Обзор Деятельности
Создание диаграммы сюжета не только помогает учащимся изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает ученикам лучше понять литературные структуры. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе с раскадровкой из шести ячеек, содержащей основные части диаграммы сюжета . Для каждой ячейки попросите учащихся создать сцену, которая последовательно следует за историей, используя: название, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение. В «Львах из Литл-Рока» есть много разных сюжетных линий, поэтому студенты могут интерпретировать эти части по-разному. Приведенный пример - лишь один из способов интерпретации сюжета.
Пример графической диаграммы
Описание: Эта история происходит в 1958/1959 году, когда многие школы в Литл-Роке были закрыты во время сегрегации. Марли, которая пойдет в 7-й класс в сентябре, застенчива и мало что говорит. Однако, когда жизнь ее друзей и семьи находится под угрозой, у нее нет другого выбора, кроме как громко и откровенно говорить.
Восходящее действие: Марли дружит с новой девушкой, Лиз, и они решают вместе поработать над устной презентацией. Когда наступает день презентации, Лиз нет, и Марли дает ее сама, впервые выступая перед классом. Позже Марли узнает, что Лиз - Черная, но пыталась прослыть белой девушкой, чтобы она могла посещать школу. Лиз не вернется в школу.
Кульминация: Красный находит динамит и берет его с собой. Когда Лиз и Марли находят его в его машине, они забирают все, кроме двух палок. Марли и Лиз продолжают собираться и тусоваться; у них даже есть тайные имена друг для друга, чтобы они могли разговаривать по телефону. Когда их поймают, им больше не разрешают видеться друг с другом.
Действие падения: Марли и ее мама идут в дом Бетти Джин, чтобы что-то оставить, и Лиз там с сыном Бетти Джин, Кертисом. Марли несколько раз видит, как машина Рэда проезжает мимо, и просит всех подойти к задней части дома. Он бросает кирпич, чтобы разбить окно, а затем бросает динамит в дом.
Решение: были назначены новые члены школьного совета и повторно приняты на работу учителя, потерявшие работу из-за принадлежности к интеграционным группам. В следующем учебном году школы вновь открылись, и в них приняло участие небольшое количество чернокожих учеников. Марли и Лиз остались друзьями, но смогут разговаривать только по телефону ... пока.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать визуальную диаграмму сюжета «Львов из Литл-Рока».
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание каждого из примеров на диаграмме.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Создание диаграммы сюжета не только помогает учащимся изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает ученикам лучше понять литературные структуры. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе с раскадровкой из шести ячеек, содержащей основные части диаграммы сюжета . Для каждой ячейки попросите учащихся создать сцену, которая последовательно следует за историей, используя: название, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение. В «Львах из Литл-Рока» есть много разных сюжетных линий, поэтому студенты могут интерпретировать эти части по-разному. Приведенный пример - лишь один из способов интерпретации сюжета.
Пример графической диаграммы
Описание: Эта история происходит в 1958/1959 году, когда многие школы в Литл-Роке были закрыты во время сегрегации. Марли, которая пойдет в 7-й класс в сентябре, застенчива и мало что говорит. Однако, когда жизнь ее друзей и семьи находится под угрозой, у нее нет другого выбора, кроме как громко и откровенно говорить.
Восходящее действие: Марли дружит с новой девушкой, Лиз, и они решают вместе поработать над устной презентацией. Когда наступает день презентации, Лиз нет, и Марли дает ее сама, впервые выступая перед классом. Позже Марли узнает, что Лиз - Черная, но пыталась прослыть белой девушкой, чтобы она могла посещать школу. Лиз не вернется в школу.
Кульминация: Красный находит динамит и берет его с собой. Когда Лиз и Марли находят его в его машине, они забирают все, кроме двух палок. Марли и Лиз продолжают собираться и тусоваться; у них даже есть тайные имена друг для друга, чтобы они могли разговаривать по телефону. Когда их поймают, им больше не разрешают видеться друг с другом.
Действие падения: Марли и ее мама идут в дом Бетти Джин, чтобы что-то оставить, и Лиз там с сыном Бетти Джин, Кертисом. Марли несколько раз видит, как машина Рэда проезжает мимо, и просит всех подойти к задней части дома. Он бросает кирпич, чтобы разбить окно, а затем бросает динамит в дом.
Решение: были назначены новые члены школьного совета и повторно приняты на работу учителя, потерявшие работу из-за принадлежности к интеграционным группам. В следующем учебном году школы вновь открылись, и в них приняло участие небольшое количество чернокожих учеников. Марли и Лиз остались друзьями, но смогут разговаривать только по телефону ... пока.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать визуальную диаграмму сюжета «Львов из Литл-Рока».
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание каждого из примеров на диаграмме.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Как насчет визуального обзора фильма «Львы Литл-Рока»?
Encourage Deeper Thinking with Character Analysis Activities
Foster critical thinking by having students analyze main characters' decisions and growth throughout the novel. Students gain a richer understanding of character motivations and themes, building empathy and insight.
Select key moments that reveal character traits
Identify scenes where a character makes an important choice or reacts strongly. These moments help students notice how characters change and what influences their actions.
Guide students to use text evidence
Ask students to find direct quotes or passages that show the character’s feelings, thoughts, or actions. Using text evidence supports close reading and strengthens analytical skills.
Create character maps or graphic organizers
Have students organize their findings in visual formats, like a character map or T-chart. This makes it easy to compare traits, motivations, and changes across the story.
Facilitate classroom discussions on character choices
Lead small group or whole-class conversations about why characters act as they do and how they might respond differently. Discussions encourage students to think deeply and consider multiple perspectives.
Часто задаваемые вопросы о визуальном обзоре фильма «Львы Литл-Рока»
What is a plot diagram and how can I use it to teach The Lions of Little Rock?
A plot diagram is a visual tool that outlines the structure of a story, including exposition, rising action, climax, falling action, and resolution. To teach The Lions of Little Rock, have students create a six-cell storyboard, with each cell representing a part of the plot. This helps students understand key events and literary elements.
How do I create a visual plot diagram for The Lions of Little Rock with my class?
Start by dividing the story into six parts: Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Ask students to draw or use images to represent each stage, then write a short description for each. This activity reinforces story comprehension and sequencing skills.
What are the major plot points in The Lions of Little Rock?
Major plot points include: Exposition (Marlee starts 7th grade during segregation in Little Rock), Rising Action (Marlee befriends Liz, discovers her secret), Climax (danger involving dynamite), Falling Action (attack on Betty Jean's house), and Resolution (schools reopen, Marlee and Liz maintain their friendship).
Why is creating a storyboard helpful for understanding The Lions of Little Rock?
Creating a storyboard helps students visualize the sequence of events and subplots, making it easier to grasp character motivations, themes, and conflict resolution. It supports different learning styles and deepens literary analysis skills.
What are some tips for helping students identify key events in The Lions of Little Rock?
Encourage students to focus on moments when characters face challenges or make important decisions. Ask guiding questions about how events change the course of the story. Reviewing the exposition, climax, and resolution provides structure for identifying key events.
Больше Storyboard That
Львы Литл-Рока
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
