Prezentare Generală a Activității
Revoluția științifică a oferit societății o serie de teorii alternative la câteva mari întrebări. Aceste teorii ale întrebărilor abordate variază de la „Cum funcționează universul?” Și „Care este materialul esențial din care sunt făcute toate lucrurile?” Până la „Cum funcționează corpul uman?”
Studenții vor organiza conceptele Revoluției Științifice în trei categorii pe aspectul grilei : Univers, Corp și Lumea materialelor . Povestea ar trebui să răspundă la aceste întrebări:
- Ce teorii noi au fost dezvoltate cu privire la funcționarea corpului uman?
- Ce teorii noi au fost dezvoltate cu privire la locul omului în univers?
- Ce teorii noi au fost dezvoltate cu privire la funcționarea lumii naturale?
Activitate extinsă
Studenții pot alege ce inovație sau teorie consideră că au avut cel mai mare impact pe termen lung. Apoi, pot cerceta modul în care a evoluat teoria / inovația și își pot apăra alegerea prin crearea unui storyboard care ilustrează impactul pe termen lung.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un storyboard care analizează noile opinii științifice care au apărut în urma Revoluției Științifice și sortați-le în trei categorii: Univers, Corp și Lume materială.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În primul rând, descrieți cel puțin două exemple de noile teorii care se refereau la Univers.
- În al doilea și al treilea rând, procedați la fel pentru Body și Material World.
- Creați ilustrații pentru fiecare exemplu folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Revoluția științifică a oferit societății o serie de teorii alternative la câteva mari întrebări. Aceste teorii ale întrebărilor abordate variază de la „Cum funcționează universul?” Și „Care este materialul esențial din care sunt făcute toate lucrurile?” Până la „Cum funcționează corpul uman?”
Studenții vor organiza conceptele Revoluției Științifice în trei categorii pe aspectul grilei : Univers, Corp și Lumea materialelor . Povestea ar trebui să răspundă la aceste întrebări:
- Ce teorii noi au fost dezvoltate cu privire la funcționarea corpului uman?
- Ce teorii noi au fost dezvoltate cu privire la locul omului în univers?
- Ce teorii noi au fost dezvoltate cu privire la funcționarea lumii naturale?
Activitate extinsă
Studenții pot alege ce inovație sau teorie consideră că au avut cel mai mare impact pe termen lung. Apoi, pot cerceta modul în care a evoluat teoria / inovația și își pot apăra alegerea prin crearea unui storyboard care ilustrează impactul pe termen lung.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un storyboard care analizează noile opinii științifice care au apărut în urma Revoluției Științifice și sortați-le în trei categorii: Univers, Corp și Lume materială.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În primul rând, descrieți cel puțin două exemple de noile teorii care se refereau la Univers.
- În al doilea și al treilea rând, procedați la fel pentru Body și Material World.
- Creați ilustrații pentru fiecare exemplu folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum să faci despre Înainte și După: Revoluția științifică a schimbat perspectivele
Implicați elevii într-o activitate cu cronologia Revoluției Științifice
Folosiți o linie de timp pentru a ajuta elevii să vizualizeze evenimentele cheie și descoperirile Revoluției Științifice. Linia de timp facilitează elevilor înțelegerea cauzei, efectului și progresiei ideilor în timp.
Selectați și afișați reperele majore ale Revoluției Științifice
Alegeți 5–8 descoperiri sau invenții cheie (cum ar fi teoria heliocentrică a lui Copernic sau legile lui Newton) și scrieți-le pe un card sau pe o notă lipicioasă. Așezați-le pe tablă sau pe perete în ordine cronologică. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă ordinea progresului științific.
Îndemnați elevii să adauge detalii și ilustrații
Încurajați elevii să cerceteze și să adauge 1–2 fraze despre fiecare eveniment, plus o desen sau o imagine tipărită. Includerea vizualelor create de elevi aprofundează implicarea și înțelegerea.
Facilitați o plimbare pe linia de timp și discuție
Ghidați elevii să revizuiască împreună linia de timp. Adresați întrebări despre modul în care fiecare descoperire a schimbat ceea ce oamenii credeau despre univers, corp sau lumea materială. Încurajați elevii să facă conexiuni între repere.
Reflectați asupra modului în care ideile științifice se construiesc în timp
Conduceți o scurtă reflecție sau un bilețel de ieșire: Rugați elevii să scrie sau să discute despre modul în care teoriile noi s-au construit pe sau au contestat ideile anterioare. Acest lucru întărește conceptul de progres științific și cercetare continuă.
Întrebări frecvente despre Înainte și după: Revoluția științifică a schimbat opiniile
Care au fost principalele schimbări în gândirea științifică în timpul Revoluției Științifice?
Revoluția Științifică a adus o schimbare de la credințele tradiționale la știința bazată pe dovezi. Gânditori precum Kopernik, Galileo și Newton au introdus noi teorii despre univers, corpul uman și lumea naturală, punând accent pe observație, experiment și logică în locul autorităților vechi.
Cum a schimbat Revoluția Științifică perspectivele despre univers?
Revoluția Științifică a înlocuit modelul geocentric (pământ-centru) cu modelul heliocentric, arătând că Soarele se află în centrul sistemului solar. Descoperirile astronomilor precum Copernic și Galileo au contestat ideile anterioare despre locul omului în cosmos.
Ce teorii noi despre corpul uman au apărut în timpul Revoluției Științifice?
Cientifici precum Andreas Vesalius și William Harvey au folosit observația directă și disecția pentru a înțelege anatomia și fiziologia umană, descoperind modul în care inima pompează sângele și corectând concepții greșite din surse antice.
Cum pot elevii să organizeze și să ilustreze conceptele cheie ale Revoluției Științifice într-o activitate în clasă?
Elevii pot crea un tablou cu povestiri cu trei categorii: Univers, Corp, și Lumea Materială. Ei descriu cel puțin două teorii noi pentru fiecare, adaugă ilustrații și explică impactul acestor schimbări științifice.
Care este o activitate simplă în clasă pentru a ajuta elevii să înțeleagă impactul teoriilor Revoluției Științifice?
Solicitați elevilor să cerceteze o inovație sau teorie majoră din Revoluția Științifică, să creeze un tablou care explică impactul său pe termen lung și să-și prezinte descoperirile. Acest lucru încurajează analiza, creativitatea și o înțelegere mai profundă a istoriei științei.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Revoluția Luminilor și Științific
- Jupiter • tonynetone • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Microscope • Calsidyrose • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Fighting Cocks - pub in Moseley - Temperature Gauge / Barometer • ell brown • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
