Обзор Деятельности
Узнав о различных пищевых группах, учащиеся могут создавать плакаты, на которых выделяются различные части традиционной пищевой пирамиды . Создав плакат, который они могут повесить в классе, учащиеся могут продемонстрировать свое понимание различных пищевых групп, а также создать отличное декоративное и информативное визуальное напоминание для себя и своих сверстников.
Если учителя не хотят использовать пищевую пирамиду, они могут заглянуть в нашу галерею шаблонов плакатов, чтобы добавить другие шаблоны, которые учащиеся могут использовать для иллюстрации различных групп продуктов питания.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать плакат о 5 различных группах продуктов питания!
Инструкции для учащихся:
- Нажмите «Начать задание»
- Используя один из предоставленных шаблонов, заполните различные части пищевой пирамиды примерами из 5 различных групп продуктов питания.
- Добавьте цвета, рисунки, персонажей, сцены и/или элементы, которые помогут проиллюстрировать и улучшить ваш постер.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Развивающийся 22 Points | Требуется Улучшение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текст на плакате содержит важные факты, точен и соответствует теме, демонстрируя глубокое понимание предмета. | Текст на плакате включает некоторые важные факты, в основном точен и относится к теме, демонстрируя зарождающееся понимание предмета. | Текст на плакате не содержит достаточно важных фактов. Информация не соответствует действительности или не относится к теме. |
| Художественные Изображения | Выбранное искусство украшает плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты. Чтобы дизайн был аккуратным, привлекательным и креативным, тратятся время и усилия. | Выбранный рисунок в основном точен, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции дизайна аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Выбранное искусство слишком ограничено. Дизайн кажется поспешным и незавершенным. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
Узнав о различных пищевых группах, учащиеся могут создавать плакаты, на которых выделяются различные части традиционной пищевой пирамиды . Создав плакат, который они могут повесить в классе, учащиеся могут продемонстрировать свое понимание различных пищевых групп, а также создать отличное декоративное и информативное визуальное напоминание для себя и своих сверстников.
Если учителя не хотят использовать пищевую пирамиду, они могут заглянуть в нашу галерею шаблонов плакатов, чтобы добавить другие шаблоны, которые учащиеся могут использовать для иллюстрации различных групп продуктов питания.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать плакат о 5 различных группах продуктов питания!
Инструкции для учащихся:
- Нажмите «Начать задание»
- Используя один из предоставленных шаблонов, заполните различные части пищевой пирамиды примерами из 5 различных групп продуктов питания.
- Добавьте цвета, рисунки, персонажей, сцены и/или элементы, которые помогут проиллюстрировать и улучшить ваш постер.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Развивающийся 22 Points | Требуется Улучшение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текст на плакате содержит важные факты, точен и соответствует теме, демонстрируя глубокое понимание предмета. | Текст на плакате включает некоторые важные факты, в основном точен и относится к теме, демонстрируя зарождающееся понимание предмета. | Текст на плакате не содержит достаточно важных фактов. Информация не соответствует действительности или не относится к теме. |
| Художественные Изображения | Выбранное искусство украшает плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты. Чтобы дизайн был аккуратным, привлекательным и креативным, тратятся время и усилия. | Выбранный рисунок в основном точен, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции дизайна аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Выбранное искусство слишком ограничено. Дизайн кажется поспешным и незавершенным. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Плакат «Как правильно относиться к группам продуктов питания»
Make Food Group Lessons Interactive with Engaging Games
Boost student participation by turning food group learning into fun, memorable games. Interactive activities help reinforce healthy eating concepts and keep students motivated.
Plan a quick 'Food Group Sort' game
Gather a set of food picture cards or print simple images from the internet. Challenge students to sort them into the correct food groups as quickly as possible. This hands-on activity reinforces knowledge and sparks friendly competition!
Organize a whole-class relay race
Divide the class into two or more teams. Give each team a stack of mixed food cards. Students take turns racing to stick each card on a labeled food group poster at the front of the room. First team to finish correctly wins!
Incorporate movement with 'Food Group Charades'
Ask students to act out foods from different groups without speaking, while classmates guess the food and its group. Movement-based activities make learning lively and boost recall.
Review and connect to real-life choices
Wrap up by discussing how students can use what they learned to make healthier choices at lunch or home. Encourage them to share examples of balanced meals using all food groups.
Плакат «Часто задаваемые вопросы о группах продуктов питания»
What is a food groups poster and how can students create one?
A food groups poster is a visual project where students illustrate the five main food groups, often using the food pyramid as a guide. To create one, students select a template, fill in each section with examples of foods, and add designs or colors to make it informative and engaging.
How can I teach the five food groups using a classroom poster activity?
Have students use a poster template to label and illustrate each of the five food groups. Guide them to include examples and creative visuals, making the lesson interactive and helping reinforce their understanding through hands-on learning.
What are some creative ideas for food group poster assignments?
Encourage students to use colors, characters, scenes, and real-life food examples on their posters. Try varying the format—like using the food pyramid or designing custom layouts—to make the activity more engaging and personal.
Where can I find templates for food group posters for my class?
Check out the poster template gallery provided with the lesson or online educational resources. Many sites offer free, customizable templates suitable for illustrating the five food groups or alternative nutrition models.
What are the benefits of using food group posters in the classroom?
Food group posters help visual learners understand nutrition concepts, make lessons interactive, and provide a lasting reference in the classroom. They also encourage creativity and reinforce healthy eating habits among students.
Больше Storyboard That
Группы Продуктов Питания
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
