Prezentare Generală a Activității
O altă modalitate foarte bună de a se angaja elevii este prin crearea de scenarii care examineaza ton, Word Choice, Imagery, Stil, și Tema. Această activitate este menționată cu acronimul „ TWIST “. Intr-o intorsatura, elevii se concentreze pe un anumit paragraf sau câteva pagini, să se uite mai adânc în sensul autorului.
Folosind textul integral al „O, căpitane! Căpitanul meu!“, Sau doar o singură strofă, elevii pot descrie, să descrie și să analizeze modul în care elementele poetice lucrează împreună pentru a crea un mesaj central sau temă.
Exemplu TWIST pentru O căpitan! Căpitanul meu!
| T |
TON | Distressed: Difuzorul se luptă pentru a procesa moartea eroului său. El este copleșit de durere și șoc. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | O, inimă! inima! inima !, sângerare, rece, mort, palid, încă, nici un puls, îndoliat benzii de rulare, căzut |
| eu |
IMAGINI | „O picături de sângerare roșu ...“ |
| S |
STIL | Fiecare strofă opt-line este împărțit în două părți distincte. Primele patru linii sunt lungi și laudă realizările lui Lincoln. Ultimele patru linii sunt scurte și să dea descrieri agitate momente moarte a lui Lincoln. |
| T |
TEMĂ | detresă Difuzorul este făcută mai mare de eroismul căpitanului. Aceasta transmite o temă despre a onora eroii noștri căzuți. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a unei selecții TWIST de la „O, Căpitane! Căpitanul meu!“. Amintiți - vă că TWIST standuri pentru Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă răsucirii.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Prezentare Generală a Activității
O altă modalitate foarte bună de a se angaja elevii este prin crearea de scenarii care examineaza ton, Word Choice, Imagery, Stil, și Tema. Această activitate este menționată cu acronimul „ TWIST “. Intr-o intorsatura, elevii se concentreze pe un anumit paragraf sau câteva pagini, să se uite mai adânc în sensul autorului.
Folosind textul integral al „O, căpitane! Căpitanul meu!“, Sau doar o singură strofă, elevii pot descrie, să descrie și să analizeze modul în care elementele poetice lucrează împreună pentru a crea un mesaj central sau temă.
Exemplu TWIST pentru O căpitan! Căpitanul meu!
| T |
TON | Distressed: Difuzorul se luptă pentru a procesa moartea eroului său. El este copleșit de durere și șoc. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | O, inimă! inima! inima !, sângerare, rece, mort, palid, încă, nici un puls, îndoliat benzii de rulare, căzut |
| eu |
IMAGINI | „O picături de sângerare roșu ...“ |
| S |
STIL | Fiecare strofă opt-line este împărțit în două părți distincte. Primele patru linii sunt lungi și laudă realizările lui Lincoln. Ultimele patru linii sunt scurte și să dea descrieri agitate momente moarte a lui Lincoln. |
| T |
TEMĂ | detresă Difuzorul este făcută mai mare de eroismul căpitanului. Aceasta transmite o temă despre a onora eroii noștri căzuți. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a unei selecții TWIST de la „O, Căpitane! Căpitanul meu!“. Amintiți - vă că TWIST standuri pentru Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă răsucirii.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Cum să faci cu O, Captain, My Captain - Analiza TWIST
Prezintă rapid analiza TWIST elevilor tăi
Începe prin a explica că TWIST reprezintă Ton, Alegerea cuvintelor, Imaginile, Stilul și Tema. Împărtășește cum fiecare element ajută la descoperirea unor semnificații mai profunde în poezie, făcând analiza mai captivantă și mai accesibilă pentru elevi.
Selectează un pasaj puternic din „O Captain! My Captain!”
Alege o strofă sau un pasaj scurt care conține un limbaj viu sau emoții puternice. Concentrarea pe o secțiune gestionabilă ajută elevii să aprofundeze, evitând să se simtă copleșiți de întreaga poezie.
Ghidează elevii să identifice și să discute fiecare element TWIST
Condu elevii în identificarea exemplelor de ton, alegere a cuvintelor, imagini, stil și temă din strofa selectată. Îndrumă-i să folosească versuri directe din poezie și să își discute interpretările cu parteneri sau în grupuri mici.
Sprijină elevii în crearea unor storyboards vizuale pentru fiecare element TWIST
Solicită elevilor să ilustreze sau să reprezinte vizual fiecare componentă TWIST folosind desene, instrumente digitale sau decupaje. Acest lucru ajută elevii să concretizeze conceptele abstracte și să-și aprofundeze conexiunea cu textul.
Facilitează o sesiune de prezentare și reflecție în clasă
Invită elevii să își prezinte storyboards-urile și să își explice modul de gândire. Acest lucru oferă o oportunitate de învățare între colegi și consolidează valoarea perspectivelor multiple în analiza literară.
Întrebări frecvente despre analiza O Captain My Captain - Analiza TWIST
What is a TWIST analysis in literature?
TWIST analysis is a method used to examine five key elements of a text: Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. It helps students analyze how these elements work together to create meaning in literature or poetry.
How can I use TWIST analysis to teach 'O Captain! My Captain!'?
You can guide students to analyze 'O Captain! My Captain!' by having them identify the tone, key words, vivid imagery, writing style, and central theme in selected stanzas, helping them understand the poem's deeper message.
What are some examples of tone and imagery in 'O Captain! My Captain!'?
The poem uses a distressed tone and vivid imagery like "O the bleeding drops of red" to convey the speaker’s sorrow and shock over the captain’s death, intensifying the emotional impact.
Why is TWIST analysis effective for middle school poetry lessons?
TWIST analysis breaks poetry down into manageable parts, making it easier for middle school students to engage with complex texts and develop critical thinking about literary elements.
What steps should students follow to complete a TWIST analysis assignment?
Students should: 1) Select a passage, 2) Identify Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme, 3) Create visual representations, 4) Write brief explanations for each element, and 5) Edit and proofread their work.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
O, Căpitane! Căpitanul Meu!
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
