Căutare
https://www.test.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/scufița-roșie-și-lupul-de-roald-dahl/vocabular
Prezentare Generală a Activității
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica
Prezentare Generală a Activității Accordion Arrow

Prezentare Generală a Activității


În această activitate, elevii vor demonstra înțelegerea lor de vocabular cuvinte folosind un Frayer model. După alegerea unui cuvânt, elevii oferă o definiție, caracteristici, exemple (sinonime), și non-exemple (antonime) ale cuvântului. Elevii pot fi furnizate cuvântul de vocabular, sau pot folosi cuvinte pe care le-au descoperit prin citirea lor a textului.

Acest exemplu utilizează boci cuvântul:

  • Definiție: pentru a rosti un strigăt lung, jalnică, la fel ca în suferință
  • Caracteristici: „Dar bunicuță a fost mic și dur / Și Wolfie tângui,„Nu e de ajuns!“
  • Exemple: tam - tam, întrista, urla, geme, sob, whimper
  • Non-exemple: fericit, aproba, compliment, lauda

Șablon și Instrucțiuni de Clasă Accordion Arrow

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Instrucțiuni Student

Creați un Frayer model pentru unul dintre cuvintele din vocabular „Scufița Roșie și Lupul“.


  1. Alegeți un cuvânt de vocabular și introduceți-l în caseta din titlu centru.
  2. Găsiți definiția într-un print sau dicționar online și introduceți-l în caseta de descriere sub definiție.
  3. Ilustrează sensul cuvântului în celula Definiție folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
    • Alternativ, utilizați Photos for Class pentru a arăta sensul cuvintelor cu bara de căutare.
  4. Gândiți-vă la cel puțin trei caracteristici care ajuta la extinderea sensul dincolo de definiția.
  5. Oferiți exemple scrise și vizuale ale cuvântului.
  6. Furnizarea scrise și vizuale non-exemple ale cuvântului.

Planul de Referință Pentru Lecții


Rubrica Accordion Arrow

Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Format Frayer Model Vocabular Rubrica
Crearea unui storyboard Frayer model pentru a demonstra sensul unui cuvânt sau concept. Include o vizualizare cu definirea, caracteristicile, exemple și non-exemple.
Expert În Curs de Dezvoltare Început
Definiție
Student intrat într-o definiție corectă pentru cuvântul de vocabular și a inclus partea de vorbire.
Student intrat într-o definiție corectă pentru cuvântul de vocabular, dar nu a inclus partea corectă a vorbirii.
Student introdus o definiție incorectă pentru cuvântul de vocabular, și / sau nu au inclus partea corectă a vorbirii.
Caracteristici
Student furnizat cel puțin trei caracteristici ale cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau de a clarifica definiția.
Student furnizat două caracteristici ale cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau de a clarifica definiția.
Student oferit doar o caracteristică a cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau a clarifica definiția.
Exemple
Student furnizat cel puțin trei exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Student oferit două exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Student oferit doar un exemplu care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Exemple Non-
Student cu condiția ca cel puțin trei non-exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Student furnizat două non-exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Student oferit doar un non-exemplu care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.


Prezentare Generală a Activității


În această activitate, elevii vor demonstra înțelegerea lor de vocabular cuvinte folosind un Frayer model. După alegerea unui cuvânt, elevii oferă o definiție, caracteristici, exemple (sinonime), și non-exemple (antonime) ale cuvântului. Elevii pot fi furnizate cuvântul de vocabular, sau pot folosi cuvinte pe care le-au descoperit prin citirea lor a textului.

Acest exemplu utilizează boci cuvântul:

  • Definiție: pentru a rosti un strigăt lung, jalnică, la fel ca în suferință
  • Caracteristici: „Dar bunicuță a fost mic și dur / Și Wolfie tângui,„Nu e de ajuns!“
  • Exemple: tam - tam, întrista, urla, geme, sob, whimper
  • Non-exemple: fericit, aproba, compliment, lauda

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Instrucțiuni Student

Creați un Frayer model pentru unul dintre cuvintele din vocabular „Scufița Roșie și Lupul“.


  1. Alegeți un cuvânt de vocabular și introduceți-l în caseta din titlu centru.
  2. Găsiți definiția într-un print sau dicționar online și introduceți-l în caseta de descriere sub definiție.
  3. Ilustrează sensul cuvântului în celula Definiție folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
    • Alternativ, utilizați Photos for Class pentru a arăta sensul cuvintelor cu bara de căutare.
  4. Gândiți-vă la cel puțin trei caracteristici care ajuta la extinderea sensul dincolo de definiția.
  5. Oferiți exemple scrise și vizuale ale cuvântului.
  6. Furnizarea scrise și vizuale non-exemple ale cuvântului.

Planul de Referință Pentru Lecții


Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Format Frayer Model Vocabular Rubrica
Crearea unui storyboard Frayer model pentru a demonstra sensul unui cuvânt sau concept. Include o vizualizare cu definirea, caracteristicile, exemple și non-exemple.
Expert În Curs de Dezvoltare Început
Definiție
Student intrat într-o definiție corectă pentru cuvântul de vocabular și a inclus partea de vorbire.
Student intrat într-o definiție corectă pentru cuvântul de vocabular, dar nu a inclus partea corectă a vorbirii.
Student introdus o definiție incorectă pentru cuvântul de vocabular, și / sau nu au inclus partea corectă a vorbirii.
Caracteristici
Student furnizat cel puțin trei caracteristici ale cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau de a clarifica definiția.
Student furnizat două caracteristici ale cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau de a clarifica definiția.
Student oferit doar o caracteristică a cuvântului de vocabular sau un concept pentru a extinde sau a clarifica definiția.
Exemple
Student furnizat cel puțin trei exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Student oferit două exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Student oferit doar un exemplu care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Exemple Non-
Student cu condiția ca cel puțin trei non-exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Student furnizat două non-exemple care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.
Student oferit doar un non-exemplu care demonstrează înțelegerea cuvântului de vocabular.


Cum se face vocabularul în „Scufița Roșie și Lupul”

1

Integrează Modelele Frayer pentru Vocabular în Rutinele Zilnice de Citire

Îmbunătățește retenția vocabularului prin încorporarea activităților Modelului Frayer în programul tău de citire zilnică. Alocă câteva minute în timpul sau după citirea comună pentru ca elevii să aleagă cuvinte noi sau provocatoare și să creeze rapid mini Modele Frayer. Această practică continuă ajută elevii să își extindă natural cunoștințele despre cuvinte și să le aplice în context.

2

Modelează Procesul Frayer cu o Gândire-Aloud

Demonstrează cum completezi fiecare secțiune a Modelului Frayer gândindu-te cu voce tare și împărtășind raționamentul tău. Explică de ce ai ales anumite exemple sau non-exemple și cum ai folosit indicii de context din poveste. Această transparență ajută elevii să internalizeze fiecare componentă și să-și construiască încrederea în munca independentă.

3

Încurajează Colaborarea între Elevi pentru Alegerea Vocabularului

Promovează discuții invitând elevii să lucreze în perechi sau grupuri mici pentru a selecta cuvinte și a genera împreună exemple. Împărtășirea ideilor aprofundează înțelegerea și expune elevii la perspective diferite asupra semnificației și utilizării cuvintelor.

4

Afișează și Rotirea Modelelor Frayer ale Elevilor

Sărbătorește munca elevilor creând un perete al vocabularului în clasă cu Modelele Frayer complete. Actualizează regulat afișajul cu cuvinte noi din textele curente, menținând vocabularul vizibil și proaspăt în mintea elevilor.

Întrebări frecvente despre vocabularul din „Scufița Roșie și Lupul”

Ce este Modelul Frayer pentru predarea vocabularului în "Scufița Roșie și Lupul"?

Modelul Frayer este un organizator grafic care ajută elevii să înțeleagă vocabularul definind un cuvânt, enumerând caracteristicile sale, oferind exemple (sinonime) și non-exemple ( antonime). În această activitate, elevii utilizează Modelul Frayer pentru a explora cuvinte din "Scufița Roșie și Lupul" de Roald Dahl.

Cum creez o tablă vizuală de vocabular folosind Modelul Frayer?

Pentru a crea o tablă vizuală de vocabular cu Modelul Frayer, alege un cuvânt, definește-l, adaugă caracteristici, oferă exemple și non-exemple și ilustrează semnificațiile cu scene, personaje sau imagini. Poți folosi, de asemenea, resurse online precum Photos for Class pentru a găsi imagini relevante.

Care sunt câteva exemple de cuvinte de vocabular din "Scufița Roșie și Lupul"?

Unele exemple de cuvinte de vocabular din "Scufița Roșie și Lupul" includ plânge, estrada, tare și regret. Elevii pot alege aceste cuvinte sau pot descoperi propriile cuvinte în timp ce citesc textul.

De ce este important să folosești exemple și non-exemple în lecțiile de vocabular?

Includerea exemplelor și non-exemplelor ajută elevii să înțeleagă mai complet sensul cuvântului, arătând la ce se aplică și la ce nu, ceea ce facilitează memorarea și utilizarea în context.

Pentru ce nivel de clasă este cel mai potrivit activitatea de vocabular cu Modelul Frayer?

Această activitate de vocabular cu Modelul Frayer este destinată elevilor clasele a IV-a și a V-a, sprijinind dezvoltarea vocabularului la un nivel de dificultate de consolidare sau de dezvoltare.




Mărturii

„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”
– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”
–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”
– Profesor de clasa a III-a
*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.test.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/scufița-roșie-și-lupul-de-roald-dahl/vocabular
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA