Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor identifica relația dintre secțiunile textului sau motivul pentru care autorul a inclus o secțiune specială. În acest exemplu, elevii să răspundă, „ De ce autorul include deschiderea șase paragrafe?“
Răspunsuri posibile includ:
- pentru a arăta că ochiul unui animal funcționează la fel ca ochiul unui om
- pentru a descrie modul în care ochiul este util în supraviețuirea
- pentru a capta atenția cititorului în prezentarea subiectului
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Why Did the Author Include the Opening Six Paragraphs?" in the heading.
- In the descriptions, explain three reasons why the author included the opening six paragraphs.
- Add illustrations for each description.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor identifica relația dintre secțiunile textului sau motivul pentru care autorul a inclus o secțiune specială. În acest exemplu, elevii să răspundă, „ De ce autorul include deschiderea șase paragrafe?“
Răspunsuri posibile includ:
- pentru a arăta că ochiul unui animal funcționează la fel ca ochiul unui om
- pentru a descrie modul în care ochiul este util în supraviețuirea
- pentru a capta atenția cititorului în prezentarea subiectului
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Why Did the Author Include the Opening Six Paragraphs?" in the heading.
- In the descriptions, explain three reasons why the author included the opening six paragraphs.
- Add illustrations for each description.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum se face pentru a se vedea în ochi - Relația dintre paragrafe
Planifică o Discuție de Colaborare despre Paragrafe și Relații
Invită elevii să lucreze în grupuri mici pentru a discuta cum se conectează sau se construiesc diferite paragrafe într-un text. Acest lucru încurajează conversația semnificativă și ajută elevii să exerseze identificarea relațiilor dintre secțiuni.
Modelarea Gândirii Aloud despre Conexiunile între Paragrafe
Citește un pasaj scurt cu voce tare și verbalizează-ți gândurile explicând de ce un paragraf urmează altuia. Acest lucru demonstrează elevilor cum să caute alegerile autorului și relațiile dintre idei.
Folosește Codarea cu Culori pentru A Evidenția Relațiile
Atribuie o culoare fiecărui tip de relație (cum ar fi cauză/efect, comparație/contrast, exemplu etc.) și cere elevilor să sublinieze paragrafele corespunzător. Această strategie vizuală face mai ușor pentru elevi să observe modele și conexiuni.
Crează Diagrame de Ancorare cu Cuvinte de Tranziție ale Paragrafului
Lucrează cu elevii pentru a lista și afișa cuvintele comune de tranziție pe care le folosesc autorii pentru a indica relațiile (cum ar fi 'pentru că,' 'de exemplu,' sau 'totuși'). Folosind aceste diagrame în timpul activităților de citire, vei întări învățarea.
Alocă Scrieri Rapide despre Cum Se Leagă Paragrafele
Oferă elevilor un text scurt și cere-le să scrie unul sau două enunțuri explicând cum se conectează fiecare paragraf la următorul. Această activitate rapidă dezvoltă abilități analitice și încredere în identificarea structurii textului.
Întrebări frecvente despre relația dintre paragrafe - vederea directă
Cum pot ajuta elevii să înțeleagă relația dintre paragrafe dintr-un text?
Pentru a ajuta elevii să înțeleagă relația dintre paragrafe, încurajați-i să identifice modul în care fiecare secțiune se leagă de ideea principală, sprijină detaliile sau face tranziție către informații noi. Organizatorii grafici precum harta păianjen pot clarifica aceste conexiuni.
Care este scopul primelor șase paragrafe din 'Văzând Ochi în Ochi'?
Primele șase paragrafe din 'Văzând Ochi în Ochi' sunt incluse pentru a arăta că ochii animalelor și ai oamenilor funcționează similar, pentru a descrie cum ochii ajută la supraviețuire și pentru a capta atenția cititorului la începutul subiectului.
Ce este o hartă păianjen și cum poate fi folosită în activități de citire?
Harta păianjen este un organizator grafic care afișează vizual ideea principală în centru, cu puncte suport care se ramifică. Este util în activitățile de citire pentru a ajuta elevii să organizeze și să explice concepte cheie dintr-un text.
Care sunt modalitățile eficiente de a învăța elevii să analizeze de ce un autor a inclus o anumită secțiune?
Strategii eficiente includ adresarea de întrebări ghidate (precum „De ce a scris autorul această parte?”), modelarea gândurilor cu voce tare și utilizarea de instrumente precum harta păianjen pentru ca elevii să-și organizeze gândurile și explicațiile.
Cum pot profesorii crea lecții rapide de înțelegere a textului pentru clasele a 4-a și a 5-a folosind 'Văzând Ochi în Ochi'?
Profesorii pot crea lecții rapide concentrându-se pe o anumită abilitate, cum ar fi identificarea relațiilor dintre paragrafe, oferind instrucțiuni clare, folosind organizatori grafici și încurajând elevii să ilustreze ideile pentru o înțelegere mai bună.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Văzând Ochi Pentru Ochi
- Eye • wwarby • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- In search of the Maltese Falcon #14- Bald Eagle, Malta Falconry Centre • foxypar4 • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Innocent eyes • Pai Shih • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Reading • Wiertz Sébastien • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sea Eagle with no Fish! • Wildlife Boy1 • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tim.jpg • mark.pattersonII • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
