Обзор Деятельности
Относящиеся как к сюжетной схеме и типов литературного конфликта, "Путешествие героя" представляет собой повторяющееся модель этапов много героев проходят в течение их истории. Джозеф Кэмпбелл, американский мифолог, писатель и лектор, сформулировал этот цикл после изучения и анализа многочисленных мифов и историй из разных периодов времени и регионов мира. Он обнаружил, что все они разделяют основополагающие принципы. Это породило Путешествие героя , также известный как мономиф. Самая основная версия имеет 12 шагов, в то время как более подробные версии могут иметь до 17.
Тесей имеет сложную историю, и путешествие раскадровка на примере героя смотрит только на историю Тесея и Минотавра. история Тесея 'следует также структуру Путешествие героя покинуть своего детства, чтобы стать наследником Эгея. Рассмотрим назначение одного Путешествие героя к каждой половине класса, или же путешествие первый герой вместе и второй независимо друг от друга.
Тесей и путешествие Минотавру героя
| СЦЕНА | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обычный мир | Тесей, сын Эгея, царя Афин. |
| Призыв к приключениям | Тесей узнает, что после войны с острова Крит, Афины должны отдать должное Миноса на Крите, отправляя молодых афинян на съедение в лабиринте каждые девять лет. |
| Отказ | Тесей не отказывается от вызова. Он добровольно присоединиться к афинские юноши, которые должны пойти на Крит. |
| Mentor / Helper | Его отец играет роль наставника, который беспокоится о Тесея. Отель Aegeas делает Тесея обещание, которое он покажет, что его миссия была успешной, плывя домой с белыми парусами. |
| Пересекая порог | Тесей покидает Афины и пересекает море на остров Крит. |
| Тест / Союзники / Враги | Ариадна влюбляется в Тезея и решает помочь ему. По предложению Дедала, создателя Лабиринте, Ариадна обеспечивает Тесея с мечом и катушку ниток, чтобы найти свой путь назад через лабиринт. |
| Подход | Тесей входит в лабиринте. Он должен пройти через сложный лабиринт, изобретенной Дедала. |
| тяжелое испытание | Тесей сражается с и сражает Минотавра. Он использует нить, чтобы сделать свой выход из лабиринта. |
| Награда | Тесей спасает молодых афинян и принимает Ариадну на лодке направляющийся в Греции. |
| Дорога назад | Корабль делает остановку на острове Наксос, и Ариадна остается позади. |
| расплата | Искупление не очень хорошо согласуется с историей Тезея ". Во всяком случае, это противоположность искуплении. Тесей забывает изменить парус от черного к белому, чтобы показать, что он выжил. В горе, его отец совершает самоубийство. |
| Вернуть | Тесей возвращается в Афины, чтобы обнаружить, что его отец умер. Он теперь новый король Афин. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Используйте историю Тесея и сопоставить ее с повествовательной структуры Путешествие героя.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Изобразите и опишите, как рассказ от выбранного персонажа подходит (или не вписывается) в каждый из этапов Путешествие героя.
- Доработка изображения, редактировать и корректировать свою работу.
- Сохранить и отправить раскадровку для задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Образцовый 20 Points | Опытный 17 Points | Похвальный 13 Points | Попробуй еще раз 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Содержание | | | | |
| Организация | | | | |
| Визуальные Элементы | Все фотографии демонстрируют усилия, являются притягивающий внимание, и четко сообщать визуально соответствующий элемент пути героя. | Многие картины показывают усилия и четко сообщить, как элемент путешествия героя присутствует в истории. | Некоторые картины появляются ринулись или неинтересны. Соединения с элементами пути героя являются неочевидными или неясным. | Несколько фотографий появляются. Раскадровка кажется ринулись или незавершенным. Соединения и элементы очень неясно. |
| Условные Обозначения | Есть лишь незначительные ошибки в грамматике, пунктуации, орфографии или использования, если таковые имеются. | Есть несколько ошибок в грамматике, пунктуации, орфографии или использования. | Есть много ошибок в грамматике, пунктуации, орфографии или использования. | Есть обильные ошибки в грамматике, пунктуации, орфографии или использования, которые отвлекают от работы. |
| Творчество / Усилию | Это Раскадровка может быть использован в качестве образцовой модели, и является одним из самых выдающихся проектов производства. | Творчество очевидна, а готовый продукт замечателен. | Творчество и усилий не хватает. была необходима дополнительная помощь. | Творчество и усилий не хватает. была необходима дополнительная помощь. |
Обзор Деятельности
Относящиеся как к сюжетной схеме и типов литературного конфликта, "Путешествие героя" представляет собой повторяющееся модель этапов много героев проходят в течение их истории. Джозеф Кэмпбелл, американский мифолог, писатель и лектор, сформулировал этот цикл после изучения и анализа многочисленных мифов и историй из разных периодов времени и регионов мира. Он обнаружил, что все они разделяют основополагающие принципы. Это породило Путешествие героя , также известный как мономиф. Самая основная версия имеет 12 шагов, в то время как более подробные версии могут иметь до 17.
Тесей имеет сложную историю, и путешествие раскадровка на примере героя смотрит только на историю Тесея и Минотавра. история Тесея 'следует также структуру Путешествие героя покинуть своего детства, чтобы стать наследником Эгея. Рассмотрим назначение одного Путешествие героя к каждой половине класса, или же путешествие первый герой вместе и второй независимо друг от друга.
Тесей и путешествие Минотавру героя
| СЦЕНА | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обычный мир | Тесей, сын Эгея, царя Афин. |
| Призыв к приключениям | Тесей узнает, что после войны с острова Крит, Афины должны отдать должное Миноса на Крите, отправляя молодых афинян на съедение в лабиринте каждые девять лет. |
| Отказ | Тесей не отказывается от вызова. Он добровольно присоединиться к афинские юноши, которые должны пойти на Крит. |
| Mentor / Helper | Его отец играет роль наставника, который беспокоится о Тесея. Отель Aegeas делает Тесея обещание, которое он покажет, что его миссия была успешной, плывя домой с белыми парусами. |
| Пересекая порог | Тесей покидает Афины и пересекает море на остров Крит. |
| Тест / Союзники / Враги | Ариадна влюбляется в Тезея и решает помочь ему. По предложению Дедала, создателя Лабиринте, Ариадна обеспечивает Тесея с мечом и катушку ниток, чтобы найти свой путь назад через лабиринт. |
| Подход | Тесей входит в лабиринте. Он должен пройти через сложный лабиринт, изобретенной Дедала. |
| тяжелое испытание | Тесей сражается с и сражает Минотавра. Он использует нить, чтобы сделать свой выход из лабиринта. |
| Награда | Тесей спасает молодых афинян и принимает Ариадну на лодке направляющийся в Греции. |
| Дорога назад | Корабль делает остановку на острове Наксос, и Ариадна остается позади. |
| расплата | Искупление не очень хорошо согласуется с историей Тезея ". Во всяком случае, это противоположность искуплении. Тесей забывает изменить парус от черного к белому, чтобы показать, что он выжил. В горе, его отец совершает самоубийство. |
| Вернуть | Тесей возвращается в Афины, чтобы обнаружить, что его отец умер. Он теперь новый король Афин. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Используйте историю Тесея и сопоставить ее с повествовательной структуры Путешествие героя.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Изобразите и опишите, как рассказ от выбранного персонажа подходит (или не вписывается) в каждый из этапов Путешествие героя.
- Доработка изображения, редактировать и корректировать свою работу.
- Сохранить и отправить раскадровку для задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Образцовый 20 Points | Опытный 17 Points | Похвальный 13 Points | Попробуй еще раз 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Содержание | | | | |
| Организация | | | | |
| Визуальные Элементы | Все фотографии демонстрируют усилия, являются притягивающий внимание, и четко сообщать визуально соответствующий элемент пути героя. | Многие картины показывают усилия и четко сообщить, как элемент путешествия героя присутствует в истории. | Некоторые картины появляются ринулись или неинтересны. Соединения с элементами пути героя являются неочевидными или неясным. | Несколько фотографий появляются. Раскадровка кажется ринулись или незавершенным. Соединения и элементы очень неясно. |
| Условные Обозначения | Есть лишь незначительные ошибки в грамматике, пунктуации, орфографии или использования, если таковые имеются. | Есть несколько ошибок в грамматике, пунктуации, орфографии или использования. | Есть много ошибок в грамматике, пунктуации, орфографии или использования. | Есть обильные ошибки в грамматике, пунктуации, орфографии или использования, которые отвлекают от работы. |
| Творчество / Усилию | Это Раскадровка может быть использован в качестве образцовой модели, и является одним из самых выдающихся проектов производства. | Творчество очевидна, а готовый продукт замечателен. | Творчество и усилий не хватает. была необходима дополнительная помощь. | Творчество и усилий не хватает. была необходима дополнительная помощь. |
Как насчет «Тесея и путешествия героя»?
Plan a Hero’s Journey project that engages all learners
Design an inclusive project by offering multiple format options (visual storyboards, written narratives, digital presentations) so every student can showcase understanding in a way that suits their strengths.
Break down the Hero’s Journey into manageable classroom activities
Divide the stages into small, focused tasks (e.g., one stage per day or group) to help students grasp each part and reduce overwhelm.
Connect Theseus’s journey to students’ own lives
Encourage students to identify personal experiences that mirror Hero’s Journey stages, fostering engagement and deeper understanding of literary structure.
Incorporate creative assessments for deeper understanding
Challenge students to retell Theseus’s story from a different perspective (e.g., Ariadne or the Minotaur), reinforcing comprehension and critical thinking.
Use peer feedback to strengthen student work
Organize peer review sessions where students share their projects and offer constructive feedback, promoting collaboration and revision skills.
Часто задаваемые вопросы о «Тезее и путешествии героя»
What is the Hero's Journey in the story of Theseus?
The Hero's Journey in Theseus’s story is a classic narrative structure where Theseus moves through stages like Call to Adventure, Crossing the Threshold, Ordeal, and Return. He leaves Athens, faces the Labyrinth and the Minotaur, and returns home transformed, fitting Joseph Campbell’s monomyth framework.
How does Theseus fit into the stages of the Hero's Journey?
Theseus fits the Hero’s Journey by experiencing the Ordinary World (Athens), Call to Adventure (volunteering for Crete), gaining a mentor (his father), facing trials (the Labyrinth), and ultimately returning as king—mirroring the hero’s journey steps.
What are the main steps of the Hero's Journey in Theseus and the Minotaur?
The main steps are: Ordinary World, Call to Adventure, Mentor, Crossing the Threshold, Tests, Approach, Ordeal, Reward, Road Back, Return. Theseus’s journey to defeat the Minotaur follows these stages closely.
How can teachers use Theseus's story to teach the Hero's Journey?
Teachers can have students map Theseus’s story to the Hero’s Journey by identifying each stage, discussing character development, and comparing with other myths. This helps students understand narrative structure and analyze classic literature.
What makes Theseus’s Hero’s Journey different from other myths?
Unlike some heroes, Theseus does not refuse his call and his story has a tragic twist—his father’s death due to a forgotten signal. This variation makes Theseus’s journey unique and a rich example for analysis.
Больше Storyboard That
Греческая Мифология: Тесей
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
