![Подключение с темой "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/---------------------the-bells-.png "Подключение с темой "The Bells"")
Обзор Деятельности
Иногда бывает трудно для студентов , чтобы соединиться с тем в поэзии , пока они не поставить их в контексте реального мира. Рассмотрим следующую деятельность для студентов раскадровке с "Колокола".
"Колокола" следует общий пример, изображающие жизненный цикл от начала до конца, и это захватывает очень реальный страх стареть и умирать, что большинство людей сталкиваются на протяжении всей своей жизни. Предложите студентам представить себе что-то, что пугает их: это может быть перейти в колледж, публичных выступлений, забывая линии их части в школьной пьесе, или пауков. Попросите студентов написать стихотворение о своем страхе, включающая в себя элементы повторения и звукоподражания для повышения их темы.
Ячейка 1
Аварийные сигналы звучат в поле сегодня вечером
Я не могу видеть, куда он идет от; Я вскакиваю с испуга.
Я смотрю в окно, молнии мигает в небе,
Я знаю, что нам нужно, чтобы добраться до подвала до того, как ветры кричат мимо.
Ячейка 2
Я бегу в зал, мои родители тянут на своих одеждах,
Я хватаю собаку и кошку, мы должны сохранить надежду.
Хуже всего будет проходить, на этот раз он не ударит нас,
Мы тянем открыть дверь подвала корень и спуститься в пропасть.
Ячейка 3
Грохот и рев грузового поезда накладные расходы,
Дверь стучит, как она не может держать; мы наполнены страхом.
Свист, Свист, Свист! Крушение! Рев! Ветер стонет,
Древесина двери подвала стоны.
Cell 4
Аварийный сигнал по-прежнему ныть, но мир тихо.
Мы осторожно открыть дверь и выглянуть.
Наш дом все еще стоит, наша машина в порядке,
Торнадо обошли наш дом на другой день.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Иногда бывает трудно для студентов , чтобы соединиться с тем в поэзии , пока они не поставить их в контексте реального мира. Рассмотрим следующую деятельность для студентов раскадровке с "Колокола".
"Колокола" следует общий пример, изображающие жизненный цикл от начала до конца, и это захватывает очень реальный страх стареть и умирать, что большинство людей сталкиваются на протяжении всей своей жизни. Предложите студентам представить себе что-то, что пугает их: это может быть перейти в колледж, публичных выступлений, забывая линии их части в школьной пьесе, или пауков. Попросите студентов написать стихотворение о своем страхе, включающая в себя элементы повторения и звукоподражания для повышения их темы.
Ячейка 1
Аварийные сигналы звучат в поле сегодня вечером
Я не могу видеть, куда он идет от; Я вскакиваю с испуга.
Я смотрю в окно, молнии мигает в небе,
Я знаю, что нам нужно, чтобы добраться до подвала до того, как ветры кричат мимо.
Ячейка 2
Я бегу в зал, мои родители тянут на своих одеждах,
Я хватаю собаку и кошку, мы должны сохранить надежду.
Хуже всего будет проходить, на этот раз он не ударит нас,
Мы тянем открыть дверь подвала корень и спуститься в пропасть.
Ячейка 3
Грохот и рев грузового поезда накладные расходы,
Дверь стучит, как она не может держать; мы наполнены страхом.
Свист, Свист, Свист! Крушение! Рев! Ветер стонет,
Древесина двери подвала стоны.
Cell 4
Аварийный сигнал по-прежнему ныть, но мир тихо.
Мы осторожно открыть дверь и выглянуть.
Наш дом все еще стоит, наша машина в порядке,
Торнадо обошли наш дом на другой день.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Как соотнестись с темой «Колоколов»
Incorporate visual storytelling techniques to deepen poetry analysis
Enhance your poetry lesson by using visual storyboards. This helps students break down complex poem themes and see connections in a concrete way.
Guide students to select key moments for illustration
Encourage students to pick the most emotionally powerful lines or stanzas when planning their visuals. This focuses their attention on the poem’s turning points and main ideas.
Model how to translate poetic devices into visual elements
Demonstrate how things like repetition or onomatopoeia can become visual cues—such as repeated images or sound-effect bubbles. Making these connections helps students internalize figurative language.
Facilitate peer sharing and discussion of storyboards
Organize a brief gallery walk or pair-share so students can explain their visual choices, gain feedback, and see new perspectives on the poem’s theme.
Assess understanding with a reflective prompt
Ask students to write a few sentences on how creating visuals changed their understanding of the poem’s theme. This solidifies learning and encourages metacognition.
Часто задаваемые вопросы о связи с темой «Колокола»
Как я могу помочь ученикам связать тему "Колокола" Эдгара Аллана По?
Чтобы помочь ученикам связать с темой "Колокола", поощряйте их связывать исследование страха и жизненных циклов в стихотворении с собственным опытом. Такие занятия, как создание сценария и написание собственных стихов о страхе с использованием повторов и ономатопеи, сделают тему более доступной и значимой.
Что такое простое занятие для преподавания тем "Колокола" в реальном мире?
Пусть ученики напишут четырехчастное стихотворение о личном страхе, повторяя структуру "Колоколов". Попросите их использовать повтор и ономатопею, а затем проиллюстрировать каждую часть. Такой современный подход помогает ученикам эмоционально связаться с посланием стихотворения.
Как включить повтор и ономатопею в уроки поэзии для учеников?
Наставляйте учеников находить примеры повторов и ономатопеи в "Колоколах", и стимулируйте их использовать похожие техники в своих стихах. Это повышает сенсорное восприятие и развивает литературные навыки.
Какие распространенные страхи могут писать ученики в уроке поэзии?
Ученики могут выбрать страхи, такие как публичное выступление, переход в новую школу, забывание строк в пьесе или столкновение с бурями и пауками. Предоставление выбора повышает вовлеченность и актуальность.
Для каких возрастных групп подходит эта поэтическая деятельность по "Колоколам"?
Эта деятельность предназначена для учеников 6–12 классов, она подходит для средней и старшей школы, работает индивидуально или в паре.
Больше Storyboard That
Колокола
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
