Обзор Деятельности
Французские притяжательные прилагательные могут быть трудными для изучающих англоязычный язык, так как род прилагательного соответствует существительному, которым владеют, а не существительному, который владеет. Например, в предложении «Джон ел свой обед» слово «его» соответствует по полу «Джону» на английском языке, но «обеду» на французском языке. Создание визуального представления двух существительных может помочь студентам лучше понять этот концептуальный сдвиг.
В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку из шести ячеек, иллюстрирующую предложение, в котором используется притяжательное местоимение . Студенты должны включать одно притяжательное местоимение для каждой из шести категорий личных местоимений на французском языке.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Джин, когда-нибудь, что вам нужно? |
| SA / SON / SES | Телефонный справочник для женщин. |
| NOTRE / NOS | Nous Faison NOS Devoirs. |
| VOTRE / VOS | Мадам Микелот, о-о-о-о-че? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку из шести ячеек, чтобы практиковать притяжательные прилагательные с каждым местоимением. Люди и предметы в вашей сцене должны соответствовать по количеству и полу тексту вашего предложения.
- Нажмите «Начать назначение».
- Обозначьте каждое поле названия притяжательным местоимением.
- Напишите предложение, используя это местоимение в поле для описания.
- Создайте иллюстрацию для своего предложения, используя соответствующие сцены, предметы и символы.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Обзор Деятельности
Французские притяжательные прилагательные могут быть трудными для изучающих англоязычный язык, так как род прилагательного соответствует существительному, которым владеют, а не существительному, который владеет. Например, в предложении «Джон ел свой обед» слово «его» соответствует по полу «Джону» на английском языке, но «обеду» на французском языке. Создание визуального представления двух существительных может помочь студентам лучше понять этот концептуальный сдвиг.
В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку из шести ячеек, иллюстрирующую предложение, в котором используется притяжательное местоимение . Студенты должны включать одно притяжательное местоимение для каждой из шести категорий личных местоимений на французском языке.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Джин, когда-нибудь, что вам нужно? |
| SA / SON / SES | Телефонный справочник для женщин. |
| NOTRE / NOS | Nous Faison NOS Devoirs. |
| VOTRE / VOS | Мадам Микелот, о-о-о-о-че? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку из шести ячеек, чтобы практиковать притяжательные прилагательные с каждым местоимением. Люди и предметы в вашей сцене должны соответствовать по количеству и полу тексту вашего предложения.
- Нажмите «Начать назначение».
- Обозначьте каждое поле названия притяжательным местоимением.
- Напишите предложение, используя это местоимение в поле для описания.
- Создайте иллюстрацию для своего предложения, используя соответствующие сцены, предметы и символы.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Как насчет французских притяжательных прилагательных?
Introduce possessive adjectives with a fun, real-world example
Start your lesson with a lively story or scenario that uses French possessive adjectives, such as describing students' favorite objects. This helps students connect the grammar to their own lives and makes learning more memorable.
Model how to match gender and number for each possessive adjective
Write sample sentences on the board, emphasizing how the possessive adjective matches the noun (not the owner) in both gender and number. Point out differences with English to prevent confusion.
Guide students through creating their own example sentences
Have students select objects or people from their lives and write sentences using each French possessive adjective. Encourage creativity and peer sharing to reinforce understanding.
Facilitate a peer review for adjective-noun agreement
Ask students to swap sentences and check each other’s work for correct gender and number agreement. This practice builds confidence and reinforces attention to detail.
Reinforce learning with a quick, interactive review game
End your lesson with a game like 'Possessive Pronoun Bingo' or a matching activity where students link owners to objects using the correct adjective. Games boost engagement and retention.
Часто задаваемые вопросы о французских притяжательных прилагательных
What are French possessive adjectives and how do they work?
French possessive adjectives show ownership, but unlike English, their form matches the gender and number of the noun possessed, not the owner. For example, "son livre" can mean "his book" or "her book," depending on the context, because "livre" (book) is masculine.
How can I teach French possessive adjectives to beginners?
Use visual aids and storyboards to help students connect each possessive adjective with the noun it describes. Having students create sentences and illustrations for each pronoun category (mon, ton, son, etc.) reinforces the concept.
What's the difference between 'son', 'sa', and 'ses' in French?
'Son' is used before masculine singular nouns, 'sa' before feminine singular nouns, and 'ses' before plural nouns, regardless of the owner's gender. The adjective matches the noun possessed.
Can you give examples of French possessive adjectives in sentences?
Yes! Example sentences: Je lis mon livre. (I read my book), Jean, est-ce que c'est ton frère? (Jean, is that your brother?), Les élèves mangent leur repas. (The students eat their meal).
What activities help students practice possessive adjectives in French?
Storyboard activities, sentence-writing with illustrations, and group games where students match pronouns to the correct possessive adjectives are effective and engaging ways to practice.
Больше Storyboard That
Французские Прилагательные
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
