Обзор Деятельности
Создание сюжетной диаграммы не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в пространстве в форме манго . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Пример диаграммы космического пространства в форме манго
Экспозиция: Тринадцатилетняя Миа не такая, как все. Для нее слова, числа и звуки имеют цвет. Это все время вокруг нее - как будто тринадцатилетие уже недостаточно сложно. Когда Миа начинает плохо учиться в школе, она понимает, что для нее должно быть нечто большее, чем просто ненормальность.
Восходящее действие: Миа начинает плохо разбираться в математике и, наконец, рассказывает родителям о том, что с ней происходит. Посмотрев несколько врачей, Миа узнает, что у нее состояние, называемое синестезией. Она присоединяется к онлайн-сообществу таких же, как она, и начинает понимать, кто она есть.
Кульминация: после того, как она казалась менее энергичной, чем обычно, и не принялась есть, любимый кот Мии Манго умирает. Миа винит себя, потому что она так увлечена собой и чувствует, что пренебрегает Манго и другими.
Falling Action: Миа долгое время грустит и не хочет ничего делать. В конце концов она возвращается в школу, и ее жизнь, казалось бы, возвращается к «нормальной». Ее семья стала ближе, и Миа понимает, кто ее настоящие друзья.
Решение: на праздничной вечеринке Рота Миа и ее брат Зак узнают, что у семейной кошки были котята. Один из них выглядит в точности как Манго, и они понимают, что Манго - отец помета. Миа видит горчичный цвет вокруг котенка и не хочет так скоро заменять Манго. Той ночью ей снится сон, что она ест хот-дог с большим количеством горчицы на ярмарке, и понимает, что котенок должен стать частью ее семьи.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать визуальную диаграмму сюжета Пространства в форме манго .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание каждого из примеров на диаграмме.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Деятельности
Создание сюжетной диаграммы не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в пространстве в форме манго . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Пример диаграммы космического пространства в форме манго
Экспозиция: Тринадцатилетняя Миа не такая, как все. Для нее слова, числа и звуки имеют цвет. Это все время вокруг нее - как будто тринадцатилетие уже недостаточно сложно. Когда Миа начинает плохо учиться в школе, она понимает, что для нее должно быть нечто большее, чем просто ненормальность.
Восходящее действие: Миа начинает плохо разбираться в математике и, наконец, рассказывает родителям о том, что с ней происходит. Посмотрев несколько врачей, Миа узнает, что у нее состояние, называемое синестезией. Она присоединяется к онлайн-сообществу таких же, как она, и начинает понимать, кто она есть.
Кульминация: после того, как она казалась менее энергичной, чем обычно, и не принялась есть, любимый кот Мии Манго умирает. Миа винит себя, потому что она так увлечена собой и чувствует, что пренебрегает Манго и другими.
Falling Action: Миа долгое время грустит и не хочет ничего делать. В конце концов она возвращается в школу, и ее жизнь, казалось бы, возвращается к «нормальной». Ее семья стала ближе, и Миа понимает, кто ее настоящие друзья.
Решение: на праздничной вечеринке Рота Миа и ее брат Зак узнают, что у семейной кошки были котята. Один из них выглядит в точности как Манго, и они понимают, что Манго - отец помета. Миа видит горчичный цвет вокруг котенка и не хочет так скоро заменять Манго. Той ночью ей снится сон, что она ест хот-дог с большим количеством горчицы на ярмарке, и понимает, что котенок должен стать частью ее семьи.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать визуальную диаграмму сюжета Пространства в форме манго .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание каждого из примеров на диаграмме.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Краткое содержание: Как насчет пространства в форме манго
Организуйте групповое занятие с диаграммой сюжета для вашего класса
Повышайте сотрудничество, разделив учеников на небольшие команды и назначив каждой разную часть диаграммы сюжета (Экспозиция, Возрастающее действие, Кульминация, Спадающее действие, Развязка). Каждая группа создает свой визуальный материал и краткое описание для своей части, а затем представляет его классу. Такой подход помогает ученикам брать на себя ответственность за обучение и видеть, как связаны разные части сюжета.
Установите четкие ожидания и роли для каждой группы
Назначьте конкретные задачи — например, иллюстратор, писатель, презентационный и исследовательский роли — внутри каждой группы. Определение ролей гарантирует участие каждого ученика и понимание ими своего вклада. Ясные роли помогают группе работать слаженно и делают деятельность более организованной.
Предоставьте направляющие вопросы для углубленного анализа
Дайте каждой группе набор направляющих вопросов (например, «Как это событие меняет историю?» «Какие эмоции испытывают персонажи?»). Направляющие вопросы стимулируют критическое мышление и помогают сосредоточиться на значимости выделенной части сюжета.
Организуйте классическую дискуссию после презентаций
Ведите общую дискуссию после презентаций групп. Попросите учеников связать каждую часть сюжета и поразмышлять о том, как события ведут к развязке. Этот этап укрепляет понимание структуры повествования и помогает видеть общую картину.
Закончите рефлексивным занятием
Попросите учеников индивидуально написать или поделиться тем, что они узнали о структуре сюжета и командной работе из группового занятия. Рефлексия укрепляет понимание и помогает усвоить ключевые концепции.
Часто задаваемые вопросы о кратком содержании проекта «Пространство в форме манго»
Какова краткая сюжетная линия книги A Mango-Shaped Space?
A Mango-Shaped Space рассказывает о Мии, тринадцатилетней девочке, которая воспринимает цвета с помощью слов и звуков, потому что у нее есть синестезия. Когда Мия борется в школе и ищет понимания, она учится принимать свою уникальную перспективу, сталкивается с личной потерей и становится ближе к семье и друзьям.
Как ученики могут создать схему сюжета для A Mango-Shaped Space?
Ученики могут создать схему сюжета, разделив историю на Завязка, Развитие действия, Кульминация, Спад действия и Развязка. Для каждой части они должны проиллюстрировать ключевое событие и написать краткое описание для визуального отображения нарративной дуги романа.
Какие основные поворотные точки в A Mango-Shaped Space?
Основные поворотные точки включают: открытие Мией своей синестезии (Завязка), рассказ родителям и присоединение к онлайн-сообществу (Развитие действия), смерть ее кошки Манго (Кульминация), преодоление потери и воссоединение с близкими (Спад действия), и принятие нового котенка в семью (Развязка).
Почему создание схемы сюжета полезно для понимания A Mango-Shaped Space?
Создание схемы сюжета помогает студентам разбивать структуру истории, выявлять ключевые события и углублять понимание литературных элементов. Это укрепляет восприятие и облегчает обсуждение или анализ романа в классе.
Какие советы можно дать для преподавания A Mango-Shaped Space учащимся средней школы?
Используйте визуальные материалы, такие как схемы сюжета, сосредоточьтесь на темах идентичности и принятия, поощряйте личные связи с опытом Мии и обсуждайте концепцию синестезии для развития эмпатии и вовлеченности.
Больше Storyboard That
Пространство в Форме Манго
![Постер Фильма "Космос в Форме Манго"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19294353/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Космос в Форме Манго"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
