Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii vor crea un storyboard care surprinde arcul narativ al unui mit selectat . În această activitate, elevii vor alege sau profesorii vor atribui un mit nordic pentru a crea o diagramă a complotului. Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în mit, cum ar fi Expoziția, acțiunea în creștere, climax, acțiunea în cădere și rezoluția.
Exemplu de diagramă a mitului nordic
Expoziție: Odin și Frigg au avut fii gemeni, Balder și Hod. Balder, care era zeul verii, al soarelui și al iertării, era popular și era foarte iubit. Hod, în schimb, avea o prezență mult mai întunecată. Orb și zeul iernii și al războinicilor, era liniștit și nu era prea cunoscut.
Conflict: Loki, zeul șmecheriei, al înșelăciunii și al schimbării formei, era invidios asupra atenției pe care Balder a primit-o; l-a vrut mort. Între timp, Balder avea vise întunecate și înfricoșătoare despre moartea sa în așteptare.
Rising Action: Pentru a-și proteja fiul, Frigg și-a trimis slujitorii să călătorească pe pământ, cerând tuturor lucrurilor, atât cele vii, cât și cele care nu trăiesc, să promită că nu va face rău lui Balder. Vâscul, care era prea departe de îndemână, era singurul lucru pe care nu-l promiteau. Frigg i-a spus unei bătrâne, care era într-adevăr deghizată Loki, despre planul ei de a-și păstra fiul în siguranță.
Climax: La o petrecere a zeilor, tinerii zei au aruncat pe rând lucruri în Balder și nimic nu l-a atins vreodată. Când a venit rândul lui Hod, săgeata pe care a aruncat-o, care era cu adevărat vâsul pe care Loki o deghizase, l-a lovit pe Balder în inimă și l-a ucis.
Acțiune în cădere: Când au încercat să împingă nava funerară a lui Balder în larg, a fost prea grea. De asemenea, au încercat să implore lumea interlopă pentru eliberarea sa, dar el a fost refuzat atunci când un gigant încăpățânat pe nume Pokk nu ar fi de acord să plângă pentru el.
Rezoluție: În timp ce încerca încă o dată să împingă barca, o gigantă care privea de pe deal a călărit pe un lup și a ajutat-o să împingă barca lui Balder în larg.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală pentru un mit nordic.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Separați povestea în titlu, expunere, conflict, acțiune în creștere, climax, acțiune în cădere și rezoluție.
- Creați o imagine care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii, folosind scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Faceți clic pe „Salvați și ieșiți” pentru a trimite scenariul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii vor crea un storyboard care surprinde arcul narativ al unui mit selectat . În această activitate, elevii vor alege sau profesorii vor atribui un mit nordic pentru a crea o diagramă a complotului. Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în mit, cum ar fi Expoziția, acțiunea în creștere, climax, acțiunea în cădere și rezoluția.
Exemplu de diagramă a mitului nordic
Expoziție: Odin și Frigg au avut fii gemeni, Balder și Hod. Balder, care era zeul verii, al soarelui și al iertării, era popular și era foarte iubit. Hod, în schimb, avea o prezență mult mai întunecată. Orb și zeul iernii și al războinicilor, era liniștit și nu era prea cunoscut.
Conflict: Loki, zeul șmecheriei, al înșelăciunii și al schimbării formei, era invidios asupra atenției pe care Balder a primit-o; l-a vrut mort. Între timp, Balder avea vise întunecate și înfricoșătoare despre moartea sa în așteptare.
Rising Action: Pentru a-și proteja fiul, Frigg și-a trimis slujitorii să călătorească pe pământ, cerând tuturor lucrurilor, atât cele vii, cât și cele care nu trăiesc, să promită că nu va face rău lui Balder. Vâscul, care era prea departe de îndemână, era singurul lucru pe care nu-l promiteau. Frigg i-a spus unei bătrâne, care era într-adevăr deghizată Loki, despre planul ei de a-și păstra fiul în siguranță.
Climax: La o petrecere a zeilor, tinerii zei au aruncat pe rând lucruri în Balder și nimic nu l-a atins vreodată. Când a venit rândul lui Hod, săgeata pe care a aruncat-o, care era cu adevărat vâsul pe care Loki o deghizase, l-a lovit pe Balder în inimă și l-a ucis.
Acțiune în cădere: Când au încercat să împingă nava funerară a lui Balder în larg, a fost prea grea. De asemenea, au încercat să implore lumea interlopă pentru eliberarea sa, dar el a fost refuzat atunci când un gigant încăpățânat pe nume Pokk nu ar fi de acord să plângă pentru el.
Rezoluție: În timp ce încerca încă o dată să împingă barca, o gigantă care privea de pe deal a călărit pe un lup și a ajutat-o să împingă barca lui Balder în larg.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală pentru un mit nordic.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Separați povestea în titlu, expunere, conflict, acțiune în creștere, climax, acțiune în cădere și rezoluție.
- Creați o imagine care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii, folosind scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Faceți clic pe „Salvați și ieșiți” pentru a trimite scenariul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum se face rezumatul unui mit nordic
Organizează un rezumat al miturilor nordice folosind un organizator grafic
Materiale vizuale precum organizatorii grafici ajută elevii să vadă structura poveștii și evenimentele principale dintr-o privire, facilitând analiza și discutarea miturilor.
Alege un mit nordic potrivit pentru nivelul clasei tale
Alege un mit care să corespundă abilităților de citire și intereselor elevilor tăi. Povești mai scurte cu puncte clare ale intrigii sunt potrivite pentru clasele 2–8.
Ghidează elevii să completeze fiecare secțiune a diagramei de intrigă
Modelează cum să identifice evenimentele cheie pentru Expozitie, Conflict, Creștere, Punct culminant, Descădere și Rezolvare. Gândește-te cu voce tare în timp ce completezi împreună un diagramă exemplu.
Încurajează vizualuri creative pentru fiecare punct al intrigii
Invită elevii să deseneze, colajează sau creeze digital imagini care reprezintă fiecare parte a mitului. Creativitatea ajută la memorare și implicare.
Facilitează partajarea în perechi sau grupuri mici
Încurajează elevii să explice diagramele lor colegilor. Discuția aprofundează înțelegerea și dezvoltă abilitățile de comunicare.
Întrebări frecvente despre rezumatul unui mit nordic
Ce este un diagram de intrigă și cum îl folosești pentru miturile nordice?
Un diagram de intrigă este un instrument vizual care ajută la outline-ul evenimentelor principale ale unei povești, inclusiv Expozitie, Conflict, Acțiune crescândă, Punctul culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Pentru a-l folosi pentru miturile nordice, împarte mitul în aceste părți cheie și rezumă fiecare cu imagini sau descrieri scurte pentru a evidenția punctele importante de răsturnare.
Cum pot elevii să creeze un diagram de intrigă pentru un mit nordic în clasă?
Elevii pot crea un diagram de intrigă alegând un mit nordic, identificând evenimentele cheie pentru fiecare etapă a intrigii și ilustrând sau descriind aceste momente. Profesorii pot atribui mituri sau pot permite elevilor să le aleagă, apoi să îi ghideze să utilizeze un storyboard sau un organizator grafic pentru rezumatele lor.
Care sunt principalele părți ale unui diagram de intrigă pentru mitul nordic?
Principalele părți sunt Expozitie (prezentarea personajelor și a decorului), Conflict, Acțiune crescândă, Punctul culminant (momentul de răsturnare), Acțiune în scădere și Rezolvare (sfârșitul poveștii). Fiecare etapă evidențiază un moment cheie din mit.
De ce este utilă utilizarea unui diagram de intrigă pentru predarea mitologiei nordice?
Diagrama de intrigă ajută elevii să vizualizeze structura poveștii, să își amintească evenimentele majore și să înțeleagă modul în care se desfășoară narațiunea. Fac miturile nordice mai accesibile și mai captivante, sprijinind înțelegerea și gândirea critică.
Care sunt câteva sfaturi pentru a realiza rapid și ușor un diagram de intrigă pentru mitul nordic?
Începe prin a citi sau asculta mitul, notează evenimentele cheie și folosește desene simple sau puncte pentru fiecare etapă a intrigii. Concentrează-te pe puncte importante de răsturnare și păstrează descrierile scurte pentru un diagram rapid și eficient.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Mitologia Nordica
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
