Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii demonstrează înțelegerea lor de vocabular cuvinte folosind un Frayer model. După alegerea unui cuvânt, elevii oferă o definiție, caracteristici, exemple (sinonime), și non-exemple (antonime) ale cuvântului. Elevii pot fi furnizate cuvintele de vocabular, sau pot folosi cuvinte pe care le-au descoperit prin citirea lor a textului.
Acest exemplu folosește cuvântul „blajin“.
- Definiție: Având sau care prezintă o dispoziție plăcută, amabilitate
- Caracteristici: „ In timp ce familia a spus la revedere de la capra, și Aaron pus frânghia în jurul gâtului ei, Zlateh a stat la fel de răbdare și de bună-naturedly ca niciodată.“
- Exemple: Amiabil, cordial, prietenos, bun la suflet
- Non-exemple: distanți, rece, dezagreabile, plin de ură
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Demonstrați înțelegerea cuvintelor vocabulare din "Zlateh the Goat" prin crearea de vizualizări.
- Faceți clic pe "Porniți asignarea".
- Alegeți un cuvânt de vocabular și introduceți-l în cutia de mijloc.
- Găsiți definiția într-un dictionar tipărit sau online.
- Definiți cuvântul într-o singură căsuță.
- Descrieți caracteristicile cuvântului într-o altă celulă.
- În celulele de jos, furnizați exemple și non-exemple ale cuvântului în context.
- Ilustrați fiecare exemplu (sau non-exemplu) folosind o combinație de scene, caractere și elemente.
- Alternativ, utilizați Photos for Class pentru a afișa sensul cuvintelor cu bara de căutare.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Student intrat într-o definiție corectă pentru cuvântul de vocabular și a inclus partea de vorbire. | Student intrat într-o definiție corectă pentru cuvântul de vocabular, dar nu a inclus partea corectă a vorbirii. | Student introdus o definiție incorectă pentru cuvântul de vocabular, și / sau nu au inclus partea corectă a vorbirii. |
| Caracteristici | Student furnizat cel puțin trei caracteristici ale cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau de a clarifica definiția. | Student furnizat două caracteristici ale cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau de a clarifica definiția. | Student oferit doar o caracteristică a cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau a clarifica definiția. |
| Exemple | Student furnizat cel puțin trei exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. | Student oferit două exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. | Student oferit doar un exemplu care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. |
| Exemple Non- | Student cu condiția ca cel puțin trei non-exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. | Student furnizat două non-exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. | Student oferit doar un non-exemplu care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii demonstrează înțelegerea lor de vocabular cuvinte folosind un Frayer model. După alegerea unui cuvânt, elevii oferă o definiție, caracteristici, exemple (sinonime), și non-exemple (antonime) ale cuvântului. Elevii pot fi furnizate cuvintele de vocabular, sau pot folosi cuvinte pe care le-au descoperit prin citirea lor a textului.
Acest exemplu folosește cuvântul „blajin“.
- Definiție: Având sau care prezintă o dispoziție plăcută, amabilitate
- Caracteristici: „ In timp ce familia a spus la revedere de la capra, și Aaron pus frânghia în jurul gâtului ei, Zlateh a stat la fel de răbdare și de bună-naturedly ca niciodată.“
- Exemple: Amiabil, cordial, prietenos, bun la suflet
- Non-exemple: distanți, rece, dezagreabile, plin de ură
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Demonstrați înțelegerea cuvintelor vocabulare din "Zlateh the Goat" prin crearea de vizualizări.
- Faceți clic pe "Porniți asignarea".
- Alegeți un cuvânt de vocabular și introduceți-l în cutia de mijloc.
- Găsiți definiția într-un dictionar tipărit sau online.
- Definiți cuvântul într-o singură căsuță.
- Descrieți caracteristicile cuvântului într-o altă celulă.
- În celulele de jos, furnizați exemple și non-exemple ale cuvântului în context.
- Ilustrați fiecare exemplu (sau non-exemplu) folosind o combinație de scene, caractere și elemente.
- Alternativ, utilizați Photos for Class pentru a afișa sensul cuvintelor cu bara de căutare.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Student intrat într-o definiție corectă pentru cuvântul de vocabular și a inclus partea de vorbire. | Student intrat într-o definiție corectă pentru cuvântul de vocabular, dar nu a inclus partea corectă a vorbirii. | Student introdus o definiție incorectă pentru cuvântul de vocabular, și / sau nu au inclus partea corectă a vorbirii. |
| Caracteristici | Student furnizat cel puțin trei caracteristici ale cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau de a clarifica definiția. | Student furnizat două caracteristici ale cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau de a clarifica definiția. | Student oferit doar o caracteristică a cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau a clarifica definiția. |
| Exemple | Student furnizat cel puțin trei exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. | Student oferit două exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. | Student oferit doar un exemplu care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. |
| Exemple Non- | Student cu condiția ca cel puțin trei non-exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. | Student furnizat două non-exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. | Student oferit doar un non-exemplu care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular. |
Cum să folosești modelul Zlateh, capra, pentru vocabular
Organizează o Galerie de Cuvinte de Vocabular
Configurează o galerie de vizualizare prin afișarea panourilor Modelului Frayer ale elevilor în clasă. Aceasta încurajează elevii să se miște, să observe și să discute despre munca de vocabular a celorlalți. Galeria promovează învățarea între colegi și ajută la consolidarea vocabularului într-un mod distractiv și interactiv.
Asignă elevilor să creeze și să afișeze Modelele lor Frayer
Fiecare elev să completeze un Model Frayer pentru un cuvânt ales, apoi să agațe sau să plaseze panourile finalizate în jurul clasei. Asta face învățarea vocabularului vizibilă și accesibilă pentru toți elevii.
Ghidează elevii să observe și să reflecteze asupra muncii colegilor
Invită elevii să se plimbe, să vadă modelele afișate și să ia notițe sau să folosească note adezive pentru a adăuga comentarii sau întrebări. Încurajează feedback-ul respectuos și constructiv. Acest lucru aprofundează înțelegerea și stimulează discuția.
Condu o discuție despre revizuirea vocabularului pentru întreaga clasă
Condu o discuție în care elevii își împărtășesc observațiile și evidențiază exemple interesante sau ilustrații creative pe care le-au observat. Leagă vocabularul nou de text și de experiențele elevilor. Acest lucru întărește învățarea și construiește comunitatea.
Întrebări frecvente despre modelul de vocabular Zlateh, capra Frayer
Ce este un Model Frayer și cum îl pot folosi pentru a preda vocabular din 'Zlateh the Goat'?
Un Model Frayer este un organizator grafic care ajută elevii să înțeleagă cuvintele de vocabular definindu-le, descriindu-le caracteristicile, oferind exemple (sinonime) și non-exemple (antonime). Pentru a-l folosi cu 'Zlateh the Goat', cere elevilor să aleagă un cuvânt din poveste, să completeze modelul cu definiții și exemple și să ilustreze fiecare parte pentru a construi o înțelegere mai profundă.
Cum pot organiza o activitate vizuală de vocabular pentru elevii de clasa a 4-a sau a 5-a?
Începe prin a le cere elevilor să aleagă un cuvânt de vocabular din 'Zlateh the Goat'. Folosește un șablon de Model Frayer cu secțiuni pentru definiție, caracteristici, exemple și non-exemple. Permite-le să ilustreze fiecare secțiune folosind desene sau imagini din resurse precum 'Photos for Class'. Acest lucru face învățarea vocabularului interactivă și memorabilă.
De ce este important să folosim exemple și non-exemple în predarea vocabularului?
Includerea exemplelor și non-exemplelor ajută elevii să diferențieze sensul precis al cuvintelor de vocabular. Această strategie aprofundează înțelegerea clarificând ce reprezintă un cuvânt și ce nu, făcând mai ușor pentru elevi să utilizeze corect noile cuvinte în context.
Ce sfaturi aveți pentru a ajuta elevii să vizualizeze cuvintele din literatură?
Încurajează-i să lege cuvintele de scene sau personaje specifice din text. Folosește desene, storyboard-uri sau imagini online pentru a reprezenta înțelesul cuvântului. Vizualizarea sprijină memoria și înțelegerea, mai ales pentru termeni abstracti.
Pot elevii să aleagă propriile cuvinte de vocabular din 'Zlateh the Goat' sau trebuie să le atribui eu?
Poți face ambele! Atribuirea cuvintelor asigură acoperirea termenilor cheie, în timp ce permiterea elevilor să aleagă cuvinte pe care le consideră provocatoare sau interesante poate crește implicarea și responsabilitatea pentru învățare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Zlateh Capra
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
