Обзор Деятельности
Предложите учащимся создать карту персонажей, чтобы идентифицировать и изучить каждого кандидата, который участвовал в выборах 1800 года. Студенты смогут определить и объяснить, кем был каждый кандидат, включая их партийную принадлежность, историю и то, как они жили на выборах. Студенты будут использовать эти базовые характеристики для дальнейшего изучения более глубокого контента.
Кандидаты на выборах 1800 г.
Расширенная активность
Предложите студентам составить карту персонажа для других президентских выборов. Учащиеся должны включать в себя те же темы, в том числе партийную принадлежность, идеи и т. Д. Это позволит учащимся и преподавателям сравнивать результаты выборов 1800 года и продемонстрировать их особую значимость. И если студенты хотят углубиться в конкретного кандидата, они могут сделать биографические плакаты!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует каждого кандидата на выборах 1800 года и их идеологии.
- Нажмите «Начать назначение».
- В полях заголовка введите имя кандидата.
- Выберите персонажа для представления каждого кандидата.
- В каждом разделе укажите свою политическую принадлежность, происхождение и результаты выборов.
- Добавьте любые дополнительные сцены или предметы.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Предложите учащимся создать карту персонажей, чтобы идентифицировать и изучить каждого кандидата, который участвовал в выборах 1800 года. Студенты смогут определить и объяснить, кем был каждый кандидат, включая их партийную принадлежность, историю и то, как они жили на выборах. Студенты будут использовать эти базовые характеристики для дальнейшего изучения более глубокого контента.
Кандидаты на выборах 1800 г.
Расширенная активность
Предложите студентам составить карту персонажа для других президентских выборов. Учащиеся должны включать в себя те же темы, в том числе партийную принадлежность, идеи и т. Д. Это позволит учащимся и преподавателям сравнивать результаты выборов 1800 года и продемонстрировать их особую значимость. И если студенты хотят углубиться в конкретного кандидата, они могут сделать биографические плакаты!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует каждого кандидата на выборах 1800 года и их идеологии.
- Нажмите «Начать назначение».
- В полях заголовка введите имя кандидата.
- Выберите персонажа для представления каждого кандидата.
- В каждом разделе укажите свою политическую принадлежность, происхождение и результаты выборов.
- Добавьте любые дополнительные сцены или предметы.
Ссылка на План Урока
Как насчет кандидатов на выборах 1800 года
How to Facilitate a Classroom Debate on the Election of 1800
Engage students actively by turning historical analysis into a lively debate. Debates encourage critical thinking and help students practice articulating different perspectives from the election era.
Assign roles for each candidate and prepare background notes
Assign each student or group a candidate from the Election of 1800. Provide background info—party, beliefs, key issues—to help them accurately represent their figure in the debate.
Develop debate questions that highlight key issues
Craft questions focusing on major topics like states’ rights, foreign policy, or leadership style. Prompt students to think from their candidate’s perspective, deepening understanding of political ideologies.
Set clear debate rules and structure speaking turns
Outline expectations for respectful discourse. Structure the debate with opening statements, rebuttals, and closing remarks so all voices are heard. Consistent routines make students feel confident and safe.
Reflect on the debate and connect to present-day politics
Lead a class discussion after the debate. Encourage students to compare historical issues with modern elections and reflect on the skills they practiced. This deepens learning and personal connection.
Часто задаваемые вопросы о кандидатах на выборах 1800 года
What is a character map activity for the Election of 1800?
A character map activity for the Election of 1800 helps students identify each candidate, their party affiliation, background, and how they performed in the election. It encourages analysis and comparison among key figures like Thomas Jefferson, John Adams, and others.
How do I teach students about the candidates in the Election of 1800?
Start by having students research each candidate—including their political party, major beliefs, background, and election results. A visual character map or storyboard can help students organize and present this information clearly.
Who were the main candidates in the Election of 1800?
The main candidates were Thomas Jefferson, Aaron Burr, John Adams, Charles Pinckney, Alexander Hamilton, and John Jay. Each played a unique role and represented different political ideologies of the era.
What are some easy lesson ideas for teaching the Election of 1800?
Try creating character maps, assigning biography posters, or comparing candidates from different elections. These activities foster engagement and deepen understanding of historical context and significance.
Why is the Election of 1800 considered significant in U.S. history?
The Election of 1800 is significant because it marked the first peaceful transfer of power between political parties in the U.S., setting an important democratic precedent and highlighting evolving party dynamics.
Больше Storyboard That
Выборы 1800: Джефферсон Адамс против
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
