Обзор Деятельности
Основной темой сепаратного мира дружба, и динамика и сложности , которые приходят вместе с такой темой. Хорошее введение в роман должен иметь список студентов "хорошие" и "плохие" характеристики друзей, а также создать общий список среди класса, который каждый может понять. Затем, чтобы студенты отслеживать конкретные примеры того, или нет Джин является хорошим другом на протяжении каждой главы. К концу романа, студенты, как правило, имеют сильные мнения и доказательства, чтобы подкрепить свои мысли о Джин как друг к Финни. Попросите студентов использовать эти доказательства в шести клеток раскадровке в, чтобы проиллюстрировать свое мнение относительно того, является ли Джин является хорошим другом или плохой друг к Финни.
Ниже приведен пример раскадровки, который подчеркивает, что Джин является хорошим другом Финни, наряду с некоторыми чертами быть хорошим другом.
Джин, как хороший друг Финни
| сострадательный | Джин признается Финни, что он выбил его из дерева, но как только он видит, как сильно он вредит Финни, он берет его обратно. Он не хочет, чтобы сделать Finny чувствовать себя хуже, просто, чтобы чувствовать себя лучше. |
|---|---|
| Верный | Джин собирался поступить на службу в армии с Бринкером, но как только Finny возвращается в школу, он решает остаться с Финни вместо этого. |
| кооперативный | Когда Финни возвращается в школу, Джин соглашается обучить для 1944 Олимпийских игр пройдет Finny со времени Финни не может заниматься спортом больше. |
| полезный | Джин помогает планировать Финни и выполнить Зимний карнавал, долгожданное отвлечение от войны и зимнего депрессивного состояния, которые поражают мальчиков в это время года. |
| коммуникативный | Джин пытается извиниться перед Финни, когда он находится в лазарете, и, прежде чем он умрет, то он в состоянии сказать, что Финни он не трясти конечность из ненависти. |
| Честность | дружба Джина с Финни делает его лучшим человеком: он становится более честным, менее жестким о соответствии с окружающим его миром, и он продолжает вспоминать Финни, о чем свидетельствует его возвращение к дереву и лестницы 15 лет спустя. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the traits that Gene possesses in the headers.
- Give an example from the book that supports this trait.
- Create an image for examples using appropriate scenes, characters, a items.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Основной темой сепаратного мира дружба, и динамика и сложности , которые приходят вместе с такой темой. Хорошее введение в роман должен иметь список студентов "хорошие" и "плохие" характеристики друзей, а также создать общий список среди класса, который каждый может понять. Затем, чтобы студенты отслеживать конкретные примеры того, или нет Джин является хорошим другом на протяжении каждой главы. К концу романа, студенты, как правило, имеют сильные мнения и доказательства, чтобы подкрепить свои мысли о Джин как друг к Финни. Попросите студентов использовать эти доказательства в шести клеток раскадровке в, чтобы проиллюстрировать свое мнение относительно того, является ли Джин является хорошим другом или плохой друг к Финни.
Ниже приведен пример раскадровки, который подчеркивает, что Джин является хорошим другом Финни, наряду с некоторыми чертами быть хорошим другом.
Джин, как хороший друг Финни
| сострадательный | Джин признается Финни, что он выбил его из дерева, но как только он видит, как сильно он вредит Финни, он берет его обратно. Он не хочет, чтобы сделать Finny чувствовать себя хуже, просто, чтобы чувствовать себя лучше. |
|---|---|
| Верный | Джин собирался поступить на службу в армии с Бринкером, но как только Finny возвращается в школу, он решает остаться с Финни вместо этого. |
| кооперативный | Когда Финни возвращается в школу, Джин соглашается обучить для 1944 Олимпийских игр пройдет Finny со времени Финни не может заниматься спортом больше. |
| полезный | Джин помогает планировать Финни и выполнить Зимний карнавал, долгожданное отвлечение от войны и зимнего депрессивного состояния, которые поражают мальчиков в это время года. |
| коммуникативный | Джин пытается извиниться перед Финни, когда он находится в лазарете, и, прежде чем он умрет, то он в состоянии сказать, что Финни он не трясти конечность из ненависти. |
| Честность | дружба Джина с Финни делает его лучшим человеком: он становится более честным, менее жестким о соответствии с окружающим его миром, и он продолжает вспоминать Финни, о чем свидетельствует его возвращение к дереву и лестницы 15 лет спустя. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the traits that Gene possesses in the headers.
- Give an example from the book that supports this trait.
- Create an image for examples using appropriate scenes, characters, a items.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Как насчет сепаратного мира: анализируя Джина как друга
Model a classroom debate on Gene’s friendship qualities
Set up a structured debate by dividing students into two groups—one arguing Gene is a good friend, the other that he is not. This active approach helps all students engage with textual evidence and builds critical thinking skills.
Assign roles and prepare arguments with evidence
Have each group assign roles like main speaker, evidence gatherer, and rebuttal leader. Encourage students to use specific examples and quotes from the novel to back up their claims.
Facilitate respectful discussion and rebuttal
Guide the debate by allowing each side to present their case and then respond to the other group. Model respectful disagreement and remind students to listen closely to opposing arguments.
Reflect on the debate and connect to real-life friendships
Lead a closing reflection where students share what they learned about friendship and how the debate changed or reinforced their views. This step helps them connect literature to their own experiences.
Часто задаваемые вопросы о книге «Отдельный мир: анализ гена как друга»
Является ли Джин хорошим другом Фини в "Раздельном мире"?
Джин демонстрирует как положительные, так и отрицательные черты как друг Фини в Раздельном мире. На протяжении романа Джин проявляет сострадание, преданность и готовность помочь, но также борется с завистью и виной. В конечном итоге многие студенты считают, что Джин становится лучшим другом по мере взросления, используя честность и саморефлексию для построения более глубокого дружеского отношения с Фини.
Какие примеры того, что Джин был хорошим другом в "Раздельном мире"?
Джин поддерживает Фини, помогая на зимнем фестивале, тренируясь к Олимпиаде вместо Фини и оставаясь в школе вместо призыва в армию, когда Фини возвращается. Он также старается быть честным и извиняется перед Фини, что показывает развитие их дружбы.
Как я могу научить студентов анализировать дружбу Джина с Фини?
Попросите студентов составить список качеств хороших и плохих друзей, затем отслеживать действия Джина по главам. Используя доказательства, попросите их создать шестиклеточный сториборд, иллюстрирующий, является ли Джин хорошим или плохим другом, и подкрепить свои мнения примерами из романа.
Какие мероприятия помогают студентам исследовать темы дружбы в "Раздельном мире"?
Эффективные мероприятия включают обсуждения в классе о чертах дружбы, отслеживание поведения Джина и создание сторибордов, использующих текстовые доказательства, чтобы аргументировать, является ли Джин хорошим другом. Эти методы вовлекают студентов и углубляют понимание тем романа.
Почему важно анализировать дружбу Джина для понимания "Раздельного мира"?
Анализ дружбы Джина с Фини помогает студентам раскрыть ключевые темы, такие как верность, честность и личностный рост. Это стимулирует критическое мышление о сложных отношениях и моральных выборах в литературе и в реальной жизни.
Больше Storyboard That
Отдельный мир
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
