective writing prompt

Have students write a short paragraph about what they learned from Sam's journey and how they might use those lessons in real life. This reinforces understanding and allows for personal reflection.

Часто задаваемые вопросы о кратком содержании «Моей стороны горы»

What is a simple summary of My Side of the Mountain?

My Side of the Mountain follows Sam Gribley, a boy who leaves city life to survive alone in the Catskill Mountains using his resourcefulness, making animal friends, and eventually being joined by his family in the wilderness.

How can students summarize My Side of the Mountain with a storyboard?

Students can break the story into the beginning (Sam prepares and arrives in the mountains), middle (Sam adapts, trains a falcon, and meets friends), and end (Sam's story spreads and his family joins him), illustrating each part and writing short descriptions.

What are key events in the beginning, middle, and end of My Side of the Mountain?

The beginning features Sam leaving home, preparing, and finding shelter. The middle covers his survival skills, animal companions, and meeting Bando. The end includes visits from friends, news spreading, and Sam's family moving to the mountains.

What is an alternative to a traditional plot diagram for My Side of the Mountain?

A storyboard that divides the story into beginning, middle, and end, with illustrations and summaries of each part, provides a creative alternative to a classic plot diagram.

Why is storyboarding effective for summarizing novels like My Side of the Mountain?

Storyboarding helps students visualize key moments and organize plot events, making it easier to understand the story structure and remember important details.




Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/моя-сторона-горы-у-джин-крейгхеда-джорджа/резюме
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.