Обзор Деятельности
Как читают студенты, раскадровка может служить полезным справочным журналом признаков. Этот журнал (также называемый символьной картой) позволяет студентам напомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере продвижения сюжета. С картографированием символов студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Для этой карты символов попробуйте использовать « OSCAR », чтобы учащиеся могли анализировать несколько способов разработки персонажа. OSCAR требует от студентов искать текстовые доказательства для идентификации различных объективов, через которые персонаж изображается как прямой, так и косвенной характеристикой.
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ПРИМЕР | |
|---|---|---|
| О |
Угий персонаж Комментарии
Что говорят другие персонажи о персонаже? | «Когда ученые будущего предстанут перед моим домом с глазами робота ... я скажу им, чтобы они отступили, потому что я не хочу видеть будущее без него». - Исаак |
| S |
речь
Что характер говорит о других или о себе? Как мы можем вывести смысл и черты из того, что говорит персонаж? | «Мы должны объединиться и быть этим неработающим дуэтом дуэта ... исправлять ошибки, защищать слабых, защищать находящихся под угрозой исчезновения». |
| С |
Физические характеристики
Как выглядит персонаж? Какие описательные слова используются для их описания? | Атлетический, сильный, красивый, имеет протезную ногу |
|
Отношение автора
Как автор относится к этому персонажу? | Хейзел восхищается и любит Гаса: «Гас, моя любовь, я не могу сказать, насколько я благодарен за нашу маленькую бесконечность ...» | |
| р |
Реакция читателя
Как вы, как читатель, ощущаете характер? | Август - симпатичный персонаж из-за его юмора, интеллекта, доброты и любви к Хейзел. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту символов для основных символов.
- Определите главных персонажей в « Неисправности наших звезд» и введите их имена в разные поля заголовков.
- Выберите « Storyboard That символ для представления каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующие сюжету и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, что имеет смысл для персонажа.
- Заполните Textables для OSCAR : Комментарии другого персонажа, Речь персонажа, Физические характеристики, Отношение автора и Реакция читателя.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Прямые цитаты Характеристика | Использование аббревиатуры OSCAR студент смог найти 3 или более цитат, которые иллюстрируют прямую характеристику. Студент также имел их правильно маркированы рядом с соответствующей буквой. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют прямую характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. | Используя аббревиатуру OSCAR студент смог найти найти несколько примеров прямых характеристик. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. |
| Косвенные котировки Характеристика | Использование аббревиатуры OSCAR студент смог найти 3 или более цитат, которые иллюстрируют косвенную характеристику. Студент также имел их правильно маркированы рядом с соответствующей буквой. Для получения дополнительного кредита студент объяснил значение своих примеров и выведенного значения. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют косвенную характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют прямую характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. |
| Использование символов и изображений | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые соответствуют их полное описание. Тщательное мысль и рассмотрение был использован во всех деталях, включая внешний вид, физическая одежда, рост, вес и т.д. | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые до некоторой степени соответствуют полное описание. Мысль и рассмотрение был использован в деталях, включая внешний вид, физической одежды, рост, вес и т.д. | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые не соответствуют полное описание. Мысль и рассмотрение не был использован при выборе деталей, таких как внешний вид, физическая одежда, рост, вес и т.д. |
Обзор Деятельности
Как читают студенты, раскадровка может служить полезным справочным журналом признаков. Этот журнал (также называемый символьной картой) позволяет студентам напомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере продвижения сюжета. С картографированием символов студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Для этой карты символов попробуйте использовать « OSCAR », чтобы учащиеся могли анализировать несколько способов разработки персонажа. OSCAR требует от студентов искать текстовые доказательства для идентификации различных объективов, через которые персонаж изображается как прямой, так и косвенной характеристикой.
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ПРИМЕР | |
|---|---|---|
| О |
Угий персонаж Комментарии
Что говорят другие персонажи о персонаже? | «Когда ученые будущего предстанут перед моим домом с глазами робота ... я скажу им, чтобы они отступили, потому что я не хочу видеть будущее без него». - Исаак |
| S |
речь
Что характер говорит о других или о себе? Как мы можем вывести смысл и черты из того, что говорит персонаж? | «Мы должны объединиться и быть этим неработающим дуэтом дуэта ... исправлять ошибки, защищать слабых, защищать находящихся под угрозой исчезновения». |
| С |
Физические характеристики
Как выглядит персонаж? Какие описательные слова используются для их описания? | Атлетический, сильный, красивый, имеет протезную ногу |
|
Отношение автора
Как автор относится к этому персонажу? | Хейзел восхищается и любит Гаса: «Гас, моя любовь, я не могу сказать, насколько я благодарен за нашу маленькую бесконечность ...» | |
| р |
Реакция читателя
Как вы, как читатель, ощущаете характер? | Август - симпатичный персонаж из-за его юмора, интеллекта, доброты и любви к Хейзел. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту символов для основных символов.
- Определите главных персонажей в « Неисправности наших звезд» и введите их имена в разные поля заголовков.
- Выберите « Storyboard That символ для представления каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующие сюжету и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, что имеет смысл для персонажа.
- Заполните Textables для OSCAR : Комментарии другого персонажа, Речь персонажа, Физические характеристики, Отношение автора и Реакция читателя.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Прямые цитаты Характеристика | Использование аббревиатуры OSCAR студент смог найти 3 или более цитат, которые иллюстрируют прямую характеристику. Студент также имел их правильно маркированы рядом с соответствующей буквой. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют прямую характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. | Используя аббревиатуру OSCAR студент смог найти найти несколько примеров прямых характеристик. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. |
| Косвенные котировки Характеристика | Использование аббревиатуры OSCAR студент смог найти 3 или более цитат, которые иллюстрируют косвенную характеристику. Студент также имел их правильно маркированы рядом с соответствующей буквой. Для получения дополнительного кредита студент объяснил значение своих примеров и выведенного значения. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют косвенную характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют прямую характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. |
| Использование символов и изображений | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые соответствуют их полное описание. Тщательное мысль и рассмотрение был использован во всех деталях, включая внешний вид, физическая одежда, рост, вес и т.д. | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые до некоторой степени соответствуют полное описание. Мысль и рассмотрение был использован в деталях, включая внешний вид, физической одежды, рост, вес и т.д. | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые не соответствуют полное описание. Мысль и рассмотрение не был использован при выборе деталей, таких как внешний вид, физическая одежда, рост, вес и т.д. |
Как насчет анализа фильма «Виноваты звезды» на премию «Оскар»
Organize student groups for collaborative OSCAR character mapping
Grouping students promotes discussion and helps them notice more character details while using the OSCAR method. Small groups encourage every student to contribute and spark new ideas for analyzing characters.
Assign roles to ensure active participation
Give each student a specific OSCAR lens (Other Character's Comments, Speech, Characteristics, Author's Attitude, Reader's Reaction). This ensures every group member is engaged and brings a unique viewpoint to the analysis.
Guide students to collect evidence from the text
Encourage students to find direct quotes or passages for their assigned lens. Using textual evidence sharpens their reading skills and supports deeper understanding of character development.
Facilitate group discussion to combine findings
Have groups share their evidence and discuss how each lens reveals different aspects of the character. This collaborative synthesis helps students see the full picture and appreciate the complexity of characterization.
Create a shared OSCAR character map as a class display
Combine each group's findings into a large, visual character map for the classroom. This showcases student work, reinforces learning, and serves as a helpful reference for future discussions.
Часто задаваемые вопросы об анализе фильма «Виноваты звезды» на церемонии вручения премии «Оскар»
Что такое метод OSCAR для анализа персонажей в литературе?
Метод OSCAR — это рамка для анализа персонажей, основанная на изучении Комментариев других персонажей, Речи персонажа, Физических характеристик, Отношения автора и Реакции читателя. Такой подход помогает студентам собирать текстовые доказательства и понимать как прямую, так и косвенную характеристику.
Как я могу использовать OSCAR для анализа персонажей в "Виновен в наших звездах"?
Чтобы использовать OSCAR для анализа персонажей в "Виновен в наших звездах", студенты создают карту персонажа и заполняют каждую категорию OSCAR примерами из романа. Этот процесс способствует более глубокому чтению и помогает отслеживать ключевые черты и развитие главных персонажей.
Какие есть примерные вопросы для каждой буквы в OSCAR?
Для O (Комментарии других персонажей): что говорят другие о персонаже? Для S (Речь): что говорит персонаж? Для C (Физические характеристики): как описывается персонаж? Для A (Отношение автора): как автор изображает персонажа? Для R (Реакция читателя): как вы относитесь к персонажу?
Почему важно создавать карты персонажей при обучении романам, таким как "Виновен в наших звездах"?
Создание карт персонажей помогает студентам отслеживать важные детали и тонкие черты по мере развития сюжета. Это способствует пониманию, стимулирует критическое мышление и делает чтение более увлекательным, проясняя, как развиваются персонажи.
Какие советы могут дать учителя для создания эффективных карт персонажей OSCAR с учениками?
Учителя могут направлять студентов в выборе релевантных цитат, поощрять использование визуальных элементов, таких как раскадровки, варьировать группы (индивидуально, в паре или в группе) и обсуждать каждую категорию OSCAR для углубления понимания персонажей.
Больше Storyboard That
Виноваты Звезды
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
