Prezentare Generală a Activității
Această activitate permite elevilor să rupă în jos diferitele componente ale metaforei extinse în „O, Căpitane! Căpitanul meu!“. Poemul nu poate fi pe deplin înțeleasă decât dacă elevii sunt conștienți de contextul istoric reprezentat de căpitan, nava lui, și destinele lor. Pe măsură ce elevii citesc prin strofă de strofă, ei vor trebui să identifice sensurile figurative din spatele lui Whitman variante de cuvinte. Elevii ar trebui să poată cita o linie de poezie și de a înțelege sensul său literal (deoarece se referă la căpitanul și nava lui) și sensul său figurat (deoarece se referă la Abraham Lincoln și Războiul Civil). Cu acest storyboard, elevii pot demonstra o înțelegere solidă a textului și semnificația lui metaforică, care va oferi o bază pentru o analiză mai profundă a poeziei.
O, Căpitane! Căpitanul meu! metaforă Extended
| Text | Înțeles metaforica |
|---|---|
| Căpitanul este o metaforă pentru Abraham Lincoln, presedinte al Statelor Unite 1861-1,865. Lincoln a fost ca un căpitan pentru că el era conducătorul țării, în același mod în care un căpitan conduce echipajul său. În mod semnificativ, Whitman capitalizează întotdeauna acest cuvânt, indicând faptul că se referă la un căpitan și unul specific, care este foarte respectat. |
| Nava se referă la națiune, sau Statele Unite ale Americii. Termenul „navă de stat“ este adesea folosit pentru a se referi la guvernul unei națiuni. |
| Stativul, sau furtuna, semnifică războiul civil dintre Uniune și Confederație care amenința să distrugă Statele Unite și rupe în două. „Intemperii“ furtuna înseamnă că Statele Unite a supraviețuit în ciuda războiului, sau „excursie fricos“. |
| Toate aceste linii se referă la victoria Uniunii. Confederatia a predat la 9 aprilie 1865. Acest lucru a însemnat că statele din sud ar rămâne în Uniune și Statele Unite vor continua să existe ca națiune. |
| moartea căpitanului se referă la asasinarea lui Lincoln, de John Wilkes Booth, la 15 aprilie 1865. El a fost împușcat în timp ce la teatru și a murit câteva ore mai târziu. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Această activitate permite elevilor să rupă în jos diferitele componente ale metaforei extinse în „O, Căpitane! Căpitanul meu!“. Poemul nu poate fi pe deplin înțeleasă decât dacă elevii sunt conștienți de contextul istoric reprezentat de căpitan, nava lui, și destinele lor. Pe măsură ce elevii citesc prin strofă de strofă, ei vor trebui să identifice sensurile figurative din spatele lui Whitman variante de cuvinte. Elevii ar trebui să poată cita o linie de poezie și de a înțelege sensul său literal (deoarece se referă la căpitanul și nava lui) și sensul său figurat (deoarece se referă la Abraham Lincoln și Războiul Civil). Cu acest storyboard, elevii pot demonstra o înțelegere solidă a textului și semnificația lui metaforică, care va oferi o bază pentru o analiză mai profundă a poeziei.
O, Căpitane! Căpitanul meu! metaforă Extended
| Text | Înțeles metaforica |
|---|---|
| Căpitanul este o metaforă pentru Abraham Lincoln, presedinte al Statelor Unite 1861-1,865. Lincoln a fost ca un căpitan pentru că el era conducătorul țării, în același mod în care un căpitan conduce echipajul său. În mod semnificativ, Whitman capitalizează întotdeauna acest cuvânt, indicând faptul că se referă la un căpitan și unul specific, care este foarte respectat. |
| Nava se referă la națiune, sau Statele Unite ale Americii. Termenul „navă de stat“ este adesea folosit pentru a se referi la guvernul unei națiuni. |
| Stativul, sau furtuna, semnifică războiul civil dintre Uniune și Confederație care amenința să distrugă Statele Unite și rupe în două. „Intemperii“ furtuna înseamnă că Statele Unite a supraviețuit în ciuda războiului, sau „excursie fricos“. |
| Toate aceste linii se referă la victoria Uniunii. Confederatia a predat la 9 aprilie 1865. Acest lucru a însemnat că statele din sud ar rămâne în Uniune și Statele Unite vor continua să existe ca națiune. |
| moartea căpitanului se referă la asasinarea lui Lincoln, de John Wilkes Booth, la 15 aprilie 1865. El a fost împușcat în timp ce la teatru și a murit câteva ore mai târziu. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum se face O, Căpitane! Căpitane! Analiză extinsă a metaforei
Introduceți metafora extinsă înainte de a citi poezia
Pregătiți scena explicând pe scurt ce este o metaforă extinsă și cum funcționează în literatură. Acest lucru ajută elevii să caute activ conexiuni în timpul lecturii și facilitează identificarea limbajului figurativ legat de evenimentele istorice.
Ghidați elevii să identifice sensurile literal și metaforic împreună
Lucrați în clasă sau în perechi pentru a citi fiecare vers cu voce tare. După versurile cheie, opriți-vă pentru a întreba elevii ce se întâmplă literal, apoi faceți brainstorming despre ce ar putea reprezenta versul în istorie. Această abordare colaborativă crește înțelegerea și interesul.
Folosiți imagini vizuale pentru a mapa conexiunile dintre elementele poeziei și istorie
Desenați un tabel simplu cu două coloane pe tablă sau folosiți coli adezive—una pentru textul poeziei, cealaltă pentru semnificația sa istorică. Pe măsură ce elevii împărtășesc idei, adăugați-le în tabel pentru ca toți să vadă legăturile directe dintre cuvintele lui Whitman și evenimentele istorice.
Încurajați elevii să creeze propriile metafore extinse
Invitați elevii să scrie un scurt poem sau paragraf folosind o metaforă extinsă despre un eveniment actual sau o temă din clasă. Această activitate le întărește înțelegerea și le oferă ocazia să practice gândirea creativă!
Întrebări frecvente despre O, Căpitane! Căpitane! Analiza extinsă a metaforei
Ce este metafora extinsă în 'O Captain! My Captain!'?
În poezie metafora extinsă din 'O Captain! My Captain!' compară Abraham Lincoln cu un căpitan de navă și Statele Unite cu o navă. Această metaforă reprezintă conducerea lui Lincoln în timpul Războiului Civil și călătoria națiunii prin criză.
Cum se leagă 'O Captain! My Captain!' de Abraham Lincoln și Războiul Civil?
'O Captain! My Captain!' este o alegorie pentru conducerea lui Abraham Lincoln în timpul Războiului Civil. Căpitanul simbolizează Lincoln, nava reprezintă Statele Unite, iar 'călătoria înspăimântătoare' face referire la război. Poemul plânge asasinarea lui Lincoln, chiar dacă națiunea iese din conflict.
Cum pot elevii analiza semnificațiile literale și figurative din 'O Captain! My Captain!'?
Elevii pot analiza poezia identificând versurile cu semnificație literală (despre căpitan și navă) și explicând apoi semnificațiile figurative (despre Lincoln și națiune). De exemplu, 'nava a traversat fiecare furtună' înseamnă, literal, supraviețuirea unei furtuni, iar figurativ, supraviețuirea Războiului Civil.
Care sunt câteva versete cheie din 'O Captain! My Captain!' și semnificațiile lor metaforice?
Versete cheie includ 'Căpitanul' (Lincoln), 'nava' (Statele Unite), 'călătoria înspăimântătoare' (Războiul Civil) și 'Căzut rece și mort' (asasinarea lui Lincoln). Fiecare linie asociază o imagine literală cu un eveniment istoric pentru o înțelegere mai profundă.
Care este o activitate rapidă pentru clasă pentru a preda metafora extinsă din 'O Captain! My Captain!'?
O activitate rapidă este utilizarea unui Grafic T: o parte pentru textul literal din poezie, cealaltă pentru semnificația sa istorică/metaforică. Aceasta ajută elevii să conecteze vizual cuvintele lui Whitman la contextul istoric, încurajând gândirea critică și discuția.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
O, Căpitane! Căpitanul Meu!
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
