Prezentare Generală a Activității
Atât Epoca Iluminării, cât și Revoluția Științifică au provocat reacții puternice din partea cetățenilor și instituțiilor. Este esențial să înțelegem scopul acestor reacții, deoarece acestea sunt dovezi clare despre cât de puternice și revoluționare au fost aceste noi idei politice și științifice.
Solicitați-le studenților să creeze un T-Chart care să explice reacțiile pe care individul și instituțiile le-au avut la iluminism și la gândirea științifică nouă . Graficul ar trebui să explice ideile dintr-o singură coloană și reacțiile din a doua coloană. Iată câteva exemple de luat în considerare:
- Interacțiunea lui Galilei cu Biserica
- Ideile lui Rousseau despre religie
- Voltaire și despotii iluminați
Activitate extinsă
O extensie ușoară a acestei activități ar fi să-i întrebi pe elevi, „Ce idei politice, sociale sau științifice recente au provocat reacții puternice în ultimii zece ani?” Aceasta ar putea fi prompt pentru o discuție, o misiune scrisă sau un alt scenariu!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o diagramă T care identifică reacțiile pe care le-au avut indivizii și instituțiile la noua gândire științifică și la Iluminism.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În prima coloană, identificați gânditorii și oamenii de știință ai Iluminismului și noile lor teorii și moduri de gândire.
- În a doua coloană, identificați reacția la inovații și teorii.
- Creați ilustrații folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Atât Epoca Iluminării, cât și Revoluția Științifică au provocat reacții puternice din partea cetățenilor și instituțiilor. Este esențial să înțelegem scopul acestor reacții, deoarece acestea sunt dovezi clare despre cât de puternice și revoluționare au fost aceste noi idei politice și științifice.
Solicitați-le studenților să creeze un T-Chart care să explice reacțiile pe care individul și instituțiile le-au avut la iluminism și la gândirea științifică nouă . Graficul ar trebui să explice ideile dintr-o singură coloană și reacțiile din a doua coloană. Iată câteva exemple de luat în considerare:
- Interacțiunea lui Galilei cu Biserica
- Ideile lui Rousseau despre religie
- Voltaire și despotii iluminați
Activitate extinsă
O extensie ușoară a acestei activități ar fi să-i întrebi pe elevi, „Ce idei politice, sociale sau științifice recente au provocat reacții puternice în ultimii zece ani?” Aceasta ar putea fi prompt pentru o discuție, o misiune scrisă sau un alt scenariu!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o diagramă T care identifică reacțiile pe care le-au avut indivizii și instituțiile la noua gândire științifică și la Iluminism.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În prima coloană, identificați gânditorii și oamenii de știință ai Iluminismului și noile lor teorii și moduri de gândire.
- În a doua coloană, identificați reacția la inovații și teorii.
- Creați ilustrații folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Ghid despre reacțiile la epoca iluminismului și la Revoluția științifică
Incorporează surse primare pentru a aprofunda înțelegerea elevilor
Utilizarea documentelor autentice, precum scrisori, discursuri sau imagini din Epoca Iluminismului și Revoluția Științifică, ajută elevii să se conecteze cu istoria. Sursele primare oferă perspective directe și fac ideile abstracte mai concrete, sporind implicarea și abilitățile de gândire critică.
Alege surse primare potrivite pentru vârsta clasei tale
Alege exerpturi scurte din scrisori, transcrieri de procese sau broșuri care corespund nivelului de citire al elevilor tăi. Previzualizează materialele pentru a te asigura că sunt accesibile și relevante, astfel încât toți elevii să poată participa semnificativ la lecție.
Ghidează elevii să analizeze perspectiva sursei
Încurajează elevii să identifice cine a scris sursa, când a fost scrisă și de ce. Acest lucru îi ajută să înțeleagă contextul și să analizeze dacă reacția la noile idei a fost de susținere, frică sau rezistență.
Facilitează discuții de grup despre reacțiile găsite în surse
Invită elevii să partajeze descoperirile lor cu colegii și să discute cum au răspuns diferite persoane sau instituții la noile idei științifice sau politice. Discuțiile colaborative ajută la aprofundarea înțelegerii și la promovarea mai multor puncte de vedere.
Integrează constatările în activitatea T-Chart
Solicită elevilor să adauge dovezi din sursele primare în T-Charts, legând reacțiile specifice de documente istorice. Aceasta le înrădăcinează analiza în istoria reală și le întărește abilitățile de gândire critică.
Întrebări frecvente despre reacțiile la epoca iluminismului și la Revoluția științifică
Care au fost reacțiile comune la Epoca Iluminismului și Revoluția Științifică?
Reacțiile comune includeau atât suport, cât și rezistență. Multe instituții religioase și politice s-au opus noilor idei, temându-se de pierderea autorității, în timp ce altele au îmbrățișat schimbarea, stimulând progresul și reforma.
Cum pot învăța elevii despre răspunsurile gânditorilor Iluminismului folosind un T-Chart?
Învățați elevii să creeze un T-Chart cu o coloană pentru gânditori sau oameni de știință ai Iluminismului și ideile lor noi, și o a doua pentru reacțiile individuale sau instituționale. Încurajați ilustrații pentru o înțelegere mai profundă.
Care este un exemplu de reacție a Bisericii la descoperirile lui Galileo?
Biserica l-a condamnat pe Galileo pentru sprijinirea heliocentrismului, l-a plasat în arest la domiciliu și a etichetat ideile sale ca eretice, evidențiind conflictul între știință și autoritatea religioasă.
De ce este benefic colaborarea atunci când elevii creează storyboards despre reacțiile istorice?
Colaborarea ajută elevii să aprofundeze înțelegerea, să îmbunătățească comunicarea și să rezolve problemele împreună. Lucrul în grupuri pe storyboards poate accelera finalizarea și poate genera discuții mai bogate.
Cum pot extinde o lecție despre reacțiile la Iluminism pentru a include exemple moderne?
Întrebați elevii să identifice idei politice, sociale sau științifice recente care au stârnit reacții puternice. Acest lucru poate conduce la discuții, teme scrise sau noi storyboards care conectează trecutul cu prezentul.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Revoluția Luminilor și Științific
- Neuschwanstein Castle • robef • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
