Обзор Деятельности
По мере того, как студенты знакомятся с различными формами энергии, как возобновляемыми, так и невозобновляемыми, заставьте их копать глубже, исследуя один тип и создавая инфографику! Инфографика гарантирует, что студенты синтезируют и отбирают только самую важную информацию и визуально представляют ее вместе с текстом. Студент должен включить статистику использования своего типа энергии, плюсы и минусы, насколько эффективна энергия, и является ли она возобновляемой или нет.
Для дополнительных шаблонов, чтобы добавить к этому назначению, проверьте наши шаблоны научной инфографики и полную галерею шаблонов инфографики!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте инфографику, посвященную одному типу возобновляемой или невозобновляемой энергии.
- Щелкните «Начать назначение».
- Добавляйте изображения, примерные графики из любой категории (полезное искусство см. В категории «Инфографика»).
- Отредактируйте любые текстовые таблицы или добавьте больше для ввода информации и статистики, чтобы дополнить визуальные эффекты.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Развивающийся 22 Points | Требуется Улучшение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текст на плакате содержит важные факты, точен и соответствует теме, демонстрируя глубокое понимание предмета. | Текст на плакате включает некоторые важные факты, в основном точен и относится к теме, демонстрируя зарождающееся понимание предмета. | Текст на плакате не содержит достаточно важных фактов. Информация не соответствует действительности или не относится к теме. |
| Художественные Изображения | Выбранное искусство украшает плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты. Чтобы дизайн был аккуратным, привлекательным и креативным, тратятся время и усилия. | Выбранный рисунок в основном точен, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции дизайна аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Выбранное искусство слишком ограничено. Дизайн кажется поспешным и незавершенным. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
По мере того, как студенты знакомятся с различными формами энергии, как возобновляемыми, так и невозобновляемыми, заставьте их копать глубже, исследуя один тип и создавая инфографику! Инфографика гарантирует, что студенты синтезируют и отбирают только самую важную информацию и визуально представляют ее вместе с текстом. Студент должен включить статистику использования своего типа энергии, плюсы и минусы, насколько эффективна энергия, и является ли она возобновляемой или нет.
Для дополнительных шаблонов, чтобы добавить к этому назначению, проверьте наши шаблоны научной инфографики и полную галерею шаблонов инфографики!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте инфографику, посвященную одному типу возобновляемой или невозобновляемой энергии.
- Щелкните «Начать назначение».
- Добавляйте изображения, примерные графики из любой категории (полезное искусство см. В категории «Инфографика»).
- Отредактируйте любые текстовые таблицы или добавьте больше для ввода информации и статистики, чтобы дополнить визуальные эффекты.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Развивающийся 22 Points | Требуется Улучшение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текст на плакате содержит важные факты, точен и соответствует теме, демонстрируя глубокое понимание предмета. | Текст на плакате включает некоторые важные факты, в основном точен и относится к теме, демонстрируя зарождающееся понимание предмета. | Текст на плакате не содержит достаточно важных фактов. Информация не соответствует действительности или не относится к теме. |
| Художественные Изображения | Выбранное искусство украшает плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты. Чтобы дизайн был аккуратным, привлекательным и креативным, тратятся время и усилия. | Выбранный рисунок в основном точен, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции дизайна аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Выбранное искусство слишком ограничено. Дизайн кажется поспешным и незавершенным. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Инфографика о возобновляемых источниках энергии
Organize a peer review session for student infographics
Encourage students to share their infographics with classmates in small groups. Ask each student to give and receive feedback on clarity, accuracy, and visual appeal, helping them refine their work and learn from each other.
Set clear criteria for infographic evaluation
Develop a simple rubric outlining expectations for content, visuals, data accuracy, and creativity. Share this with students before they begin so they know what to focus on and can self-assess as they work.
Model effective infographic design before students start
Show students a few sample infographics and highlight what makes them effective. Discuss layout, use of color, concise text, and meaningful visuals to provide inspiration and clear goals.
Facilitate a class gallery walk to showcase student work
Display completed infographics around the classroom or online. Have students walk around, view each other’s work, and leave positive comments or questions on sticky notes or a digital platform.
Часто задаваемые вопросы об инфографике по возобновляемым источникам энергии
Что такое деятельность по созданию инфографики о возобновляемой энергии для студентов?
«Деятельность по созданию инфографики о возобновляемой энергии» просит студентов исследовать конкретный тип энергии, обобщить основные факты и представить их визуально с помощью инфографики. Это помогает им синтезировать информацию и понять преимущества, недостатки и статистику различных источников энергии.
Как я могу направлять студентов при создании инфографики об энергии?
Чтобы направлять студентов, назначьте конкретный источник энергии (возобновляемый или невозобновляемый), попросите их собрать данные об использовании, плюсах и минусах, а также о том, является ли источник возобновляемым. Затем позвольте им использовать шаблоны инфографики для объединения визуальных элементов и текста для ясного резюме.
Какую информацию должны включать студенты в инфографику о возобновляемой энергии?
Студенты должны включать статистические данные об использовании энергии, плюсы и минусы, эффективность и является ли энергия возобновляемой. Визуальные элементы, такие как графики и изображения, помогают сделать информацию ясной и привлекательной.
Где я могу найти шаблоны для научных инфографик для студентов?
Вы можете найти шаблоны научных инфографик и полную галерею инфографик онлайн, часто предоставляемые образовательными платформами. Эти шаблоны облегчают студентам организацию и визуальную презентацию своих исследований.
Почему инфографика эффективна для обучения о возобновляемой и невозобновляемой энергии?
Инфографика помогает студентам сводить сложную информацию к визуальным резюме, что облегчает понимание и запоминание ключевых фактов о возобновляемых и невозобновляемых источниках энергии.
Больше Storyboard That
Возобновляемая Энергия
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
