Prezentare Generală a Activității
După ce elevii vor afla despre unii dintre diferiții oameni timpurii, vor crea o diagramă cronologică care include o descriere a primului om care a trăit în acea perioadă . Ar trebui să fie siguri că includ australopitecinele de acum 4 milioane de ani, Homo habilis de 2,3 milioane de ani în urmă, Homo ergaster erectus de acum 1,9 milioane de ani, Homo sapiens neanderthalensis de acum 230.000 de ani și Homo sapiens sapiens de acum 35.000 de ani. Profesorii pot dori, de asemenea, ca elevii să includă perioada neolitică de acum 12.000 de ani.
Studenții pot folosi, de asemenea, harta migrației pentru a arăta unde erau localizați primii oameni în acel moment. Această diagramă poate servi ca o descriere vizuală a învățării lor pentru evaluarea profesorilor, precum și un ghid de studiu pe care elevii îl pot folosi.
Elevii pot crea, de asemenea, un poster de cronologie pentru a fi încorporat într-o prezentare sau galerie, dacă profesorii ar dori ca aceștia să folosească un format de cronologie mai tradițional. Puteți adăuga mai multe șabloane la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și să actualizați instrucțiunile în consecință.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Demonstrați cunoștințele dumneavoastră despre primii oameni prin crearea unei cronologie a evoluției lor.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Folosind grafic, adăugați datele din titlurile de sus pentru a indica diferite perioade de timp.
- În subtitluri, includeți numele diferiților oameni timpurii (hominide) care au trăit în aceste perioade de timp.
- Includeți 1-2 propoziții care descriu hominidele și capacitățile lor.
- Creați o ilustrație care să reprezinte fiecare perioadă de timp/hominid folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Ilustrați 5-6 perioade de timp diferite și includeți numele primilor oameni care au trăit în acel moment. Adăugați o ilustrație cu scene, personaje și elemente adecvate pentru a descrie primii oameni și capacitățile lor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Prezentare Generală a Activității
După ce elevii vor afla despre unii dintre diferiții oameni timpurii, vor crea o diagramă cronologică care include o descriere a primului om care a trăit în acea perioadă . Ar trebui să fie siguri că includ australopitecinele de acum 4 milioane de ani, Homo habilis de 2,3 milioane de ani în urmă, Homo ergaster erectus de acum 1,9 milioane de ani, Homo sapiens neanderthalensis de acum 230.000 de ani și Homo sapiens sapiens de acum 35.000 de ani. Profesorii pot dori, de asemenea, ca elevii să includă perioada neolitică de acum 12.000 de ani.
Studenții pot folosi, de asemenea, harta migrației pentru a arăta unde erau localizați primii oameni în acel moment. Această diagramă poate servi ca o descriere vizuală a învățării lor pentru evaluarea profesorilor, precum și un ghid de studiu pe care elevii îl pot folosi.
Elevii pot crea, de asemenea, un poster de cronologie pentru a fi încorporat într-o prezentare sau galerie, dacă profesorii ar dori ca aceștia să folosească un format de cronologie mai tradițional. Puteți adăuga mai multe șabloane la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și să actualizați instrucțiunile în consecință.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Demonstrați cunoștințele dumneavoastră despre primii oameni prin crearea unei cronologie a evoluției lor.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Folosind grafic, adăugați datele din titlurile de sus pentru a indica diferite perioade de timp.
- În subtitluri, includeți numele diferiților oameni timpurii (hominide) care au trăit în aceste perioade de timp.
- Includeți 1-2 propoziții care descriu hominidele și capacitățile lor.
- Creați o ilustrație care să reprezinte fiecare perioadă de timp/hominid folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Ilustrați 5-6 perioade de timp diferite și includeți numele primilor oameni care au trăit în acel moment. Adăugați o ilustrație cu scene, personaje și elemente adecvate pentru a descrie primii oameni și capacitățile lor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Cum să faci despre cronologia primilor oameni
Cum să integrezi sursele primare în activitatea ta de cronologie pentru oamenii timpurii
Îmbunătățește înțelegerea elevilor folosind artefacte reale, imagini sau fragmente de la arheologi pentru a aduce la viață istoria. Sursele primare fac ca liniile de timp să fie mai captivante și ajută elevii să se conecteze cu trecutul într-un mod semnificativ.
Selectează surse primare potrivite pentru vârsta clasei tale
Alege imagini, texte simple sau reconstrucții de artefacte care sunt adecvate pentru nivelul de citire și înțelegere al elevilor tăi. Previzualizează materialele pentru a te asigura că sunt relevante și accesibile pentru clasele 2–8.
Integrează sursele în instrucțiunile tale pentru cronologie
Adaugă o cerință pentru ca elevii să includă cel puțin o sursă primară (cum ar fi un citat scurt, o imagine cu artefact sau o hartă) pentru fiecare perioadă sau grup de oameni timpurii de pe cronologia lor. Modelază cum să citeze sau să descrie aceste surse într-un limbaj prietenos pentru elevi.
Încurajează elevii să analizeze și să discute despre sursele lor
Îndeamnă elevii să pună întrebări: Ce ne spune această sursă despre viața oamenilor timpurii? Încurajează reflecții scurte scrise sau orale care leagă sursa de intrarea în cronologie, aprofundând gândirea critică și empatia istorică.
Facilitează o plimbare în galerie sau o revizuire între colegi
Invită elevii să vadă cronologiile colegilor și să discute despre sursele primare alese. Încurajează întrebările și legăturile între diferite cronologii pentru învățare colaborativă.
Întrebări frecvente despre cronologia primilor oameni
Ce este un cronologie a oamenilor timpurii și cum îl pot folosi în clasă?
Un cronologie a oamenilor timpurii arată vizual evoluția oamenilor de la Australopithecus până la Homo sapiens sapiens. În clasă, ajută elevii să înțeleagă ordinea cronologică, să compare grupurile de hominizi și servește ca ghid de studiu sau instrument de evaluare.
Cum îi învăț pe elevii de liceu să creeze o cronologie a oamenilor timpurii?
Ghidează elevii să eticheteze perioadele de timp, să adauge nume precum Homo habilis și Homo sapiens, să scrie descrieri scurte pentru fiecare și să includă ilustrații. Șabloanele și hărțile de migrație pot sprijini diferite stiluri de învățare și pot face activitatea atractivă.
Care specii de oameni timpurii trebuie incluse într-o lecție despre cronologie?
Include Australopiteci, Homo habilis, Homo ergaster erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens și, opțional, Perioada neolitică, pentru a acoperi principalele etape ale evoluției umane.
Care sunt modalitățile creative prin care elevii pot prezenta cronologiile oamenilor timpurii?
Elevii pot realiza pentru tururi de galerie, pot folosi diagrame digitale cu ilustrații sau pot adăuga hărți de migrație pentru a arăta mișcarea. Mai multe șabloane și formate de prezentare susțin creativitatea și înțelegerea mai profundă.
De ce este util să creezi o cronologie când înveți despre oamenii timpurii?
Crearea unei cronologii ajută elevii să organizeze informațiile istorice, să vadă secvența evoluției umane și să conecteze vizual schimbările în abilități și migrație. Acest lucru întărește înțelegerea și ajută la memorare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Oamenii Timpurii
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
