Căutare
https://www.test.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/paw-maimuței-de-ww-jacobs/temă-conexiune
Perturbarea Fate: Acordarea Wishes Cesiunea pentru Paw maimuței
Mai multe opțiuni
Prezentare Generală a Activității
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Prezentare Generală a Activității Accordion Arrow

Prezentare Generală a Activității


Pe măsură ce elevii citesc „Paw maimuței“, ei vor imagina, fără îndoială, ceva care le-ar dori, în cazul dat sansa. După cum povestea avertizează, cu toate acestea, uneori, ar trebui să fim mulțumiți cu ceea ce avem, în caz contrar consecințe grave pot rezulta din preocupările noastre pentru mai mult. Cereți elevilor să vină cu o dorință pe care le-ar face în cazul dat șansa, și rezultatul așteptat al dorinței lor. Apoi, elevii trebuie să colaboreze unii cu alții și imaginează-ți două capcane potențiale care ar putea întâmpla de la interferența lor cu soarta. Cereți-le să descrie dorința lor într-un storyboard ca cel de mai jos.


Exemplu interferarea Fate Assignment pentru „Paw maimuței“


Dori:
Aș vrea să pot deveni un multi-milionar prin câștigarea la loterie.


Rezultat așteptat:
Cu toți banii mei newfound, mi-ar da părinților mei o mulțime de bani pentru a obține prins pe facturile și să se pensioneze mai devreme. Apoi, mi-ar pune deoparte destui bani pentru sora mea și am pentru a obține o educație bună colegiu. În cele din urmă, aș plăti pentru un imens de croazieră vacanță de familie în Caraibe.


Parcergeti # 1:
Unii oameni ar putea încerca să profite de mine, sau devin doar prietenul meu pentru că am bani. Unii oameni pot chiar pretind a fi un „membru al familiei mult timp pierdut“, în scopul de a obține o parte din bani. Nu pot fi în măsură să aibă încredere mulți oameni și mi-ar fi singur și deprimat.


Parcergeti # 2:
Cu toți banii, eu nu pot găsi o nevoie pentru a merge la colegiu. Dacă nu am nici un plan pentru viața mea, nu aș ști ce să facă cu mine. Mi-ar pierde contactul cu prietenii mei, care vor merge off și au cariere, în timp ce eu ar fi plutesc în jurul valorii de pe un iaht toată ziua.



Șablon și Instrucțiuni de Clasă Accordion Arrow

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Data scadentă:

Obiectiv:

Instrucțiuni pentru elevi:

  1. Faceți clic pe „Start Assignment” și dați un nume storyboard-ului.
  2. Completați descrierile pentru fiecare celulă, folosind titlul deja scris ca ghid.
  3. Gândiți-vă și descrieți două capcane care s-ar putea întâmpla și care ar interfera cu îndeplinirea dorinței tale. Scrieți și descrieți-le în al doilea rând.
  4. Ilustrați toate celulele folosind scene, elemente, personaje și dialoguri adecvate.
  5. Salvați și ieșiți când ați terminat.
Monkeys Paw Wish Template
Mai multe opțiuni

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 9-10

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individ sau Partener

Tip de Activitate: Frayer Modele


Prezentare Generală a Activității


Pe măsură ce elevii citesc „Paw maimuței“, ei vor imagina, fără îndoială, ceva care le-ar dori, în cazul dat sansa. După cum povestea avertizează, cu toate acestea, uneori, ar trebui să fim mulțumiți cu ceea ce avem, în caz contrar consecințe grave pot rezulta din preocupările noastre pentru mai mult. Cereți elevilor să vină cu o dorință pe care le-ar face în cazul dat șansa, și rezultatul așteptat al dorinței lor. Apoi, elevii trebuie să colaboreze unii cu alții și imaginează-ți două capcane potențiale care ar putea întâmpla de la interferența lor cu soarta. Cereți-le să descrie dorința lor într-un storyboard ca cel de mai jos.


Exemplu interferarea Fate Assignment pentru „Paw maimuței“


Dori:
Aș vrea să pot deveni un multi-milionar prin câștigarea la loterie.


Rezultat așteptat:
Cu toți banii mei newfound, mi-ar da părinților mei o mulțime de bani pentru a obține prins pe facturile și să se pensioneze mai devreme. Apoi, mi-ar pune deoparte destui bani pentru sora mea și am pentru a obține o educație bună colegiu. În cele din urmă, aș plăti pentru un imens de croazieră vacanță de familie în Caraibe.


Parcergeti # 1:
Unii oameni ar putea încerca să profite de mine, sau devin doar prietenul meu pentru că am bani. Unii oameni pot chiar pretind a fi un „membru al familiei mult timp pierdut“, în scopul de a obține o parte din bani. Nu pot fi în măsură să aibă încredere mulți oameni și mi-ar fi singur și deprimat.


Parcergeti # 2:
Cu toți banii, eu nu pot găsi o nevoie pentru a merge la colegiu. Dacă nu am nici un plan pentru viața mea, nu aș ști ce să facă cu mine. Mi-ar pierde contactul cu prietenii mei, care vor merge off și au cariere, în timp ce eu ar fi plutesc în jurul valorii de pe un iaht toată ziua.



Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Data scadentă:

Obiectiv:

Instrucțiuni pentru elevi:

  1. Faceți clic pe „Start Assignment” și dați un nume storyboard-ului.
  2. Completați descrierile pentru fiecare celulă, folosind titlul deja scris ca ghid.
  3. Gândiți-vă și descrieți două capcane care s-ar putea întâmpla și care ar interfera cu îndeplinirea dorinței tale. Scrieți și descrieți-le în al doilea rând.
  4. Ilustrați toate celulele folosind scene, elemente, personaje și dialoguri adecvate.
  5. Salvați și ieșiți când ați terminat.
Monkeys Paw Wish Template
Mai multe opțiuni

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 9-10

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individ sau Partener

Tip de Activitate: Frayer Modele


Cum să îndeplinești dorințele: Posibilități și consecințe ale interferării cu destinul

1

Cum să facilitezi o discuție de clasă atentă asupra consecințelor dorințelor

Implică elevii invitându-i să își împărtășească dorințele și rezultatele anticipate. Încurajează ascultarea activă și răspunsurile respectuoase pentru a promova un mediu sigur în care toată lumea se simte confortabil să împărtășească.

2

Ghidează elevii să facă brainstorming despre consecințele neintenționate posibile

Încurajează elevii să identifice cel puțin două moduri în care o dorință s-ar putea întoarce împotriva lor. Ajută-i să gândească dincolo de rezultatele evidente și să lege consecințele de temele din poveste.

3

Încurajează utilizarea dovezilor din text pentru a justifica ideile

Cere elevilor să găsească exemple din poveste care să susțină predicțiile despre capcane. Acest lucru aprofundează înțelegerea și întărește abilitățile de gândire critică.

4

Facilitează feedback între colegi pe storyboards

Organizează elevii în grupuri mici pentru a împărtăși storyboards și a primi comentarii constructive. Modelează feedback pozitiv pentru a construi încredere și colaborare.

5

Încheie cu o sugestie de scriere reflexivă

Încurajează elevii să scrie o scurtă reflecție despre ce au învățat despre dorințe și consecințe. Acest lucru întărește conceptele cheie și stimulează conexiuni personale cu lecția.

Întrebări frecvente despre îndeplinirea dorințelor: posibilități și consecințe ale interferenței cu destinul

Care este lecția din spatele intervenției în destin în 'Pumnul Maimuței'?

Pumnul Maimuței învață că intervenția în destin poate duce la rezultate neașteptate și adesea negative. Povestea avertizează cititorii să fie atenți la ce își doresc și să aprecieze ceea ce au deja.

Cum pot ajuta elevii să exploreze consecințele făcutului unei dorințe?

Încurajați elevii să creeze un storyboard în care își exprimă dorința, prezic rezultatul și identifică cel puțin două capcane sau consecințe negative posibile. Acest lucru îi ajută să gândească critic despre cauză și efect.

Care sunt capcanele comune pe care elevii le pot identifica când își doresc ceva important?

Capcanele comune includ consecințe neintenționate, cum ar fi pierderea încrederii în alții, deteriorarea relațiilor sau nefericirea chiar dacă obțin ceea ce doresc. Evidențiind aceste aspecte, elevii înțeleg riscurile intervenției în destin.

Care este o activitate ușoară pentru clasă pentru a preda despre destin și consecințe?

Folosiți o activitate Modelul Frayer în care elevii ilustrează dorința lor, rezultatul așteptat și două capcane posibile. Acest lucru face temele abstracte mai concrete și mai ușor de înțeles pentru clasele 9-10.

De ce este important ca elevii să ia în considerare atât beneficiile, cât și dezavantajele dorințelor lor?

Gândirea atât la beneficii, cât și la dezavantaje ajută elevii să își dezvolte abilități de gândire critică și să înțeleagă că alegerile au adesea consecințe complexe, un temă centrală în 'Pumnul Maimuței'.




Vezi Toate Resursele Profesorilor

Mărturii

„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”
– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”
–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”
– Profesor de clasa a III-a
*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.test.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/paw-maimuței-de-ww-jacobs/temă-conexiune
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA