Prezentare Generală a Activității
Un mod excepțional pentru a ajuta elevii să urmeze o poveste este de a le urmări detaliile importante. Acest lucru îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a modului în care evenimentele se potrivesc împreună pentru a asigura structura de ansamblu a poveștii.
Acest exemplu identifică șase părți principale:
- Ochii ajuta la cina la fața locului șoim în iarbă de mai jos. Ochii pe mouse-ul va ajuta să-l găsească un loc sigur, departe de Șoim.
- Animală și ochii omului de captură care cade lumina, pentru a vedea.
- Lumina, dintr-o varietate de surse, ricoșează, sau reflectă, de pe o suprafață pe care o face să fie văzut de globul ocular.
- Lumina intra in cornee. Coturile corneei, sau refractă, lumina.
- Apoi, lumina intră elev dvs. care trece prin lentila. Coturile lentile lumina în continuare, permițând imaginii să se concentreze.
- Imaginea apare cu susul în jos pe retină. Creierul tau-l din partea dreapta sus flips.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Diagram the process of how the eyes allow us to see.
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, summarize how the eyes work.
- Add illustrations for each cell using appropriate art.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Un mod excepțional pentru a ajuta elevii să urmeze o poveste este de a le urmări detaliile importante. Acest lucru îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a modului în care evenimentele se potrivesc împreună pentru a asigura structura de ansamblu a poveștii.
Acest exemplu identifică șase părți principale:
- Ochii ajuta la cina la fața locului șoim în iarbă de mai jos. Ochii pe mouse-ul va ajuta să-l găsească un loc sigur, departe de Șoim.
- Animală și ochii omului de captură care cade lumina, pentru a vedea.
- Lumina, dintr-o varietate de surse, ricoșează, sau reflectă, de pe o suprafață pe care o face să fie văzut de globul ocular.
- Lumina intra in cornee. Coturile corneei, sau refractă, lumina.
- Apoi, lumina intră elev dvs. care trece prin lentila. Coturile lentile lumina în continuare, permițând imaginii să se concentreze.
- Imaginea apare cu susul în jos pe retină. Creierul tau-l din partea dreapta sus flips.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Diagram the process of how the eyes allow us to see.
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, summarize how the eyes work.
- Add illustrations for each cell using appropriate art.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum se face activitatea de rezumat „Privire față în față”
Cum să îndrumi elevii să creeze un proiect colaborativ de model ocular
Stimulează-ți clasa să construiască împreună un model 3D al ochiului uman folosind materiale de uz comun. Acest proiect interactiv ajută elevii să vizualizeze rolul fiecărei părți în modul în care vedem și consolidează învățarea din lecție.
Adună materiale simple pentru construcția modelului
Colectează obiecte precum hârtie colorată, lut, folie de plastic, tuburi de carton și markere. Încurajează elevii să sugereze și să aducă materiale reciclabile pentru ca proiectul să fie atât creativ, cât și durabil.
Atribuie părți ale ochiului grupurilor mici
Împarte elevii în grupuri și atribuie fiecăruia o parte specifică (cornee, lentilă, retină etc.) pentru cercetare și construire. Asta crește implicarea și permite fiecărui elev să devină „expert” pe partea sa asignată.
Asamblează și etichetează împreună modelul ocular
Lasă grupurile să prezinte părțile și să asambleze modelul complet. Încurajează toți să discute despre modul în care lumina trece prin fiecare parte în timp ce îl adaugă la model, făcând învățarea practică și memorabilă.
Expune și reflectă asupra modelului ocular finalizat
Prezintă ochiul complet în sala de clasă. Condu o discuție sau o activitate de reflecție în care elevii împărtășesc ce au învățat despre modul în care funcționează ochii noștri, consolidând conceptele cheie ale științei prin colaborare.
Întrebări frecvente despre activitatea de rezumat „Privire față în față”
Ce este activitatea de sumarizare 'Vedeți ochi în ochi' pentru elevi?
Activitatea de sumarizare "Vedeți ochi în ochi" este un exercițiu în clasă în care elevii urmăresc și desenează diagrama modului în care funcționează ochii, urmând detaliile cheie dintr-un text pentru a îmbunătăți înțelegerea și procesul vizual.
Cum se realizează diagrama modului în care ochii ne permit să vedem?
Pentru a diagrama modul în care funcționează ochii, elevii ilustrează și etichetează fiecare pas: lumina se reflectă de pe obiecte, intră în cornee, trece prin pupilă și lentilă, se focusează pe retină și este procesată de creier pentru a crea o imagine.
Ce pași trebuie să urmeze elevii în sarcina 'Vedeți ochi în ochi'?
Elevii trebuie să: 1) facă clic pe "Începe sarcina", 2) să rezume fiecare pas al viziunii în propriile cuvinte, 3) să adauge ilustrații corespunzătoare pentru fiecare pas și 4) să salveze și să iasă când au terminat.
De ce este importantă sumarizarea pentru înțelegerea modului în care funcționează ochii?
Sumarizarea ajută elevii să identifice și să conecteze detaliile cheie, făcând procesele complexe precum vederea mai ușor de înțeles și de reținut.
Care sunt principalele părți implicate în modul în care ochii ne ajută să vedem, conform activității?
Principalele părți includ: cornee, pupilă, lentilă, retină și creier — fiecare jucând un rol în captarea și procesarea luminii pentru a crea o imagine.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Văzând Ochi Pentru Ochi
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
