Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты будут применять понятия о правительстве и создавать свою собственную страну . Студенты должны будут выбрать форму правления и объяснить причину своего решения - почему они думают, что это идеальный тип правительства для их страны? Вы можете адаптировать это задание в соответствии с потребностями вашего класса, но рекомендуется предлагать студентам множество вариантов. Эта раскадровка может служить суммарным заданием для единицы и может быть представлена для остальной части класса, либо по отдельности, либо как часть общеклассовой ярмарки, где каждая страна выставляется одновременно.
Возможные пункты контрольного списка для создания страны:
- Название страны
- Флаг
- Тип правительства
- Уникальные Законы
- карта
Расширенная активность
Студенты должны создать раскадровку, отражающую повседневную жизнь гражданина в их стране. Студенты могут рассказать о некоторых культурных практиках или о том, как правительство влияет на их жизнь. Студенты могут представить свои раскадровки классу, и класс может решить, какая страна звучит наиболее привлекательно для них.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте страну, указав тип правительства и любые уникальные законы вместе с флагом и картой.
- Нажмите «Начать назначение».
- В центре карты пауков укажите название вашей страны.
- В одной ячейке создайте флаг и объясните его символику.
- Во второй ячейке укажите тип правительства, который вы выбрали, и почему.
- В третьей ячейке укажите любые уникальные законы, относящиеся к этой стране.
- В четвертой ячейке создайте карту страны.
- Создавайте любые иллюстрации с использованием соответствующих сцен, персонажей, предметов или текстовых таблиц.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты будут применять понятия о правительстве и создавать свою собственную страну . Студенты должны будут выбрать форму правления и объяснить причину своего решения - почему они думают, что это идеальный тип правительства для их страны? Вы можете адаптировать это задание в соответствии с потребностями вашего класса, но рекомендуется предлагать студентам множество вариантов. Эта раскадровка может служить суммарным заданием для единицы и может быть представлена для остальной части класса, либо по отдельности, либо как часть общеклассовой ярмарки, где каждая страна выставляется одновременно.
Возможные пункты контрольного списка для создания страны:
- Название страны
- Флаг
- Тип правительства
- Уникальные Законы
- карта
Расширенная активность
Студенты должны создать раскадровку, отражающую повседневную жизнь гражданина в их стране. Студенты могут рассказать о некоторых культурных практиках или о том, как правительство влияет на их жизнь. Студенты могут представить свои раскадровки классу, и класс может решить, какая страна звучит наиболее привлекательно для них.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте страну, указав тип правительства и любые уникальные законы вместе с флагом и картой.
- Нажмите «Начать назначение».
- В центре карты пауков укажите название вашей страны.
- В одной ячейке создайте флаг и объясните его символику.
- Во второй ячейке укажите тип правительства, который вы выбрали, и почему.
- В третьей ячейке укажите любые уникальные законы, относящиеся к этой стране.
- В четвертой ячейке создайте карту страны.
- Создавайте любые иллюстрации с использованием соответствующих сцен, персонажей, предметов или текстовых таблиц.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Как создать раскадровку в стиле кантри
Как способствовать вдумчивой обратной связи среди сверстников по национальным сторибордам
Поощряйте учащихся давать конструктивную обратную связь друг другу по их сторибордам, чтобы углубить понимание и развивать сотрудничество. Обратная связь от сверстников помогает студентам размышлять о своей работе и учиться у других.
Установите четкие инструкции для обратной связи
Дайте студентам конкретные вопросы или критерии для использования при рецензировании сториборда одноклассника, например, ясность объяснения правительства или креативность в законах. Это обеспечивает фокус и полезность обратной связи.
Моделируйте эффективную обратную связь
Покажите, как давать положительные, конкретные и практические комментарии, просматривая пример сториборда вместе. Ученики лучше учатся, когда видят примеры качественной обратной связи.
Организуйте структурированные сессии рецензирования сверстниками
Пары студентов или небольшие группы и запланируйте время для обмена сторибордами и заполнения форм обратной связи. Структурированные сессии делают процесс организованным и обеспечивают участие каждого студента.
Руководите размышлением и доработкой
Попросите студентов проанализировать полученную обратную связь и выбрать хотя бы одно предложение для доработки или расширения их сториборда. Рефлексия развивает навыки сам оценивания и укрепляет финальные проекты.
Часто задаваемые вопросы о создании раскадровки страны
How do I guide students to create their own country storyboard for a government lesson?
To guide students in creating a country storyboard, have them select a government type, design a flag with symbolism, outline unique laws, and draw a map. Encourage them to explain their choices and present their work to the class for deeper engagement.
What are some creative checklist items for a 'Create a Country' classroom project?
Creative checklist items include country name, flag design with explanations, government type with reasons, unique laws, and a map. You can also ask for cultural practices or a storyboard of daily life.
What is the best way to explain different types of government to middle schoolers?
The best approach is to use simple definitions, real-world examples, and compare how decisions are made in each system. Visual aids like storyboards or diagrams can help students grasp differences between democracies, monarchies, dictatorships, and more.
How can students incorporate cultural elements into their create-a-country project?
Students can add cultural elements by describing daily life, traditions, holidays, foods, or typical activities in their country. This adds depth and makes the country storyboard more engaging and realistic.
Why is creating a country storyboard an effective social studies assignment?
Creating a country storyboard is effective because it encourages critical thinking, creativity, and application of government concepts. Students synthesize knowledge by making choices and justifying them, deepening understanding through hands-on learning.
Больше Storyboard That
Введение в Правительство
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
