Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших студентов является создание раскадровки, который использует словарь из "Как верблюд получил свой горб".
В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание лексики слов , используя предложения и соответствующие изображения. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтения текста. Предложения и изображения подтвердить понимание слова и контекст, что он был использован в романе.
"Как верблюд получил свой горб" Словарь
- знахарь
- идти ленивой походкой
- холостой ход
- лесть
- ревун
- тамариск
- молочай
- колючки
- Indaba
- punchayet
- подшипник
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Продемонстрируйте свое понимание словарных слов в книге «Как верблюд получил горб », создавая визуализации.
- Выберите три словарных слова из истории и введите их в поля заголовка.
- Найти определение в печатном или онлайн словаре.
- Напишите предложение, которое использует словарный запас.
- Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, символов и предметов.
- В качестве альтернативы, используйте Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших студентов является создание раскадровки, который использует словарь из "Как верблюд получил свой горб".
В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание лексики слов , используя предложения и соответствующие изображения. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтения текста. Предложения и изображения подтвердить понимание слова и контекст, что он был использован в романе.
"Как верблюд получил свой горб" Словарь
- знахарь
- идти ленивой походкой
- холостой ход
- лесть
- ревун
- тамариск
- молочай
- колючки
- Indaba
- punchayet
- подшипник
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Продемонстрируйте свое понимание словарных слов в книге «Как верблюд получил горб », создавая визуализации.
- Выберите три словарных слова из истории и введите их в поля заголовка.
- Найти определение в печатном или онлайн словаре.
- Напишите предложение, которое использует словарный запас.
- Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, символов и предметов.
- В качестве альтернативы, используйте Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Как насчет визуального словаря «Откуда у верблюда горб»?
Внедрите игры с лексикой для повышения вовлеченности
Геймифицируйте практику словаря, вводя быстрые занятия, такие как Бинго по лексике или Шарады со словами. Эти игры делают изучение новых слов забавным и помогают студентам запоминать значения через движение и игру.
Назначьте партнеров по словарю для обучения в паре
Создайте пары студентов, чтобы они могли обучать друг друга новым словам. Обучение в паре поощряет сотрудничество и позволяет студентам услышать объяснения в разных формах.
Создайте стену слов в классе для постоянной справки
Обозначьте стену для отображения словаря, определений и изображений. Этот визуальный напоминатель поддерживает постоянное обучение и делает слова легко доступными для всех студентов.
Поощряйте студентов использовать словарь в творческом письме
Задайте студентам задание писать короткие истории или стихи с использованием новых слов. Творческое письмо укрепляет понимание и позволяет студентам применять слова в новых контекстах.
Часто задаваемые вопросы о визуальном словаре по теме «Откуда у верблюда горб»
What is a visual vocabulary board for 'How the Camel Got His Hump'?
A visual vocabulary board for 'How the Camel Got His Hump' is an activity where students choose vocabulary words from the story, write sentences using those words, and create images to illustrate their meanings. This helps students understand and remember new words in context.
How can I teach vocabulary from 'How the Camel Got His Hump' to 2nd or 3rd graders?
To teach vocabulary from 'How the Camel Got His Hump' to 2nd or 3rd graders, have students select words from the story, look up their definitions, write example sentences, and create drawings or find images that represent each word. This hands-on approach reinforces word meaning and context.
What are some key vocabulary words in 'How the Camel Got His Hump'?
Some key vocabulary words from 'How the Camel Got His Hump' include pow-wow, lollop, idle, palaver, howler, tamarisk, milkweed, prickles, indaba, punchayet, and bearing.
What is the best way to help students visualize vocabulary words?
The best way to help students visualize vocabulary words is to combine sentence writing with illustrations or photos. By having students draw scenes or find relevant images for each word, they connect meaning, usage, and visual memory.
How does creating visual vocabulary boards support reading comprehension?
Creating visual vocabulary boards supports reading comprehension by encouraging students to engage more deeply with new words. The process of defining, using, and illustrating vocabulary helps students remember terms and understand how they fit into the story.
Больше Storyboard That
Как Верблюд Получил Свой Горб
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
