Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor identifica componentele structurale ale poemului, inclusiv strofe și linii. Elevii vor determina, de asemenea, schema de rima în fiecare strofa prin marcarea liniilor cu literele alfabetului. Cel mai important, elevii vor analiza și descrie ideea principală a strofei.
Exemplul prezentat este pentru prima strofă:
- Linii: 16
- Schema Rhyme: AABCDDEEFFGGHHII
- Semnificație: Wolf este foame și înfulecă bunica speriat, dar el nu este îndeplinită.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor identifica componentele structurale ale poemului, inclusiv strofe și linii. Elevii vor determina, de asemenea, schema de rima în fiecare strofa prin marcarea liniilor cu literele alfabetului. Cel mai important, elevii vor analiza și descrie ideea principală a strofei.
Exemplul prezentat este pentru prima strofă:
- Linii: 16
- Schema Rhyme: AABCDDEEFFGGHHII
- Semnificație: Wolf este foame și înfulecă bunica speriat, dar el nu este îndeplinită.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Elements | The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate. | Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate. | One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate. |
| Illustrations | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Cum se fac elementele structurale ale poeziilor
Folosiți tabele de ancorare pentru a consolida conceptele despre structura poeziei
Creați o tabelă de ancorare colorată care ilustrează elementele cheie ale poeziei, cum ar fi stanza, linia și schema de rimă, cu definiții și exemple clare. Afișați-o în clasă ca referință pentru ca elevii să poată reaminti aceste termeni în timpul activităților de poezie.
Modelați identificarea stanzelor și a întreruperilor de linie cu lectura comună
Alegeți un poem scurt pentru a fi proiectat sau afișat. Citiți cu voce tare împreună cu elevii, pauză pentru a indica unde începe și se termină fiecare stanză și linie. Invitați elevii să evidențieze sau să sublinieze stanzele și liniile pe măsură ce mergeți, pentru a face structura vizibilă.
Ghidarea elevilor să eticheteze schemele de rimă folosind carduri de poezie
Pregătiți carduri mici cu stansele individuale ale unui poem familiar. Solicitați elevilor să lucreze în perechi pentru a citi fiecare stanță și a eticheta schema de rimă, atribuind litere corespunzătoare liniilor care rimează. Revizuiți împreună pentru a întări înțelegerea.
Încurajați elevii să scrie propria stanză cu un schemat de rimă fix
Provocați elevii să compună o stanză de patru linii folosind un schemat de rimă precum ABAB sau AABB. Sprijiniți-i în brainstorming cu cuvinte care rimează și verificarea acurateței structurale. Împărtășiți munca lor cu voce tare pentru a crește încrederea și a consolida conceptele.
Facilitați recenzia colegială pentru a analiza structura și semnificația poeziei
Împărțiți elevii în perechi și faceți-i să își schimbe stanzele scrise. Indicați fiecărui elev să identifice stanța, să eticheteze schema de rimă și să rezume ideea principală a stanței partenerului. Discuția rezultatelor în clasă pentru a aprofunda înțelegerea și a celebra eforturile creative.
Întrebări frecvente despre elementele structurale ale poeziilor
Care sunt principalele elemente structurale ale unui poem pe care ar trebui să le caute elevii?
Principalele elemente structurale ale unui poem includ strofe (secțiuni ale poeziei), versuri (rânduri individuale de text) și schema de rimă (modelul de rime de la sfârșitul versurilor, adesea etichetat cu litere). Înțelegerea acestor elemente ajută elevii să analizeze forma și sensul poeziei.
Cum identifici schema de rimă într-o strofă?
Pentru a identifica schema de rimă într-o strofă, citește cuvintele de la finalul fiecărui vers și atribuie-i o literă (A, B, C etc.) pentru sunetul de rimă unic. Versurile cu același sunet de final primesc aceeași literă, dezvăluind modelul de rimă (de exemplu, AABBA).
Care este cea mai bună metodă de a ajuta elevii să înțeleagă ideea principală a unei strofe de poezie?
Cea mai bună metodă este să îi ajuți pe elevi să rezume fiecare strofă în propriile cuvinte, să discute detalii cheie și să lege evenimentele sau sentimentele din strofă de întregul poem. Ajutorul vizual sau desenele pot, de asemenea, clarifica înțelesul.
Cum pot preda componentelor structurale ale poeziei elevilor de clasa a IV-a sau a V-a?
Folosește activități interactive precum etichetarea strofelor și a versurilor, identificarea schemelor de rimă împreună și crearea de ilustrații simple pentru fiecare strofă. Leagă lecția de povești sau poezii familiare pentru o implicare mai bună.
De ce este important ca elevii să analizeze structura unui poem?
Analiza structurii poeziei ajută elevii să înțeleagă modul în care poeții organizează ideile, folosesc rima pentru efect și construiesc sens pe parcursul strofelor. Aceasta sprijină înțelegerea lecturii și aprecierea poeziei.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Scufița Roșie și Lupul
![Little Riding Hood și Lupul de Roald Dahl - Vocabular în "Little Red Riding Hood and the Wolf"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104021/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Little Riding Hood și Lupul de Roald Dahl - Vocabular în "Little Red Riding Hood and the Wolf"")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
