Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевых словарных терминов и аллюзий способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас и аллюзии, найденные в книге Билла Бриттена « Дающий желания». На усмотрение преподавателя ученики создадут паучью карту из 3-5 семестров. Каждая ячейка будет содержать термин или намек, его определение или описание и соответствующую иллюстрацию.
Примеры лексики из The Wish Giver
изобиловал: существовать в больших количествах
трепет: большое чувство восхищения
содержание: быть довольным
шабаш: группа ведьм
лукавый: умел обманывать других
мрачный: мрачный, мрачный, унылый
раздражение: крайнее раздражение
изысканный: тонко сделанный или сделанный
мошенничество: лицо, совершающее махинации или обман
несчастный: грустно оттого, что его оставили в покое
блестящий: отражать искрящийся свет или свечение
смертный: человек, немагическое существо
затхлый: запах плесени
немой: не может говорить
намордник: устройство, закрывающее рот
неохотно: демонстрируя сомнение или нежелание
суетиться: двигаться бодро
лачуга: небольшое грубо построенное убежище или жилище
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует ключевую лексику из «Дающего желание» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами словарные термины.
- В полях описания напишите определение или описание термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
Требования: должен иметь 3 словарных термина, правильные определения или описания и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевых словарных терминов и аллюзий способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас и аллюзии, найденные в книге Билла Бриттена « Дающий желания». На усмотрение преподавателя ученики создадут паучью карту из 3-5 семестров. Каждая ячейка будет содержать термин или намек, его определение или описание и соответствующую иллюстрацию.
Примеры лексики из The Wish Giver
изобиловал: существовать в больших количествах
трепет: большое чувство восхищения
содержание: быть довольным
шабаш: группа ведьм
лукавый: умел обманывать других
мрачный: мрачный, мрачный, унылый
раздражение: крайнее раздражение
изысканный: тонко сделанный или сделанный
мошенничество: лицо, совершающее махинации или обман
несчастный: грустно оттого, что его оставили в покое
блестящий: отражать искрящийся свет или свечение
смертный: человек, немагическое существо
затхлый: запах плесени
немой: не может говорить
намордник: устройство, закрывающее рот
неохотно: демонстрируя сомнение или нежелание
суетиться: двигаться бодро
лачуга: небольшое грубо построенное убежище или жилище
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует ключевую лексику из «Дающего желание» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами словарные термины.
- В полях описания напишите определение или описание термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
Требования: должен иметь 3 словарных термина, правильные определения или описания и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Как насчет визуального словаря «Дающего желания»?
Как преподавать словарный запас в контексте с использованием The Wish Giver
Связывайте словарные слова с событиями истории путем того, чтобы студенты находили и обсуждали каждое слово, как оно появляется в The Wish Giver. Это помогает студентам понять значения в реальных ситуациях чтения и укрепляет запоминание.
Выбирайте ключевые слова из каждого раздела
Выберите 2–3 важных или сложных слова из каждого раздела. Фокус на необходимых терминах позволяет студентам постепенно строить понимание и избегать перегрузки.
Моделируйте использование подсказок контекста
Прочтите предложение из книги с целевым словом. Произнесите вслух, как вы определяете значение слова, используя подсказки из окружающего текста. Студенты учатся применять эту стратегию независимо.
Руководите студентами в создании примеров предложений
Попросите студентов написать собственные предложения, используя каждое слово из словаря. Поощряйте креативность и связывайте их примеры с событиями или персонажами из истории для более глубокого понимания.
Включите мини-игры для словарного запаса
Играйте быстрые повторяющие игры, такие как сопоставление слов с определениями, шарады или бинго со словами. Активная практика повышает вовлеченность и помогает закрепить термины.
Часто задаваемые вопросы о визуальном словаре «Дающего желания»
What is a visual vocabulary activity for The Wish Giver?
A visual vocabulary activity for The Wish Giver involves students selecting key terms or allusions from the book, defining them, and illustrating each one. This helps improve comprehension and retention by connecting words to images and context.
How do I create a storyboard for vocabulary words in The Wish Giver?
To create a storyboard for vocabulary words in The Wish Giver, choose 3-5 terms, write definitions or descriptions, and draw or select illustrations for each. Use a spider map format, with each cell containing a term, its meaning, and a visual representation.
What are some examples of key vocabulary from The Wish Giver?
Examples of key vocabulary from The Wish Giver include abounded (to exist in large quantities), coven (a group of witches), exquisite (finely made), fraud (deceiver), and forlorn (sad from being left alone).
Why is teaching vocabulary visually effective for 4th to 6th graders?
Teaching vocabulary visually helps 4th to 6th graders by making abstract words concrete, supporting memory with imagery, and engaging multiple learning styles. It also encourages deeper understanding and active participation.
What is a spider map and how is it used in vocabulary lessons?
A spider map is a graphic organizer where a central idea branches out to related concepts. In vocabulary lessons, each branch features a term, its definition, and an illustration, helping students organize and visualize word meanings.
Больше Storyboard That
Исполнитель Желаний
![Исполнитель Желаний Билла Бриттена Постер к Фильму](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19845956/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Исполнитель Желаний"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
