Обзор Деятельности
Для студентов полезно сосредоточиться на ключевых вопросах при изучении более сложных тем, таких как состав и обязанности исполнительной власти. В этом упражнении студенты создадут карту пауков, которая представляет 5 Ws исполнительной власти . На каждый предоставленный вопрос они ответят, создав визуализацию своего ответа вместе с кратким письменным описанием под своим представлением. Это может использоваться в качестве вводного действия или в качестве итогового задания в конце раздела.
Пример исполнительной власти 5 Вт
- КТО является членом исполнительной власти?
- Какова цель исполнительной власти?
- Где обычно находятся члены исполнительной власти?
- КОГДА была основана исполнительная власть?
- ПОЧЕМУ существует исполнительная власть?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W-анализ исполнительной власти.
- Щелкните «Начать назначение».
- В поле заголовка для каждой ячейки введите Кто, Что, Когда, Где и Почему.
- В описаниях ответьте на вопрос.
- Создайте изображение для каждой ячейки с соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Для студентов полезно сосредоточиться на ключевых вопросах при изучении более сложных тем, таких как состав и обязанности исполнительной власти. В этом упражнении студенты создадут карту пауков, которая представляет 5 Ws исполнительной власти . На каждый предоставленный вопрос они ответят, создав визуализацию своего ответа вместе с кратким письменным описанием под своим представлением. Это может использоваться в качестве вводного действия или в качестве итогового задания в конце раздела.
Пример исполнительной власти 5 Вт
- КТО является членом исполнительной власти?
- Какова цель исполнительной власти?
- Где обычно находятся члены исполнительной власти?
- КОГДА была основана исполнительная власть?
- ПОЧЕМУ существует исполнительная власть?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W-анализ исполнительной власти.
- Щелкните «Начать назначение».
- В поле заголовка для каждой ячейки введите Кто, Что, Когда, Где и Почему.
- В описаниях ответьте на вопрос.
- Создайте изображение для каждой ячейки с соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как насчет 5 принципов исполнительной власти?
Organize an engaging classroom debate about the Executive Branch
Having students participate in a debate helps them deepen understanding of the Executive Branch's roles and responsibilities. Assign roles (e.g., President, Cabinet member, citizen) to encourage research and active participation.
Assign research roles to students for balanced viewpoints
Divide your class into groups and give each group a specific perspective to research. For example, one group could support a recent executive action, while another critiques it. This ensures a fair, fact-based debate.
Guide students to prepare evidence-based arguments
Encourage students to gather facts from trusted sources, such as government websites or reputable news outlets. Remind them to back up opinions with clear examples for persuasive points.
Set clear ground rules for respectful discussion
Establish expectations for listening, respectful disagreement, and time limits. Model how to respond thoughtfully to opposing viewpoints to foster a positive debate environment.
Facilitate reflection and connect debate to real-world events
After the debate, lead a discussion about what was learned and how the Executive Branch affects everyday life. Encourage students to make connections to current events for deeper relevance.
Часто задаваемые вопросы о 5 принципах исполнительной власти
What are the 5 Ws of the Executive Branch?
The 5 Ws of the Executive Branch are: Who is a member, What is its purpose, Where is it located, When was it founded, and Why does it exist. These help students analyze and understand the branch’s structure and function.
How can I teach the Executive Branch using a 5 Ws graphic organizer?
To teach the Executive Branch with a 5 Ws organizer, have students answer Who, What, Where, When, and Why questions about the branch, then create a spider map or visual chart with images and brief descriptions for each W.
What is a simple classroom activity for introducing the Executive Branch?
A simple activity is assigning students to complete a 5 Ws analysis of the Executive Branch. They respond to key questions by creating visuals and short descriptions, helping reinforce understanding in an engaging format.
Why is it important for students to learn the 5 Ws of the Executive Branch?
Learning the 5 Ws helps students break down complex topics like the Executive Branch into manageable parts, making it easier to grasp its roles, members, and significance in government.
What are some tips for making Executive Branch lessons engaging for middle and high school students?
Use interactive tools like graphic organizers, visual mapping, group work, and real-world examples. Encourage students to create images and brief summaries for each of the 5 Ws to boost participation and understanding.
Больше Storyboard That
Исполнительная Власть
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
