Обзор Деятельности
Темы, символы и мотивы оживают, когда вы используете раскадровку. В этом упражнении учащиеся будут определять темы и символы из пьесы и поддерживать их выбор с деталями из текста.
Темы Tempest для поиска и обсуждения
Иллюзия против реальности
Сверхъестественные элементы и магия, которыми пользуются Просперо и Ариэль в течение всей игры, создают мир, в котором никто не уверен, могут ли они поверить своим чувствам. Ариэль часто играет музыку и поет, как невидимая морская нимфа, усыпляя персонажей или запутывая блуждающих матросов. Просперо поручает Ариэлю появиться в качестве гарпии и выложить фантомный банкет для дворян, только чтобы отнять его и объявить, что их наказывают. Когда Просперо раскрывает свою истинную личность людям и показывает, что Фердинанд жив, они все еще сомневаются в том, действительно ли они видят реальность. Просперо искажает реальность за свои иллюзии и в конце концов отказывается от своих полномочий в конце для истинной реальности, воссоединившись со своей семьей в Милане.
Жажда мести
Просперо строит эту сложную схему ужасного шторма и кораблекрушения, чтобы он мог привести своих врагов на свой остров, чтобы преподать им урок. Его брат Антонио украл у него герцогство после заключения союза с Алонсо, заставив его в ссылке на этом острове в течение последних 12 лет вместе со своей дочерью. Как только он осознает, что люди поняли суть дела и испугались, Просперо удовлетворен тем, что его месть завершена - пока он возвращается домой, а Миранда может жениться на Фердинанде.
Открытие
Гонсало, человек, который спас Просперо от смерти во время предательства его брата, так счастлив, когда он понимает, кто такой Просперо, и что он в порядке. Он объявляет, что все оказались в этой обреченной поездке: «В одном рейсе / Нашла ли Кларибел, ее муж, в Тунисе; / И Фердинанд, ее брат, нашел себе жену / Там, где он сам был потерян; Просперо, его герцогство / На бедном острове; И все мы, мы сами / Когда никто не был его собственным ». Несмотря на все причудливые события, все, похоже, произошло так, как предполагалось, и люди извлекли важный урок из этого опыта.
Выкуп
В то время как другие персонажи в шекспировских драмах, вероятно, отомстят в гораздо более кровопролитнейшей манере, Просперо жалеет Алонсо, Антонио и Себастьяна и вместо этого предоставляет им свое прощение. Он даже дает прощение пьяным матросам и Калибану за то, что он замышляет убить его, пока они убирают его комнату. Здесь, кажется, Шекспир указывает на мысль, что никто не может совершить такой поступок настолько неправильно, что не может найти прощение и искупление: даже предательство простительно. Возможно, он хотел бы, чтобы аудитория ушла с этим в их умах, чтобы они приблизились к своим мирам с более спокойным поведением - включая монархию.
Мотивы и символы Tempest для поиска и обсуждения
Буря
Сама буря является катализатором для осуществления этого плана. Это дает возможность Просперо поймать Миранду на его фоне, это позволяет Алонсо (думая, что его сын был мертв) осознать, что он должен загладить свою вину за свои дела, и это показывает предательскую природу Антонио, Себастьяна и Калибана. Это метод мести, но в конечном итоге это приводит к искуплению всех персонажей.
Ариэль и его музыка
Ариэль - это инструмент для использования Просперо для завершения его работы, но он также представляет абсолютную свободу, на которую надеется Просперо, когда его план будет полностью выполнен. Он обещает предоставить Ариэлю свободу в течение двух дней, пока он остается верным в своей работе до этого момента. Ариэль играет ключевую роль в истории, манипулируя персонажами своей музыкой. Он также предупреждает Просперо об опасности. Интересно, что Ариэль не связан гендерными нормами, что позволяет ему быть удивительным изменением формы. Без Ариэля план Просперо никогда бы не увенчался успехом.
Монстры
Когда Стефано и Тринкуло натыкаются на Калибана, прячущегося под его плащом, они принимают его за монстра, похожего на рыбу, и продолжают называть его «Монстром» на протяжении всей игры. Хотя действия Калибана, чтобы избежать службы Просперо, действительно, чудовищны, Стефано и Тринкуло превращаются в самих монстров, поскольку они замышляют убить Просперо и жениться на его дочери. Простая мысль о какой-то силе превращает их в монстров, как и родной брат Просперо Антонио.
Шахматная игра
Один из самых ярких символических моментов происходит, когда сразу после того, как король Алонсо рыдает от горя, что он хочет, чтобы их дети были живы, и Король и Неаполитанская королева, Просперо отдергивает занавес, показывая, что Фердинанд и Миранда играют в шахматы: игра, в которой единственная цель Это захват короля. Просперо наконец захватил короля Неаполя, восстановив себя и свою дочь на законных основаниях.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в The Tempest . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите тему (темы) из The Tempest, которую вы хотите включить и заменить текст «Тема 1».
- Создайте изображение для примера, который представляет эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
- Сохраните и отправьте задание. Убедитесь, что вы используете раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком присвоения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
---|---|---|---|---|
Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Обзор Деятельности
Темы, символы и мотивы оживают, когда вы используете раскадровку. В этом упражнении учащиеся будут определять темы и символы из пьесы и поддерживать их выбор с деталями из текста.
Темы Tempest для поиска и обсуждения
Иллюзия против реальности
Сверхъестественные элементы и магия, которыми пользуются Просперо и Ариэль в течение всей игры, создают мир, в котором никто не уверен, могут ли они поверить своим чувствам. Ариэль часто играет музыку и поет, как невидимая морская нимфа, усыпляя персонажей или запутывая блуждающих матросов. Просперо поручает Ариэлю появиться в качестве гарпии и выложить фантомный банкет для дворян, только чтобы отнять его и объявить, что их наказывают. Когда Просперо раскрывает свою истинную личность людям и показывает, что Фердинанд жив, они все еще сомневаются в том, действительно ли они видят реальность. Просперо искажает реальность за свои иллюзии и в конце концов отказывается от своих полномочий в конце для истинной реальности, воссоединившись со своей семьей в Милане.
Жажда мести
Просперо строит эту сложную схему ужасного шторма и кораблекрушения, чтобы он мог привести своих врагов на свой остров, чтобы преподать им урок. Его брат Антонио украл у него герцогство после заключения союза с Алонсо, заставив его в ссылке на этом острове в течение последних 12 лет вместе со своей дочерью. Как только он осознает, что люди поняли суть дела и испугались, Просперо удовлетворен тем, что его месть завершена - пока он возвращается домой, а Миранда может жениться на Фердинанде.
Открытие
Гонсало, человек, который спас Просперо от смерти во время предательства его брата, так счастлив, когда он понимает, кто такой Просперо, и что он в порядке. Он объявляет, что все оказались в этой обреченной поездке: «В одном рейсе / Нашла ли Кларибел, ее муж, в Тунисе; / И Фердинанд, ее брат, нашел себе жену / Там, где он сам был потерян; Просперо, его герцогство / На бедном острове; И все мы, мы сами / Когда никто не был его собственным ». Несмотря на все причудливые события, все, похоже, произошло так, как предполагалось, и люди извлекли важный урок из этого опыта.
Выкуп
В то время как другие персонажи в шекспировских драмах, вероятно, отомстят в гораздо более кровопролитнейшей манере, Просперо жалеет Алонсо, Антонио и Себастьяна и вместо этого предоставляет им свое прощение. Он даже дает прощение пьяным матросам и Калибану за то, что он замышляет убить его, пока они убирают его комнату. Здесь, кажется, Шекспир указывает на мысль, что никто не может совершить такой поступок настолько неправильно, что не может найти прощение и искупление: даже предательство простительно. Возможно, он хотел бы, чтобы аудитория ушла с этим в их умах, чтобы они приблизились к своим мирам с более спокойным поведением - включая монархию.
Мотивы и символы Tempest для поиска и обсуждения
Буря
Сама буря является катализатором для осуществления этого плана. Это дает возможность Просперо поймать Миранду на его фоне, это позволяет Алонсо (думая, что его сын был мертв) осознать, что он должен загладить свою вину за свои дела, и это показывает предательскую природу Антонио, Себастьяна и Калибана. Это метод мести, но в конечном итоге это приводит к искуплению всех персонажей.
Ариэль и его музыка
Ариэль - это инструмент для использования Просперо для завершения его работы, но он также представляет абсолютную свободу, на которую надеется Просперо, когда его план будет полностью выполнен. Он обещает предоставить Ариэлю свободу в течение двух дней, пока он остается верным в своей работе до этого момента. Ариэль играет ключевую роль в истории, манипулируя персонажами своей музыкой. Он также предупреждает Просперо об опасности. Интересно, что Ариэль не связан гендерными нормами, что позволяет ему быть удивительным изменением формы. Без Ариэля план Просперо никогда бы не увенчался успехом.
Монстры
Когда Стефано и Тринкуло натыкаются на Калибана, прячущегося под его плащом, они принимают его за монстра, похожего на рыбу, и продолжают называть его «Монстром» на протяжении всей игры. Хотя действия Калибана, чтобы избежать службы Просперо, действительно, чудовищны, Стефано и Тринкуло превращаются в самих монстров, поскольку они замышляют убить Просперо и жениться на его дочери. Простая мысль о какой-то силе превращает их в монстров, как и родной брат Просперо Антонио.
Шахматная игра
Один из самых ярких символических моментов происходит, когда сразу после того, как король Алонсо рыдает от горя, что он хочет, чтобы их дети были живы, и Король и Неаполитанская королева, Просперо отдергивает занавес, показывая, что Фердинанд и Миранда играют в шахматы: игра, в которой единственная цель Это захват короля. Просперо наконец захватил короля Неаполя, восстановив себя и свою дочь на законных основаниях.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в The Tempest . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите тему (темы) из The Tempest, которую вы хотите включить и заменить текст «Тема 1».
- Создайте изображение для примера, который представляет эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
- Сохраните и отправьте задание. Убедитесь, что вы используете раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком присвоения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
---|---|---|---|---|
Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Что мы думаем о темах, символах и мотивах в «Буре»
Incorporate theme analysis into class discussions
Encourage students to share observations about themes, motifs, and symbols during class discussions. This deepens understanding and helps students connect literary elements to real-world ideas.
Use graphic organizers for theme mapping
Provide students with graphic organizers to visually map out themes, symbols, and motifs from The Tempest. This makes it easier for students to organize their thoughts and spot connections between different story elements.
Assign creative projects to illustrate key motifs
Invite students to create posters, digital collages, or storyboards that highlight a key motif or symbol. This allows students to express their understanding creatively and reinforces the importance of recurring elements in the play.
Facilitate small group theme investigations
Divide the class into small groups and assign each group a different theme or symbol to investigate. Have groups present their findings to the class, encouraging collaborative learning and diverse perspectives.
Connect themes to students’ experiences
Ask students to reflect on how the themes in The Tempest relate to their own lives or current events. Personal connections help students see the relevance of literature and foster deeper engagement.
Часто задаваемые вопросы о темах, символах и мотивах в «Буре»
What are the main themes in The Tempest by Shakespeare?
The main themes in The Tempest include illusion vs. reality, revenge, discovery, and redemption. These themes explore the play’s complex ideas about magic, forgiveness, personal growth, and the nature of truth.
How can I teach symbols and motifs in The Tempest to high school students?
Use storyboarding to help students visualize and identify key symbols and motifs like the tempest, Ariel’s music, monsters, and the chess game. Have students illustrate examples and write brief descriptions to deepen understanding.
What is an effective activity for exploring themes in The Tempest?
Assign students to create a storyboard that highlights recurring themes. Ask them to illustrate scenes and provide text evidence or short descriptions for each theme, such as redemption or illusion vs. reality.
Why is illusion vs. reality an important theme in The Tempest?
Illusion vs. reality is central to The Tempest because the play uses magic and deception to challenge what characters and the audience believe. This theme prompts students to question appearances and the nature of truth.
What are some examples of motifs and symbols in The Tempest?
Key motifs and symbols in The Tempest include the storm (tempest) itself, Ariel’s music, the chess game, and images of monsters. Each represents deeper ideas about transformation, control, and conflict.
Больше Storyboard That
Буря
Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5

«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования

«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.